八年级语文上册白杨礼赞知识点

八年级语文上册白杨礼赞知识点

1白杨礼赞比喻句排比句

比喻句：

1、“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿

错综的一条大毡子。”

把高原土地比作“大毡子”。交代白杨树的生长环境。

2、“然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，

或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话”

把白杨树比作哨兵，比喻的修辞手法，突出白杨树的特征。

拟人句：

1、“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，

通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。”

拟人化的写法，借物咏人。对白杨树外形的具体描述。

2、“那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，

朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树

中的伟丈夫!”

拟人手法的运用，将白杨树人格化，指出白杨树不是“树中的好

女子”，却是“树中的伟丈夫”。

排比句：

1、“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”

2、“它没有婆娑9的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它

不美丽，──如果美是专指‘婆娑’或‘横斜逸出’之类而言，那么白

杨树算不得树中的好女子”

3、“当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立

这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的

朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不

荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。”

排比句的运用增强了文章的气势，突出主题。这四个反问句由树

联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的

精神和意志，层层深入地揭示了白杨树的象征意义。

2白杨礼赞表达方法

表达方法：本文主要运用了抒情和议论结合的表达方法，第一段

和最后一段是抒情，抒发对白杨树的赞美和崇敬之情。如：“白杨树

实在不是平凡的，我赞美白杨树!”直接了当的抒发情感。中间几段通

过描写抒情和议论结合的手法，分别从三个方面分说了白杨树的“不

平凡”。通过礼赞白杨树，表达了作者对北方抗战军民的赞扬。

3《白杨礼赞》的1.4.6.7段有什么不同

《白杨礼赞》是一篇借物抒情的散文。以白杨树为象征，通过礼

赞白杨树，歌颂北方抗战军民的精神。第一自然段开篇点题，直抒胸

臆。第四自然段起过渡作用，由写白杨树的生长环境过渡到对白杨树

外形的赞美。第六自然段也是过渡段，承上启下，引出下文。第七自

至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹

恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。”笔锋突然一转，

由景及树，将白杨树引到读者的眼前。这里，作者为安排白杨树的`出

现，颇具匠心。白杨树不是生长在南方风和日丽、鸟语花香的沃土中，

而是生长在天地开阔、一望无际的西北高原，它以坚强挺拔的英姿傲

然耸立着。映入作者眼帘的，是“一排”、“三五株,一株”，由远而

近，看得更真切。这不能不使作者“恹恹欲睡的情绪”为之一振，并

发出惊奇的赞叹。通过对环境的描写，可以突出白杨树的生长环境，

自然而然引出白杨树，为下文点明主题做铺垫。文章最后两段，在完

成对白杨树形象刻画的基础上，展开议论，进一步强调了白杨树的象

征意义，又一次说明赞美白杨树的原因，从正面点明了主题。

5白杨礼赞第七段划分层次,并概括层意

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，

──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不

得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，

更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!|| 当你在积雪初融

的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，

难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，

至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土

地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡

的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的

白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的

那种精神和意志。

这段文字可以分为两层，如上，从开头到“它是树中的伟丈夫”，

剩下来的段落为第二层。

6第五段分层并写出层意,分析这段文字在结构上有什么特点

“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。||它的干呢，通

常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝

呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加医人工似的，成为一束，绝

无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不

用说倒垂了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。|| 这是

虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来

粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，

对抗着西北风。”

如上，可分为三层，即：第一句||泛出淡青色||西北风

第一层总写白杨树的主要特征

第二层依次写了白杨树的外形特征，即它的干、枝、叶、皮等

第三层运用拟人手法，使读者产生联想，由树联想到人。表现出

了白杨树的象征意义，即象征了北方人民紧密团结、坚强不屈的精神

结构上：这段文字采用了总分总的结构，第一句话先概括了白杨

树的外在特征。中间分说了白杨树具体特点，最后一段话总结了内容，

表现了主题，透过白杨树不平凡的形象，看到它的不平凡的精神，从

而产生崇敬、赞美之情。进而联想到白杨树的象征意义。即象征着北

方抗战军民的不屈不挠的奋斗精神。

7白杨礼赞分段

分段：全文可分成五个部分。

第一部分：(第1自然段)点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，

领起全文。

第二部分：(第2至4自然段)转写黄土高原的景色，交代白杨树生

长的环境，从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯

定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。 ‘

第三部分：(第5、6自然段)运用先总后分的写法，具体描绘白杨

树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。

第四部分：(第7、8自然段)先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞

美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由近及远

的揭示白杨树的象征意义。

第五部分：(第9自然段)运用对比手法，表明作者不同于顽固派的

观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，与文章开头相呼应。

总结：本文通过赞颂白杨树的“不平凡”、“力争上游”、“有

极强的生命力”等特点，热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和我们

民族英勇不屈的斗争精神。

8白杨礼赞句子赏析

1、“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”

赏析：开头直抒胸臆，用肯定的语气，点明主旨——赞美白杨树

的不平凡。

2、“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿

错综的一条大毡子。”

赏析：用比喻句表现高原上黄土和绿麦的色彩。

3、“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的

一种树。”

赏析：用“极普通”、“不平凡”，写出白杨树的外在特征，加

深了对白杨树的赞美之情，对全篇来说起定下基调，领起全文的作用。

4、“然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，

或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的

恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。”

赏析：这段“像哨兵”运用了比喻的修辞手法，这段还写出“我”

的情绪转变，为下文白杨树的出现起了渲染作用。使用问答句形式，

引起读者的兴趣和共鸣。

5、“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的

树!”

赏析：“极普通”衬托白杨树的伟大，伟大就寓于平凡之中，这

里运用了衬托的表现手法。

6、“那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，

赏析：这段文字采用了欲扬先抑的手法，用拟人和对比的写作手

法，进一步给白杨树高度的评价。指出白杨树不是“树中的好女子”，

却是“树中的伟丈夫”。“伟岸，正直，朴质，严肃……”等褒义词的

使用，热情地赞扬了白杨树的品格和精神。

7、“当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立

这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的

朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不

联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样

傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶

叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决

荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。”

赏析：四个反问排比句的运用，由外向内，层层深入，揭示了白

杨树的象征意义。这样写的好处是，加强借物咏人的语气，具有很强

的说服力和感染力。

8、“让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那

贵族化的楠木(那也是直干秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨

罢，但是我要高声赞美白杨树!”

赏析：最后一段运用对比的修辞手法，将楠木与白杨树对比，实

际上也是人与人的对比，也侧面烘托出白杨树不平凡的性格和精神。

再次点题，呼应开头，深化了文章主题。

9白杨礼赞线索

线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的

不平凡是本文的主线。

10白杨礼赞写作背景

写作背景：1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领

党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨

礼赞》应运而生。

11白杨礼赞写作思路

写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)—

—象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌

颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)

12白杨礼赞写作特点

写作特点：本文采用了托物抒情的象征手法。文章开头是这样的

一句话：“白杨树真的是不平凡,我赞美……”直接进入主题，一句话

就统领全文，也给整篇文章铺下了奠基石。文末用了“我还是要赞美

白杨树!”结尾，具有首尾相应的特点，使得文章结构更加严谨。作者

一直强调“白杨树不平凡”，所以这篇文章的景色描写是从黄土高原

开始的。通过渲染黄土高坡的壮美景色来强调白杨树艰难的生存环境，

这对突出白杨树的不平凡起到了很好的烘托作用，有了这种烘托效果

作铺垫才能更好地描写白杨树，抒发对白杨树的赞美之情。

13白杨礼赞中心思想

中心思想：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，

借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的

北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们

的崇敬和赞颂的感情。

从这段话可以看出：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方

的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，

以及力求上进的精神。”

14白杨礼赞主要内容

主要内容：文章描写了作者在西北平原看到白杨树，被白杨树

“力争上游”的生长姿态所感动，本文采用了象征手法，通过赞颂白

杨树，歌颂了中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民不屈

不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。

15文章题目为《白杨礼赞》,为什么第二段写了大段的高原景色

文章题目为《白杨礼赞》,为什么第二段写了大段的高原景色

先交代白杨树的生长环境，以黄土高原的“雄伟”、“伟大”的

背景衬托了白杨树的不平凡，为下文揭示白杨树的象征意义，表达主

题做铺垫。

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