《白杨》读后感15篇

《白杨》读后感15篇

《白杨》读后感1

茅盾作为我国著名作家，在他手下的美文不计其数，就像《白杨礼赞》、

《风景谈》等，让我得到了极大的启发，《白杨礼赞》这篇文章更是让我受益匪

浅。

白杨树，在西北最常见的树，他很普通，但绝不平凡。这是力争上游的

树，笔直的干，笔直的枝，紧紧靠拢成一束。这是伟岸的树，它坚强不屈与挺

拔，更别提它的正直、朴质与严肃，它是树中的伟丈夫。在平坦的路上见到一

排白杨树，它象征着北方朴素的农民，象征着北方严肃的战士，保护着这片土

地。

在我的认知中，树枝是树，但对于矛盾来说，这白杨树虽然是棵普通的

树，但它绝不平凡。它倔强，力争上游；干、枝紧紧靠拢成一束直直向上生

长，一直长成参天大树，对抗着强烈的西北风。

它可能没有婆娑的姿态，不算树中的好女子，但它伟岸、正直，也不缺乏

温和，更别提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。白杨树象征着北方朴

实无华的农民，也象征着北方严肃勇敢的战士，更象征着今天华北地区用血写

下中国历史的精神与意志，

茅盾的《白杨礼赞》让我重新认识了白杨树，让我对白杨树肃然起敬。

《白杨》读后感2

今天，我读了一篇文章：《白杨》。

文中叙述一个边疆建设者带领他的全家妻小扎根边疆的信心。

这篇文章的中心思想是：一个人为了国家的建设，应该不惜自己的一切，

去为自己的国家效力。

通过这篇文章，我感到了作者袁鹰是一个有毅力、有决心为国家效力的

人。

读完之后，我联想到了自己。

第一，袁鹰的信念和恒心很强，我不如他。如：我4岁学钢琴，学到今年

却放弃了。第二，袁鹰为了国家的繁荣富强愿付出自己的青春，这点我不如

他。如：爸爸让我给灾区的小朋友们捐我的娃娃，我倔强地说：“不！”。第

三，他愿意向国家献出自己的子女，并让子女们永远在边疆。这一点我不如他

的子女。如：我妈让我去报童军，我害怕吃苦，便拒绝了我妈的要求。

从中，我悟到了：做人要学会付出，要学会奉献，要为国家的一切付出自

己毕生所有。

这就是我从《白杨》中学到的知识和道理。

《白杨》读后感3

白杨这篇课文主要写了爸爸从儿子和小女儿争论中想儿子与小女儿介绍了

白杨的精神：

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿

说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出

粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也

不动摇。”

爸爸想要表达的是：

听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。勉励自己要

像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇的感想。

而为什么爸爸 因为他看到旁边一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙

成长起来而微笑呢？

因为他看到旁边一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。然

而想到了自己的儿女，他希望自己的儿女想白杨树那样不怕磨难，成为保卫祖

国的边疆建设者！！

为国家奉献了自己的青春，儿女，我为你自豪！

《白杨》读后感4

是狂风的肆虐和撒扯，也不管是暴雨倾泻和抽打，它——有着顽强的生命力的

白杨，却挺拔依然。

面对生存，白杨从来不会弯下它那挺直的腰。习习微风吹来时，白杨迎风

起舞，给荒漠带来生机；绵绵细雨下来时，白杨则伴着雨声唱着歌儿，给旷野

增添了活力。

白杨，你是多么的坚强啊！你迎着风雪坚守在大戈壁，万物都敬佩你，瞻

仰你。你那无穷的力量，坚强的毅力不禁使我想起一首歌“它不摇，也不动，

永远挺立在山岭，革命的人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青，它不怕风吹

雨打，它不怕……”是啊，白杨！你不正是那些建设祖国边疆，建设贫瘠的西

部建设者们吗？

啊！我爱你！具有顽强生命力的白杨！

《白杨》读后感5

“一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，杆儿壮，守望着北疆——”读着

《白杨》这篇课文，使我不禁想起这首悦耳的歌曲。

这篇课文表面上看在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞

扬、歌颂扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们

说的那句话：“白杨树从来就这么直，哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发

芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总

是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需

要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”这句话体现了爸爸作

北极普通的，极平凡的，在北方风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树—

—白杨树的描写，赞美一种朴智、坚强、力求上进的精神。

三月的白杨一日一样，嫩绿的叶芽瞬间变成军绿色的阔叶，在风中扭着欢

快的迪斯科。枝叶摇出的笑声，“唰唰……”引人以无限的遐思。他没有美丽

的外表，婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的扎枝，但是他却有一种力争上游的一种

树，笔直的干、笔直的枝，虽然只有碗来粗细，他却努力向上发展高到丈许、

二丈、参天耸立，不折不挠，对抗者西北风。

然而，现实生活中有不少的人所缺乏的就是坚强，稍微遇到一点打击，就

萎靡不振，要么就是寻死觅活。人生不可能一帆风顺，遇到困难或是在人生低

谷时，得学会面对。人是在磨练中慢慢成熟，人是在锻炼中增长知识！只有暴

风雨过后才能有彩虹，我们要学会面对生活中种种困难，事事的不顺，学习白

杨在任何困境下都不屈服的精神，而我们正应该去学习白杨树的这种精神，用

行动去证明中华民族的远大前途！

《白杨》读后感7

这个星期天我预习了《白杨》这篇课文，收获很多。

首先我把课文通读了一遍，不认识的字查字典标注出拼音，了解到了文章

是在赞美白杨，白杨虽然在戈壁中生长，却长得很直，说明它很坚强，不软

弱，也不动摇。

而且一遍比一遍细，同时还要带着问题去读，这样更能快速领会文章的内容。

语文是学好其它学科的基础，我会加油的，一定把语文学好。

《白杨》读后感8

今天我阅读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。

白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把

高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝;它所有的枝丫呢，一律向上，而

且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出;它宽大的叶子也

是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮，光滑而有银色的晕

圈，微微泛出淡青色。

那棵白杨树也有着笔直的干、笔直的枝，它所有的枝丫一律向上，且紧紧

靠拢，绝无旁逸斜出。它宽宽的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的。春天，

它长出嫩绿的叶苗，告诉我春天来了;夏天，它挥舞绿油油的叶片，给我送来无

限的清爽;秋天，它的叶子全黄了，一阵秋风吹来，落叶在空中翩翩起舞，十分

漂亮;冬天，它的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝丫，让冬日温暖的阳光照进我

的房间，给我送来无限的温暖。

茅盾笔下的白杨树是不平凡的数，因为它象征我们民族那种不可缺的朴

质、坚强，以及力求上进的精参!想到这里，我更加想念以前我窗前的那棵白杨

树。

《白杨》读后感9

今天，我们在学校里，学习了《白杨》一课。学完了课文，我的内心感触

无比深刻。课文主要讲了：在一列通往新疆的列车上，爸爸和两个孩子看见了

车窗外的白杨树，展开了讨论。爸爸希望两个孩子像白杨树那样：哪儿需要

它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，

不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

我从中体会到了白杨树坚强不屈的精神。爸爸也借着白杨树，赞扬了那些

扎根边疆，无私奉献的人。在这里，我想起了为祖国奉献的那些人，我想对他

们说：哪儿需要你们，你们就在那里帮助我们。

不管遇到严寒还是酷暑，不管遇到风沙还是雨雪，你们总是那么坚强，坚

守在自己的岗位上，从不动摇。

《白杨》读后感10

白杨树读后感白杨读后感今天我读了一篇课文名字叫《白杨》它的作者是

当代著名的诗人袁鹰。

这是一篇借物喻人的课文，写了在通往新疆的火车上一位父亲和两个孩

子，望着车窗外的白杨展开的讨论的事。当我读到“白杨树从来都是那么直，

哪需要他他就在哪很快的生根发芽，长出粗壮的枝干……”这段话时，让我感

受到了：白杨树高大挺秀，生命力强，不管遇到风沙还是雨雪不管遇到洪水还

是干旱他都是那么直，那么坚定，不软弱也不动摇，他是那么忠诚无私，尽职

尽责，不怕困难。这不正是边疆建设者身上特有的奉献精神吗?他们认真听从祖

国安排，无怨无悔地扎根边疆，建设边疆。读完这篇课文，我总结了一下，这

篇课文的作者突出了一个方面就是向自己的孩子介绍白杨树的忠诚，借物喻

人，托物言志。

借白杨树在环境恶劣，荒无人烟的戈壁上生长，并长成高大挺秀的的枝

干，成了“戈壁卫士”比喻边疆建设者们在条件艰苦的环境的下代代扎根成了

“边疆战士”。多么令人敬佩的西部建设者呀！他们博大的胸怀，坚强的意

志！无私奉献，是祖国西部建设的根本保证，我坚信祖国的西部一定会越来越

美，越来越富裕。

《白杨》读后感11

我们前几天刚学了《白杨》这篇课文，学完后让我明白了许多道理。

作者一家乘车到新疆，途中他们看到戈壁滩上生长着许多白杨树，两个孩

子因为白杨树争辩起来，最后是哥哥的一句：“为什么它这么直，长得这么

有那些在西藏修铁路的人们，他们在条件那么差的地方夜以继日的工作，经过

他们的努力，终于建成了一条海拔最高，线路最长的铁路。他们都像白杨树一

样，不怕艰难，尽职尽责的守在自己的岗位上。他们的这种精神值得我们每一

个人学习。

我爱白杨树，更爱那些具有白杨树精神的人。

《白杨》读后感12

今天，大家学习了白杨这个教材。 从中，我了解到文章的内容是开往新疆

的列车，一个爸爸和两个孩子，看着车外的白杨天，深入探讨。创作者借白

杨，激情赞颂了边境建筑者听从中华民族必须，投身边境，基本建设边境的远

上理想和敬业精神。

文中一共半文四个实际意义段，各自讲了：火车行车在一望无际的沙漠，

窗前很快的闪出白羊座的影子。爸爸详细介绍白杨树。最终是，爸爸借白杨表

述自身的情意，和就可以小白杨正迎着风沙成长的一些事。

在其中，这一句中伟岸的白杨树和小树各自代表着爸爸和小孩：迎着风沙

成长指在艰辛的自然环境中成长。这话的意思是：爸爸期待自身的儿女如小树

一样常常锻练，同自身一样变成边境的栋梁之材。原文中别的含意刻骨铭心的

语句有，爸爸仅仅在向小朋友们详细介绍白杨树吗？并不是的，他也在告白着

自身的心，这里必须他们，她们就在这里生根发芽了

这就是白杨树，坚强不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不摇摆不定的白杨

一代。就像戈壁滩铁路旁的白杨一样守护着铁路，不让他被风沙侵入。

在去边疆的路途上，他的心情一定是坚定的。他望着一排排白杨树出神。

此时此刻，他肯定被白杨树的种种优点所吸引。他觉得白杨树和他自己很相

似。那里需要他们，他们就在那里生根发芽，奉献自己。这不就是奉献自己青

春的战士的化身么？

父亲的心也一定是欢喜的。因为快到站的时候，他看见几棵小树挺立在大

树下迎着风沙成长，他一定觉得那些小树就像自己的儿子，那么坚强，在恶略

的环境下也能茁壮成长。

我向所有的建设者致敬，他们的精神感动着一代接着一代的人，我相信在

以后的建设大军中有他们儿子矫健的身影。

《白杨》读后感14

前一阵子，老师教我们学了《白杨》这篇课文，他对我印象很深，让我明

白了许多道理。

《白杨》主要讲了在爸爸带着哥哥和妹妹去新疆念书的火车上，哥哥和妹

妹注意到了白杨，引起了争论，将沉思中的爸爸叫了起来。于是，爸爸用白杨

的特点来教育孩子们，让自己的孩子和他一样扎根在边疆，建设边疆。

白杨，只是一种植物，没什么两样。但是，它却能在大戈壁、沙漠等艰难

险阻的地方生存，而且还长的挺拔如峰，笔直笔直的，真是难得的生命力呀！

在我们的身边，我们生活中一定还有像白杨一样的人吧！如：筑路工，石

油工人，解放军，地质队员等。他们用自己的汗水和劳动来建设边疆，建设祖

—白杨。接着，作者用拟人的修辞手法把白杨树比作“戈壁上的白杨树”，又

突出了白杨树的笔直。然后，作者又描写了兄妹俩的对话，这一段的标点符号

是“各式各样”，又各种不同的表达方法，例如在对话后面加人物等等。而这

一段又突出了白杨树的特点，妹妹把树当成伞，就是因为白杨十分笔直;从兄妹

俩互相反驳的对话中可以知道白杨树很大、很高。

下一段爸爸的话是整篇文章的重点。爸爸说，白杨很直，很坚强，不软

弱，也不动遥这正是在边疆工作的人的特点。边疆需要他们去建设发展，他们

就在那儿“扎根”，为建设边疆出力。他们就像白杨一样，哪儿需要它们，他

们就去哪儿。

无论去到哪儿，他们都不会动摇自己为祖国作贡献的决心，也不会向困难

低头，永远都会那么坚强。最后一个小节讲的就是在大白杨旁边还有几棵小白

杨在生长。这也意味着，在以后的日子里，会有更多人为建设边疆做贡献，把

祖国建设得更美好。