五年级语文(楚才杯)《永恒》获奖作文

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五年级语文（楚才杯）《永恒》

获奖作文

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永恒

天阴沉着,风咆哮着，云哭泣着，雨却不在人间玩闹.这是个天旱无雨的季节,遥望远方,

天和地之间的界线是永恒的.

一个年迈的老木匠用他生命的最后一口气雕了一只木偶,木偶有鼻子有眼，但木匠还未

来得及为他装上一颗永恒的真心,就与世长辞。

同一时间,一个淘气的小女孩,用妈妈买的陶泥做了一个可爱的泥塑人.泥塑人虽然没有

木雕人精致，但丑萌丑萌，让人开怀大笑。小女孩给泥塑人取了名字——永恒，她对泥塑

人很好，希望泥塑人能永远陪伴她。慢慢的，泥塑人有了情感，也有了一颗真心。

永恒永远也忘不了那一天。那一天，小女孩带着永恒去长江边玩，他知道长江是一条

很有名的江.他欣喜若狂，松开小女孩的手，想目睹这举世闻名的长江。可是等永恒一饱眼

福后再去找小女孩时，小女孩已经不在原来的地方了.

永恒好想哭,只有哭才能使他自己好受些。但泥塑人偶是不会哭的，永恒再伤心也不会

有眼泪,正如这天旱无雨的季节。

小女孩不见了,永恒心烦意乱，在江边漫无目的地走来走去，希望能看到小女孩的身

影。他左顾右盼，一不小心跌进了湍急的江水中，浪花还未把他淹没,就有一只木头手抓住

了永恒，永恒晕过去了.

永恒在梦里见到了小女孩,激动地扑过去,可小女孩却脸一沉，推倒了永恒,永恒还没来

得及爬起来，小女孩就笑着拎起他,把他扔进了冰凉的江水里……接着……接着就是那只木

头手……

永恒醒了，他四周望望，发现自己躺在地上，旁边站着一个木雕人偶,眯着眼睛，傲气

地打量着自己。永恒觉得自己太没礼貌了，就吃力地直起身站起来:“您就是我的救命恩人

吗？”

木雕人偶微微有点吃惊,但很快又得意地抬起下巴:“对对对！就是我！”接着又挠挠

下巴,慢悠悠地问:“说吧！该怎么谢我-—”

永恒想了一会回答:“救命恩人，可我什么都没有啊!"

“没关系，没关系,你就做我的徒弟吧！”

“学什么呢？”

“学怎么当强盗啊！真笨呀!你太傻了!”

永恒并不知道强盗是干什么的，只知道他要报答自己的恩人，仅此而已。

“徒儿，你以后就叫我老大！听到没?别那么中规中矩地叫师傅!”木雕人偶指指自

己。

“是！老大！”永恒立刻改口。

永恒跟着木雕人偶做强盗已经两年了。这两年他们无恶不作：掏鸟窝、偷东西、防

火、恶作剧、抢小朋友的糖果……但永恒一点也不喜欢,他仍然向往以前和小女孩在一起的

欢乐时光。

永恒想清楚了，他跟木雕人偶说自己不愿再当强盗了。木雕人同意了，他又劝木雕人

和他一起.可木雕人不愿意，木雕人没有心，他更喜欢现在做强盗时的洒脱。

经过永恒反复劝说，木雕人偶勉强同意和永恒一起开始新的生活。

永恒发誓要找到小女孩.

他们开始打工，服务员、清洁工，不管多脏多累的工作永恒也愿意做，因为只要攒够

钱，他就可以坐船回家了，回到小女孩那儿。

他们辛辛苦苦工作了八年，赚足了船票钱。永恒手里握着那张薄薄的船票,检票了，上

船了,坐稳了,一切都那么顺利,永恒终于回到了让他梦寐以求的地方--家！小女孩的家.这

次，他还带着他的新朋友—-木雕人偶。

永恒开始敲门,这门熟悉又陌生.门开了，一个年迈的老妇人出现了，她的眼睛红肿着,

神情憔悴.永恒走了进去,柜子上摆着一张灰色的遗像，那是小女孩，她的年岁定格在八

岁。

永恒不见后，她出车祸了,抢救无效。

永恒再也见不到小女孩了。

这么多年来,永恒一直希望见到小女孩，支撑永恒心灵的力量就是见到小女孩……现

在，小女孩不在了，活着还有什么意义呢?

天旱无雨的季节竟下雨了,雨撕心裂肺地哭着,那么悲哀。

永恒冲出房屋，雨打到脸上,他正慢慢融化，他的泪水从眼眶里流出来，可这有什么用

呢？永恒融化了，只留下一颗含泪的心。

木雕人偶拾起那颗心,把它放在自己的怀里，慢慢地,他感受到了一种前所未有的温

暖。

整个世界孕育出一场大雨，天旱无雨的季节终于结束了，整个世界充满了勃勃生机，

永恒的故事也是永恒的温暖。

老师点评：

本篇故事的美点在于那颗心的机巧设置，读后弥漫于想象空间里的，是故事时间流逝

之后的意象的永存,例如永恒，例如心。说到心，木偶欠缺，泥塑却有,这为人物性格刻画

及情节发展做了良好铺垫,对比氛围在情节推进中也渐次氤氲。作者写泥塑落入江水，与小

女孩恐难再见,却和木雕相遇,如此邂逅实属偶然，正因为这个偶然，二者迥异的性格者才

得以推动情节发展，并揭示人物的性格底色.与此同时,作者又强调了木雕无心,与善良相距

甚远，泥塑有心，尽管做了强盗，却与惶恐相伴。故事如此收束，也无乎不可，却少了新

意，多了俗套，简化了艺术。故事的高明处在于，让泥塑始终以良知垫高自己，并发誓要

找到当年的小女孩，结果小女孩早已与泥塑阴阳两隔,这一情节突变，与开篇的生离形成情

感勾连,隐喻着人生的苦难、生命的不确定，并使情节的跌宕饶有意味.故事的开篇与结

尾，以残酷的生离与悲壮的死别两两相伴并遥相呼应，完美地昭示了人类的困惑与不安，

并共同构筑险要的故事曲径。至于泥塑规劝木雕改邪归正，尽管卓有成效，却并非本文亮

点,真正的着眼点在于，“心"的有无，是拷问人类灵魂的关键节点.本文的寓言色彩，由此

愈加浓郁,愈加被阅读者不断地涂抹，从而加重了我们思考的力度。也就是说，后者具备了

怀念与牵挂的情怀、感恩与报德的心扉，而前者在这方面，却是一片空白，因为它处于人

类灵魂金字塔的底层。