20150628学科竞赛指导中心春工作总结

20150628学科竞赛指导中心春工作总结

第一篇：20150628学科竞赛指导中心春工作总结

2015年学科竞赛指导中心春学期工作总结

本学期开学来，学科竞赛指导中心以实施精品工程为宗旨，以教

练员培训为抓手。力求实现三个服务：即为学校发展服务、为教师成

长服务、为教育教学质量提高服务。为学校实现跨越发展作出了应有

的贡献，现将开学以来主要工作总结如下： ㈠部门工作主要成绩

1.综合文字工作。认真领会领导的精神和思路，不断提升综合文

稿的质量，切实做好文字服务工作，修订完善《关于学科奥赛的考核

办法》，从学校发展的战略高度和长远眼光出发，从奥赛班建立、时

间安排、教学要求、辅导方法、竞赛要求、队伍建设、待遇问题七个

方面加大力度进行了改革，使得学科奥赛的考核更加规范。2．突出落

实名生培养工作。

⑴学科竞赛工作是体现我校教学质量的重要方面，我校在学科竞

赛辅导中，采用“五定”工作思路即：“定员、定标、定点、定时、

定人”，不断规范学校的学科竞赛辅导工作。学科竞赛指导中心将学

科竞赛与教学环节相结合，文理并进，各学科竞赛小组进一步加强竞

赛组织管理，完善指导方法，积累竞赛成果，努力将学科竞赛打造成

学校的特色，积极引导学科竞赛往“纵、横、深”三个方向发展，使

之为人才培养、教学质量服务。学科奥赛的思路和定位做到三个结合：

坚持把学科竞赛与培优相结合，着力培养一批杰出的特长优生；坚持

三等奖，获奖率百分之百。

⑵以名生工程为龙头，以自主招生为突破口，推进精品教育进程。

学科指导中心会同高三年级部对自主招生工作作了精密布署，统筹安

排。朱海卫主任总结自主招生经验，为成绩优秀的学生搭建平台，创

造条件，为他们争取自主招生的机会，有关工作有条不紊。在自主招

生考试中，江磊同学获得北京大学60分的加分奖励，另有魏政、戴一

鸣、王爽、裴灿、于好好等45位同学获得复旦大学、上海交大、浙大、

上海财经等大学加分优惠，这大大地促进了学生学习的自觉性，成为

一部分学生学习的新动力。

⑶以学习尖子生辅导为重点，先后召开高二强化班明星生工作会

议、奥赛教练员学期工作会议和奥赛班语数外教师座谈会。奥赛教练

员学期工作会议从奥赛培训的科学理念、选材育才的方式、竞赛辅导

的原则、新形势下的工作思路等方面交流了奥赛培训的指导思想、方

法策略、实施细节，重点强调了重视学生动手能力、操作能力，遵循

循序渐进的原则、学生的兴趣和家长的选择，重视组织策略和管理细

节，师生都要具有团队意识和合作精神等方面的内容。奥赛班语数外

教师座谈会上倾听每位教师谈奥赛班教学与管理已经采取的措施、所

面临的困难，将要实施的计划。调整奥赛课时及辅导时间，加强辅导

过程管理，力求有效、高效。

3.协助做好相关工作。配合年级部、教科处等部门，参与相关县

局和校青年教师汇报课考核，为高二小高考收集整理材料，对物理组

小高考备考策略作了指导，同时做好班级挂蹲等工作。㈡部门主要创

新工作

进一步加强青年教师的师德师风建设，思想上引导、教学上指导，

扩充教练员队伍，努力使精品教育再上新台阶。

二○一五年六月二十五日

第二篇：指导学生学科竞赛心得体会

指导学生学科竞赛心得体会

从2006年起，本人参与指导了多次海南省电子设计竞赛及全国大

学生电子设计竞赛，2009年开始指导学生参加3届“飞思卡尔”全国

大学生智能汽车竞赛。在领导的关怀帮助下，多位指导老师共同努力，

带领学生取得了一定的成绩，同时也有了一些感悟，对竞赛和教学有

了更深刻的认识，在此将一些心得体会与大家分享。

在日常教学中，注重培养学生动手能力、创新能力，提高学生素

质。虽然电子竞赛只有短短的几天，但是成绩的取得与日常的教学和

学生能力的培养是分不开的。我们将学生能力的培养渗透进日常教学

中，特别是单片机、电子技能、EDA等课程，加强了实验环节，采用

学生创新项目驱动教学方式，促使学生养成勤于思考、勤于动手、勤

于学习的好习惯，有利于学生整体素质的提高。为选拔电子竞赛优秀

选手打下了良好的基础。

科学选拔参赛选手，因材施教。采用教师推荐、学生自荐、同学

培养学生思考能力、动手能力，严格按照竞赛要求进行培养，拿历年

真题进行训练，将学生培养成富有战斗力、敢打硬仗的优胜团队。

建立创新实验室，给学生更多动手机会。改变常规实验室管理方

式，建立独立的创新实验室，实验室的管理由高年级学生管理，配备

常规仪器设备，学生平时以创新课题形式进入开展相关实验，比赛时

以参赛队伍形式进入准备学科竞赛。这样能让学生随时进出实验室，

高年级学生带低年级学生，这样形成阶梯式的“传帮带”，大大提高

了指导效率。

在以后的工作中，我们将一如既往做到培养与选拔相结合，学习

和竞赛相促进的原则，在学习中培养竞赛人才，通过竞赛促进学习提

高，全面培养学生的综合素质，提高学生创新能力。

（文：胡文锋）

指导学生参加实践活动心得体会

的方式来对待。在过去的这一年中，我在指导学生参加实践活动时，

注意给予他们足够的自由度。采取由实践任务来驱动学生的方式，尽

量只在学生发现问题、遇到技术难题以及我们指导老师发现学生出现

较严重的错误时给出适当的引导和纠正。同时注意引导学生们通过沟

通交流来合作解决各种问题，培养学生的自主性而不是一味的依赖指

导老师。经过一年的实践证明，这种指导方式能够很好地挖掘出优秀

比赛的胜利，但是已经收获了信心、收获了能力的提高、收获了未来、

收获了许多的优良品质。

以上就是我在这一年的学生实践活动指导过程中的一些心得体会。

（文：刘虹）

第三篇：学科竞赛指导教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！

很荣幸能够作为学科竞赛指导教师代表在此发言，首先请允许我

代表全体竞赛指导教师向为学校谋发展的各位领导致以崇高的敬意，

向辛勤奉献在教学和竞赛指导岗位上的全体教师表示诚挚的祝福！

程中必然会遇到时间紧、题目解不出、学习负担重等问题，导致学生

在思想及心理上产生了矛盾纠结，致使两方面的学习效率双双出现下

滑。三是教师的精力。我们的各科教练有专职也有兼职，平常的工作

量已排满，教学任务和工作负担比较重。要在完成工作的同时对参加

竞赛的优秀学生进行辅导，确实心有余而力不足。借用一位教练员的

话“搞竞赛本来就是一件痛苦并快乐的事情，自从担任教练的几年来，

从没度过一个完整的节假日，从五一长假、国庆长假、寒暑假到周末

都是如此，对于家庭一直心存愧疚。”

近年来，以上的问题对竞赛的影响已经逐渐减小。在高校长决策

指引下，韩校长、荣主任等各级领导做了多方面的工作，聘请专家教

授为我们授课辅导，给我们提供多次外出学习和培训提高的机会，在

我们外出培训期间他们也多次看望我们师生，对于我们的工作和生活

也提供不少的帮助。

学科竞赛开展到今天，我们虽然取得了令人满意的成绩，但是还

存在提高的空间。我们全体教练员一定精诚团结、努力钻研、不断更

新知识结构、提升学科专业水平和业务能力，让更多的学生和学科获

得一等奖，进入冬令营，为我校创建“全国一流名校”增砖添瓦。

最后，祝愿各位领导、老师，身体健康，工作顺利！谢谢！

第四篇：学科竞赛优秀指导教师代表发言

2014年9月10日学科竞赛工作会议发言稿

各位校领导、各位老师：

下午好！在第30个教师节到来之际，我祝各位老师节日快乐！

关于如何指导学生进行学科竞赛，我谈几点自己的经验体会： 第

一，要搞清楚各种学科竞赛的参赛时间。国家级或者省级的各种比赛，

基本上在每年的固定时间段进行。有参赛意向的教师可以提前组织学

生进行竞赛准备工作。特别是，有些固定主题的竞赛项目，比如每年5、

6月份进行的，湖北省 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和湖

北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛，这类竞赛通知下发时间与参赛

时间间隔很短，如果等竞赛通知下发后再准备，时间很紧张，仓促参

赛也很难取得好成绩。

第二点，就是如何选题了，这点很重要。经常听见有老师说，也

想指导学生竞赛，但是找不到题目。以我个人的经验，在自己熟悉的

领域内找课题相对容易；另外，找些老师和学生，围绕着比赛主题，

一起交流探讨，也容易碰撞出火花来。在今年湖北省大学生机械创新

设计大赛中，我指导的几组学生项目，就是通过和学生一起讨论而确

较重的前提下，只能牺牲晚上和周末的休息时间来指导学生科研。

以上就是我这几年指导学科竞赛的一些经验体会，希望对各位老

师有所帮助。

机械工程学院自2008年开始组织学生参加学科竞赛以来，在各项

比赛中取得的了丰硕成果：

1、机械工程学院组织学生连续参加了，2008年、2010年、

2012年以及2014年，共四届湖北省大学生机械创新设计大赛，我校

学生与武大、华科、武汉理工等一批重点高校的学生同场竞技，取得

了省级一等奖1项、二等奖5项、三等奖共16项的好成绩，学校也3

次获得优秀组织奖。特别是今年的参赛成绩更加喜人，7个参赛项目共

取得了3项二等奖的优异成绩。

2、自2010年起，机械工程学院开始组织学生参加了全国三维数

字化创新设计大赛湖北分区预赛，到今年已参加5届了，取得了一等

奖3项，二等奖5项、三等奖8项。其中，2012年，一组学生荣获湖

北省赛区特等奖，并晋级全国决赛，最终荣获全国三等奖。

3、在第八届全国信息技术应用水平决赛——高端装备制造综合技

能大赛，机械工程学院学生从湖北省赛区晋级全国总决赛，最终荣获

全国总决赛二等奖。

4、在2010年、2012年组织学生参加湖北省大学生工程实训综

合能力竞赛中，荣获省级一等奖1项，三等奖多项。

5、在湖北省教育厅组织的大学生优秀科研成果奖评选中，我院的

梅志敏同学的系列科研论文《机械产品制造过程低碳化转型的分析与

研究》荣获二等奖；孙翔、沈柳杨合作完成的系列论文《民办高校理

论力学与材料力学的分析研究》荣获三等奖。

6、在2013年全国大学生广告艺术大赛“南京青奥会”专题设计

竞赛中，机械工程学院工业设计专业学生斩获了二等奖、三等奖

各一项。

在湖北省第六届“印象杯”原创设计大赛中，机械工程学院工业

设计专业学生，斩获前三名。

7、在湖北省第四届“华中数控杯”数控技能大赛中，获得数控铣

工组第二、第三及第七名的好成绩。

8、湖北省 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和湖北省

“挑战杯”大学生创业计划竞赛中也取得了多项奖励。

最后，我想提几点建议：

1、希望我校的学生能积极参加学科竞赛，通过学科竞赛能很好的

将书本知识运用于实践，能锻炼自己的团队协作能力，也能拓展自己

的视野，为将来的发展打下坚实的基础。

2、希望我们的老师也能积极参加学科竞赛，通过学科竞赛，不仅

能提高自己的教学和科研能力，也为职业发展夯实了基础。

给学校也提两点意见：

1、参赛资助经费的问题：有些学科竞赛，是要求参赛作品必须制

作出来的，比如：机械创新比赛、工程实训综合能力竞赛。学校每个

项目最多资助2000元，这个经费不足支付材料费和加工费，学校能否

将这些类型的比赛的资助额度提高。

2、参赛队伍数量的限制问题：目前学校规定每个学科竞赛，最多

资助5个参赛队。这个限制了老师、学生的参赛热情。学校可否考虑

增加资助参赛队伍的数量。当然了，能适当提高一点指导老师的劳动

报酬，就更好了。

最后，希望在全体师生员工的共同努力下，我们XXX学院的科研

水平能够更上一层楼。

谢谢！

第五篇：9指导中心工作总结

共青团华侨大学委员会青年志愿服务指导中心 2012—2013学志

愿服务工作总结报告

尊敬的各位老师，各位同学：

现在，由我代表共青团华侨大学委员会青年志愿服务指导中心向

大会宣读2012至2013工作总结报告。

2012至2013学年，是我校青年志愿工作茁壮成长，不断壮大，

不断转型的一年。一年来我中心根据校团的工作部署，紧密结合新形

势、新任务，坚持求真务实，不断完善内部制度建设，大力弘扬“奉

献、友爱、互助、进步”的中国青年志愿服务精神，坚持量力而行、

讲求实效、开拓创新、持之以恒的原则，围绕大局、统一思想、凝聚

力量、开拓新局面，紧密结合我校青年志愿服务工作的实际和青年学

生特点，积极有效地广泛开展形式多样、丰富多彩的志愿服务活动，

加快了我校青年志愿服务事业的快速发展，扩大了我校青年志愿服务

工作的社会影响力，维护了我校良好的社会形象。

回首过去的一年，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获

着，累并快乐着”成了中心的主旋律，常鸣耳盼。中心众志成城、不

畏艰苦圆满的完成了各项工作。现将一年来的工作总结如下：

一、加快软硬件建设步伐，不断完善指导中心制度建设、组织建

本学年根据校团委的工作思路，为进一步强化指导中心与各学院

的交流合作，整合全校志愿服务资源，统一对外宣传途径，突出指导

中心的指导作用，在各方面的积极努力下，指导中心通过开展联席会

议、多学院合作志愿服务等多种方式，使各方面工作取得了突破的进

展。目前各学院与指导中心之间，已形成了良好的交流合作关系，已

成功开展了模拟联合国大会志愿服务、厦门市国际动漫节等大型志愿

服务活动，使我校的常规志愿服务和特色志愿服务都得到了长足的发

展，为接下来更大规模的跨学院、跨区域志愿服务合作做了充足的准

备。

三、讲求活动实效，注重合作，加强统筹，积极组织和引导全校

各级志愿者组织树立品牌活动，努力拓展志愿服务领域，推动我校志

5、大型活动，勇挑重担。对于校级大型活动，需要校团委去承担

责任，牵头做好大型志愿服务工作，一年来，校团委从未推脱责任，

我们勇担重任，在各学院积极配合，各学院志愿者积极参加的情况下，

组织了2012年迎新、2013年厦门国际马拉松志愿服务、2013年华园

植树节等大型志愿服务活动，确保了这些大型活动的顺利开展。

6、明确职责、百家争鸣。校团委明确职责，积极协调各学院开展

工作，在我们共同的努力下，各学院志愿服务制度日趋完善，也开展

了像计算机学院的国仁工友之家、信息学院BRT志愿服务、材料学院

彩虹助教等一系列，形式多样、内容丰富、卓有成效的志愿服务活动，

我校的青年志愿服务事业可谓焕然一新、百家争鸣。

四、立足校内，面向社会，深探社会化发展路子，提高志愿活动

社会化程度，有效引导各学院志愿者组织在校内外建立一大批服务师

生、服务社会的志愿服务合作基地，有效的扎根社区，扎根基层。

面向社会，走向社会是我校志愿服务工作的原则之一，校团委也

一贯注重合作，走向社会。目前为止，我们两校区共建立了集美区杏

林街道、厦门市慈爱老人养护院、厦门火车站、BRT志愿服务站、厦

门市鼓浪屿旅游风景区、厦门市世平学校、厦门市陶笛之家音乐俱乐

部、厦门少儿图书馆、厦门市奥林匹克博物馆等志愿服务基地47个，

并以这些基地为阵营，开展了大量服务社会、服务基层的志愿服务活

动，为我校志愿服务扎根社区，扎根基层打下了坚实的基础，同时，

育人工作一体系化，创建志愿服务品牌团队立项资助一制度。

2012年5月，经过各学院自主申报、专家评审、校团委审核等环

节的筛选，校团委最终决定对阳光少年服务队、荧火之光服务队、境

外生志愿服务队、厦门校区校史馆讲解服务队等26支志愿服务队作为

校级品牌志愿服务队进行重点资助，开创了我校志愿服务事业发展的

新局面。同时，为了迎接第26个国际志愿者日，我中心积极组织全校

各学院青年志愿者协会开展了一系列关于2012先进个人和集体的评选

活动，并举行了以“感恩于行，撒爱于行”志愿者之夜大型颁奖晚会，

表彰了一年来在志愿服务工作中做出突出贡献的校级优秀志愿者60人、

“十佳青年志愿者”12人、“优秀志愿服务队”9支、“优秀组织

奖”4个单位。在校内外产生了巨大大反响，引来了厦门日报、海峡新

闻网、华侨大学主页新闻等大型媒体做了跟踪报道。成功实现了由以

文娱为主题志愿者之夜文艺晚会向以感恩为主题的颁奖晚会的转型。

为对一年来志愿服务立项团队取得的成果进行巩固和总结，4月初，

我们成功组织各志愿服务立项团队进行了审查和星级评定，并达到了

预期的效果。为我校未来一年志愿服务事业的进一步转型打下了坚实

基础。

六、注重校内外宣传，为志愿服务活动营造良好氛围，提高影响

力。工作出色，广受认可，受到了社会各界一系列的称赞和表彰。

一年来，一方面我们立足自身宣传，在活动中强调志愿者穿着统

一具有标志性的服装、帽子等，竖立自身良好形象，从而达到宣传效

果，另一方面我们结合实际情况充分利用各级新闻媒体，积极宣传志

愿者行动以及活动中的先进典型。在认真组织活动的同时，注重活动

的宣传策划，根据不同阶段、不同领域的实际情况，侧重不同的主题，

确定相应的宣传重点。这一年，我们的宣传达到了良好效果，在校内，

志愿服务活动越来越受欢迎，学校网站对志愿服务报道力度加大，校

外，厦门日报、海峡新闻网、厦门商报、凤凰网、厦门小鱼网、厦门

移动电视都有对我们活动的进行相关报道，产生了良好的社会效应。

2012年5月，在福建省的“学雷锋，我们身边的好榜样”评选活动中，

控制工程专业吕卿等四名同学名列其中。2012年7月，华侨大学土木

学院团委喜获“2010-2012年福建共青团关爱农民工子女志愿服务行

动优秀组织奖”、华侨大学文学院青年志愿服务团队和关爱外来务工

青年子女“第三课堂”志愿服务团队荣获“2010-2012福建共青团关

爱农民工子女志愿服务行动优秀志愿服务团队”称号、土木学院郑星

有老师和金经学院郑潇东同学被授予“2010-2012福建省共青团关爱

农民工子女志愿服务行动优秀志愿者”荣誉称号。

2012年11月中旬，在第26个国际志愿者日来临之际，华侨大学

优秀志愿者周云龙被评为厦门市优秀志愿者；杨杰、牛帅同学被评为

集美区优秀志愿者。

这些，都是对华侨大学青年志愿服务指导中心工作的认可和肯定。

与此同时，这一年指导中心的志愿服务工作也存在一定的问题和不足，

具体表现在以下方面：

1、志愿服务活动长久化、机制化工作并不完善，“六化三一”工

作模式工作机制还不成熟，需要我们继续努力。

2、志愿服务活动学生参与覆盖面较小，活动地点相对固定集中，

两校区的交流沟通相对较少，各学院志愿服务相关发展现状不平衡等。

3、相关考核表彰制度并未完善，对个人和集体的评选存在一定的

疏漏。

4、志愿服务的网络化建设仍任重道远，网络技术人员匮乏。在认

真分析了华侨大学志愿服务事业的现状和未来发展面临的问题之后，

指导中心结合新形势、新要求，对下一阶段的志愿服务做了几点规划：

1、继续完善志愿服务考核制度。评审和表彰是对志愿服务队一定

时间内辛勤付出的肯定和支持，由于我们这方面的工作刚起步不久，

某些方面还存在疏漏，我们将在接下来的工作中进一步完善。

2、加强网络化信息建设，进一步完善志愿者注册和工时认证的网

愿服务的积极性还不是很高，而调动他们的积极性，正是我们的职责

所在。去年通过建立志愿服务队，这方面工作取得了一定的进展，但

与境内生的合作仍不甚乐观。在接下来一年工作中，我们要积极创新、

拓宽思路，努力调动境外生同学参加志愿服务的积极性。

4、稳步推进项目建设，形成特色项目体系。除围绕西部计划、社

区服务、环境保护、扶贫助困等社会关注的主题，深化 “一助一”长

期结对服务计划、大学生志愿者“三下乡”等重点项目外，还将大量

开展围绕我校专业特点、便于学生志愿者参与的一般性社会公益的短

期及一次性服务项目。同时，适应时代发展要求不断开辟新的工作领

域，努力形成特色项目体系。