张桂梅先进事迹师德师风心得体会(精选5篇)

张桂梅先进事迹师德师风心得体会(精选5

篇)

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇1

我们学校这段时间组织学习了张桂梅的先进事迹。张桂梅是边疆民

族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上

集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良

好形象和共产党员的时代风采。张桂梅的先进模范事迹，充分体现了一名共

产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无

比热爱和忠诚。

张桂梅参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民

族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常

超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对

教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教

育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民

族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自

己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没

有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲

般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习

兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同

吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。

张桂梅为之苦苦追求的梦想一天天成为现实，她让伟大的母爱在奉献中不断

延伸。作为一名战斗在一线的教师，我觉得和她相比较我深感惭愧，学习了张桂

梅老师的事迹后，我决心以张桂梅为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好

本职工作，教书育人，培养一批对国家有用的人才。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇2

自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在

创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录

如下。

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身

素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定

的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方

法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差

距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再

造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定

性作用。

2、服务学生，没能做到一个不少。

班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以

便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力

于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走

进学生的心灵。

3、对班主任工作缺乏耐性

由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯_方式，

我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。

时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策

理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高

自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使

其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、

效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全

心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教

学境界

学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内

心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明

确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，

严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为

学校教育工作奉献自己的一份力量。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇3

我认真学习了张桂梅的感人事迹，我对她产生来强烈的崇敬之情，她和

我们一样扎根于边疆民族贫困地区，可她坚强的毅力却是我所不能及的，我为她

身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守

在三尺讲台上而钦佩。

她是与命运之神抗争的典范。张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，

但是幸运却没有垂青她，不幸之神却与她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年

华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。

磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真

教学;在课外，认真辅导学生。几次晕倒讲台上，领导要她住院治疗，她放下学

生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还毅然出任孤

儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?张老师的话“如果说我有追求，那就是

我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”

她是贫困地区孩子们的天使。张老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选

择了条件较差的学校，一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业，承担学校繁重

的教学工作，女生工作，妇女工作，语文教研工作及其他校务工作。除了住院没

向学校请个一天病事假，教学成绩却异常突出，她说：“为了民族贫困山区的教

育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里

最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。她爱生如子。她虽然没

有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午晚上看着

学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院50多个孩子，住院她陪着，给他

们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连洗衣机都没有。她将爱播洒进孩子们

的心田。她有着我们教师两袖清风的高尚品质。张老师前后将国家奖励给她的奖

金50余万元全部捐给贫苦地区的教育事业，自己每天的生活控制在三元。她像

春蚕，她像蜡烛，她更像光芒万丈的太阳!

她是新时期教师的楷模。因为她淡泊名利的精神可以使我们保持清醒的头

脑。物质固然重要，可是决定我们生命价值的东西不是物质，而是精神品质。作

为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养一大批对国家发展有用的人才，

这些人才，首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才

能肩负历史的重任。我们教育工作者，如果没有过硬的政治思想，学校德育建设

的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题!这是很危险的，学习张

老师的事迹，很有现实意义。

作为一名乡村教师，我们要学习她淡泊名利无私奉献不求回报的崇高境界;

学习她热爱生活艰苦奋斗乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业教书育人为人师

表的高尚品德。要时时刻刻以张桂梅为榜样，立足岗位，开拓进取，努力工

作，不辱使命，做一名人民放心的教师。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇4

在20x年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造

性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下：

一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这

句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬

业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。

我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要

求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严

格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉

的事业干好、干实。

二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。

我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业

理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更

要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师

表的教育目的。作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而

行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树

立榜样。

三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。

常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要

对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能

够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为

教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一

颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇5

我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热

点问题进行了讨论，是我感触颇多，受益匪浅。我想，作为一名教师，都应该树

立：师德师风提升，从我做起的观念。具体应注意以下几方面:

首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。爱才是的动力。既然选择了教师，就要

守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。树立崇高的职业理想和坚定的职业

信念，忠诚当的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育。要关爱每一位学生，

关心每一位学生的成长和进步。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为

他们的良师益友和健康成长的引路人。

其次，要刻苦专研，严谨治学。要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。当

要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新知识新

技能，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

再次，要为人师表，率先垂范。教师的仪表言行直接影响着学生健康成长。

所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。我从教三十年，就是以我的两位老

师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着(当时老师使用

木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，老师就给讲了几分钟的问题，

结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头

再来。另一位老师在六月份，家里的麦子开始割了，他白天割麦子背麦子(当时

的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们

无偿辅导数学到深夜。他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的

榜样，是我心里的伟人。是他们给了我无形的力量，初中毕业报考了师范，毕业

后回到了母校，从教这么多年。

最后，要淡泊名利，无私奉献。要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做

学生爱戴，家长满意的老师。老师和社会上其他行业的师傅不同之处，就是无私

地教育奉献给每一位学生。只有这样才能为实现中华民族伟大的中国梦而培养更

多更优秀的人才。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇6

张桂梅创办女子高中的初衷是为了解决众多适龄失学女孩的上学问题，帮助

她们走出闭塞的村落，去追寻属于自己的青春和梦想。可当无法保障学生安全的

时候，何谈追逐梦想?

对此，为保障新招收100名学生的安全，张桂梅便带着全校的女老师和学生

一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍”，白天教学，晚上休息。同时，

又安排学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床”，轮流值守校园安全工

作，全体教师为学生筑起了安全保障第一关。

当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全

校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名学生有6名提出转学，

这些情况让创办女子高中初期本就步履维艰的张桂梅更是雪上加霜。

只招收贫困家庭女孩?免除学杂费的办学制度?女子高中能否办得下去?面对

社会上的质疑声，张桂梅鼓励大家：“留下的8名老师中有6名共产党员，只要

党员在阵地就在，女子高中这块教育扶贫阵地一定守得住。”

张桂梅说过这样一句话：“如果我有追求，那就是我的事业;如果我有期盼，

那就是我的学生;如果我有动力，那就是党和人民。”所以，即使遇到再多的挫

折，她也没有放弃建立女子中学的决心。

2008年9月，在张桂梅老师的不懈努力下，在各级党委、政府和社会各界

的支持与帮助下，全国惟一一所全免费的女子高中——华坪女子中学终于顺利成

立。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇7

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真

诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说

爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该

是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿

戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言

行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身

不正，虽令不从。”

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽

然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小

范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危

害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不

良师风就演变为教育行业的不正之风了。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师

特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。对于师德师风问题，不少教育家及

国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，

为人师表”等;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各

方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，

倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，

作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，

而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的

影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大

教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良

好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合

素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择

了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽

心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师

的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生

平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师

的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提

高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认

真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意

见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教

师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不

断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面

给学生以积极的影响。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇8

一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日，坚

韧执着励精图治，勤俭节约无私忘我，不忘初心献身扶贫，为群众办好事办实事。

她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。

坚韧执着励精图治。丈夫去世后，张桂梅只身去了祖国西南边陲的贫困山区

从事教育工作，并选择了师资最弱条件最差的民族中学任教。在任教期间，她全

身心投入教学，为贫困的学生和简陋的学校出钱出力，又当老师又当母亲，不留

余力的细心照顾着学生们的学习状态和生活起居，为了学生们能够走出大山，她

励精图治创办了全国第一家免费女子高中，她主动带头免费为学生们补课，因操

劳过度导致身体状况越来越差，长期拖着病体就算腹部长了肌瘤，也忍痛站在讲

台上，只为孩子们能够取得更好的成绩。除此之外，她还义务担任华坪县“儿童

之家”的院长，成为了54名孤儿的母亲。她十年如一日，从未退缩，从不言弃。

天道酬勤，在她的不断努力和坚持下，孩子们取得了优异的成绩，学校的教学质

量和师资力量也得到了大大地提升。她的到来改变了许多孩子的一生。

勤俭节约无私忘我。张桂梅在贫困山区任教期间，全身心的投入到教育事业

和慈善事业中。在学校里，学生没有钱吃饭，她拿自己的钱给学生;学生没有衣

服穿，她拿自己的衣服给学生;学生生病需要看病，她带学生看病并自己掏医药

费。总之，只要学生们缺什么只要她有，她都能解决。在儿童之家，她义务成了

众多孩子的“妈妈”，一把屎一把尿不分昼夜的照顾着几个月大的孩子，为了维

持儿童之家，她把自己有的能用的都拿出来给孩子们用，并利用空余时间到处筹

措资金。然而她不是万能的，她自己并不富裕，她只舍得吃馒头青菜面条，衣服

也是好心人给的，她省下来的钱都用到了教育和慈善事业中，自己未留下一分一

毫。

不忘初心献身扶贫。张桂梅作为一名基层党员，她深知教育在扶贫工作中的

重要性，她曾说：“只要还有一口气，就要站在讲台上”，她不忘自己的初心，

并积极响应国家扶贫号召，扶贫先扶智，为了贫困山区的教育，她心系群众，勤

俭节约，帮助困难学生，带学生看病，给学生添置衣物，对贫困家庭进行家访，

为孩子们争取学习机会。她前前后后为山区的孩子们为慈善和教育事业投入了

100多万元，其中包括自己的工资奖金和社会各界捐给她治病的钱，她把自己的

一生都献给了教育，并无怨无悔。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。实现

我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”张桂梅巾帼不让须眉，在平凡的岗位

上做出了不平凡的成绩，尽显巾帼英雄本色。她用自己的实际行动践行了共产党

人的初心和使命。她这种坚韧执着励精图治，勤俭节约无私忘我，不忘初心献身

扶贫的英雄精神值得我们深思和学习。在此也号召广大党员干部真正把坚定的理

想信念化作不忘初心奉献一生的实际行动。

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇9

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业

也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，

确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强

师风师德建设。近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由

得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培

养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事

业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，

对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗

的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构

的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思

想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在

人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了

优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是就应有个

明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事

业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，

严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教

育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表

扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想

状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，

从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找

到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，

使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存

在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它

不是****于血缘关系，也不是****于教师的某种单纯的个人需求，而是****于人

民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，****于教师对教育对象的正确认

识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、

持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，

良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学

生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我

教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植

和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也以前说过：“我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫

地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生

的个性、爱好和保密。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师

生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给

学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽

刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要

用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记

用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰

话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。

对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老

师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的

师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，

把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精

神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种

育人活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交

换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出

发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的

人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师

廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的x

拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占群众与他

人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出

表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，

不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模

式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续

清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立

正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小

事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清

廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，

这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工

作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教

育工作者，透过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，

勤奋工作，用心进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务潜力和水

平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，

言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

张桂梅先进事迹师德师风心得体会篇10

2007年1月，一场以向张桂梅学习为主题的“感恩行动”在丽江市迅速掀

起，成为推动和谐社会建设的强大动力。张桂梅为何与"感恩”产生联系，她的

感恩情怀源自何处?记者从她的人生轨迹中找到了答案。

出生于1957年的张桂梅，年轻时不仅长得非常漂亮，而且性格开朗，能歌

善舞，对生活充满憧憬。她原本有一个幸福美好的家庭，夫妻双双在大理市的一

所中学教书。但正当夫妻俩沉浸在甜蜜、美好的生活中时，不幸却突然降临到他

们的头上，她的丈夫得了不治之症。为了给丈夫治病，她东奔西走到处借钱，能

够借到钱的地方都借了，该花的钱都花了，但丈夫的病还是不见好转。1995年，

身患癌症的丈夫离她而去，张桂梅陷入极度的悲痛之中。后来，在同事的帮助下，

她决心重新振作起来，为了摆脱令她触景生情、伤感悲痛的环境，1996年8月，

张桂梅从大理调到华坪，在这片完全陌生的土地上开始了新的工作和生活。

新的环境赋予了张桂梅新的生机。来到华坪民族中学后，她承担起4个毕业

班的政治课教学工作。她所教的班级有的在前院，有的在后院，相隔100多米，

早上、晚上、前院、后院，她来回奔走，天天如此，好像忘记了疲倦，享受着工

作的快乐。可就在这时，不幸再次降临到她的头上。1997年4月，张桂梅感觉

身体消瘦得特别快，脸也变得特别黑，但肚子却越来越大，硬硬的摸上去像块石

头，疼痛难忍。到医院检查，结果吓了她一跳，原来肚子里长了一个肿瘤。医生

要她马上住院治疗，否则后果就不堪设想。但是，想到承担的4个毕业班的学生

再过几个月就要参加中考，在这个节骨眼上怎么能扔下他们不管呢!一边是学生

的前途，9年的期盼;一边是自己的生命，怎么办?

张桂梅经历了太多的磨难，但这些磨难更加激励起她对生活的爱和希望。想

想那些学生期盼的目光，她咬紧牙关，回到学校把检查结果锁进抽屉。这一切，

她没有告诉任何人，一直坚持到把学生送进考场才住进了医院。1997年7月，

张桂梅做了肿瘤切除手术。手术后，医生要求她必须注意休息，最少要调养半年。

可是为了学生，她在手术后的第24天，又走上了讲台。

张桂梅的事迹迅速传遍华坪大地。县政协委员来学校视察，校长在汇报时，

介绍了她的情况。听了介绍以后，所有委员马上起立向她三鞠躬，并当场为她捐

款6230元。县里召开第八次妇代会，全体代表和县领导都为她捐款。希望她好

好治病。对此，张桂梅眼泪夺眶而出：“病无情，人有情，这是一些多好的人啊!”

发生在丈夫和她自己身上的两次磨难，使她想到，人与人之间是多么需要理

解、帮助和支持呀!如果没有华坪人民，她的生命将无法延续。她说，她的生命

属于华坪，把全部精力奉献给华坪人民。正是由于这种感恩的心态和情怀，张桂

梅把人间最伟大的母爱献给了他的学生和那些失去父母而需要帮助的孩子们。