工作汇报之门户网站建设情况汇报

门户网站建设情况汇报

【篇一：政府网站建设工作情况汇报】

东坡区通惠街道

关于政府网站建设情况的工作汇报

区政府办、区监察局、区政务中心：

根据眉东府发【2011】6号、眉东府办函【2011】51号、眉东府办

函【2011】52号文件精神，加强政府网站体系建设，增强政府工作

透明度，完善服务体系，提高在线办事能力，深化公众参与，倾听

社情民意等要求，通惠街道办贯彻落实文件精神，积极开展了政府

网站建设工作，现将具体工作情况汇报如下：

一、通惠街道积极开展，不断落实政府网站建设。经过4月18日政

府网站建设工作会议精神之后，我街道积极对网站建设工作及街道

实际情况进行调研，根据调研内容。

1、落实承办责任部门，街道党政办公室，落实了具体责任人，由张

林负责全面工作；3、通过财政预算，落实经费；4、确定网站建设

模块和栏目；5、我街道办事处政府网站零起点，一切从新开始，抓

住“万网工程”建设这个锲机，我街道办事处与四川 机构网联系，通

过洽谈，签订了政府网站建设项目合同和责任书。目前，经过2个

多月的不懈努力，街道政府网站建设工作已取得初步成效，基本形

成了“一个网络、一个平台、一个管理中心”的政府网站建设模式、

政府网站网络框架。建立了街道自己的门户网，现阶段网站正

在调试中，各个栏目内容正在更新和完善，街道基本情况和政务信

息即将发布到政府网站，实现政府网络化管理。6月底街道将全部完

成网站建设验收工作和信息发布。

二、建立健全街道政府网站管理机制，全面提升街道门户网的职能。

我街道政府网站建设的各项工作全面展开，为了提高行政效率，加

强监管，提高服务等，我街道确定专人负责网站的日常维护，内容

更新，信息审核等工作，为民众提供一个安全、快捷、高效的服务

平台。

三、为了更好的服务民众，反映民情，我街道办事处政府网站专门

成立了书记信箱和主任信箱栏目，每天专人负责信件的查收处理，

并对网站留言及时回复。

四、我街道政府网站建设中的不足。1、虽然我街道办门户网站已经

建成，但是我们门户网还处于开初阶段，应加强政府网站服务内容、

服务功能的社会宣传，通过各种宣传，让城乡居民能够切实体会到

政府网站服务的实用性和便捷性，拉近社会公众与政府网站的关系，

让更多的人来参与，为我们街道提供更多的建议和意见；2、我们街

道政府网第一次建立，我们还缺乏更多的技术支持，以后我们还要

加强网站技术培训工作。

通惠街道办事处

2011年6月14日

【篇二：网站建设经验交流材料】

网站建设经验交流材料

近几年来，随着网络经济的迅猛发展，传统的企业运营模式和经营

方式发生了根本性的变化，越来越多的企业认识到互联网的重要性，

企业门户网站正在逐步成为宣传企业形象、发布企业与产品信息、

维护合作者关系、开展电子商务与网络营销的主要平台。为了进一

步打造中央企业网上形象，有效提高中央企业软实力，国资委也把

中央企业门户网站的重要性也提升到了一个前所未有的高度，不断

加强指导和考核，有效地促进了各中央企业门户网站的建设工作。

网站建设情况

集团高度重视网站建设工作，按照国资委要求的构建“基本信息发

布、动态信息发布、产品与服务展示、网络营销与客户交互、用户

体验和运行管理”于一体的“电子服务型中央企业网站”的总体目标，

结合集团信息化建设的内在需求，加强组织和领导，开拓创新、深

化应用，不断加强在网站群、组织机构、内容保障、安全运行和电

子商务方面的建设工作，使中国水电的门户网站真正为企业的生产

经营和服务发挥了重要作用。在国资委组织的中央企业网站绩效评

估中一直名列前茅，受到了国资委的表彰。现将有关情况总结汇报

如下：

网站由29家子企业共计36个站点的网站群构成，涉及英文、法文、

中文简体、繁体以及手机等多个版本，建立了5个大型频道，9个一

级栏目， 57个二级栏目。特别是近两年来，在国资委的正确领导和

指导下，公司网站群无论从规模化、国际化建设，还是从功能及商

务化方面都得到全面提升。2010年度的重点工作主要有以下几个方

面：

1．强化体系建设，进一步规范品牌展示。集团制定下发了《关于

进一步加强各子公司网站建设规范化的通知》，从统一sinohydro

和子站之间信息采集、展现模块的标准，使信息的展示规范化、标

准化。

2．加强网站内容体系建设，确保网站拥有充实的资讯和信息，进一

步提高网站的国际影响。结合有关活动的开展，建立了创先争优、

玉树重建、小金库专项理等8个专题，进一步加强视频新闻、水电

报刊、图片报道、专业图表等内容的建设，使网站的内容展示丰富

多彩。组织海外事业部重点加强外文网站建设力度，对英文版和法

文版栏目重新梳理，并加强能力建设。

3．加强用户体验服务功能的建设。进一步优化网站栏目和功能导

航，通过增加在线客服功能、增强网站搜索功能等措施扩展用户的

参与度。

2．健全的组织机构，明晰的职责分工，全员的热心参与是网站高

效运转的保证。中国水电的网站建设与管理有着健全的组织机构，

并且分工明确，流程清晰，确保相关部门能够同心协力共同作好网

站的平台建设和内容建设工作。信息中心是网站建设的牵头部门，

从技术支撑层面保障网站的正常运行；新闻中心负责网站内容的建

设，由专职的编辑人员负责网站重大新闻、图片新闻、视频新闻、

电子版工程报等内容的编审发布工作；总经理工作部安排专人负责

公司简介、领导人员信息等内容的审定发布；公司下属的30多个记

者站，为网站提供丰富的信息。另外，中国水电开创性地建立了信

息协管员机制，通过信息协管员，充分调动各子企业员工参与网站

ui、栏目、功能模块的建设，并及时为网站提供动态信息资讯。广大

员工利用rtx、邮件、在线反馈等方式，积极向网站建设提供丰富的

意见和建议。全员的广泛参与，为网站内容的丰富和不断追求完美

提供了渠道。

3．积极的激励机制是确保网站内容充实、动态信息丰富、时效性

强的有效手段。为认真做好网站内容建设，切实保证信息的及时报

送，鼓励集团各级信息采编员、广大职工以及社会各界对网站的积

极投稿，扩大信息采集面，中国水电建立了相应的激励机制，设立

了网站稿费计费系统，对网站发布的新闻稿件一经采用都给予稿酬

奖励。目前仅通过总部网站计费系统支付的稿费每年就有十多万元。

通过积极的激励机制，大大提高了信息报送的及时性和广泛性，加

强了网站的内容保障，同时也使中国水电在国资委网站的信息报送

中取得了很好的成绩，每年报送并采用的信息都在400条以上，近

传播；第五，为了避免来自企业内部的非法攻击，建立了计算机终

端准入控制系统，一方面保证只有合法的用户才可使用公司局域网，

另一方面，通过严格的访问控制策略，一旦有计算机对公司网络发

起非正常流量的访问，准入控制系统和接入交换机联动，自动切断

交换机的接入端口，从源头上中断计算机对网络的访问权限；第六，

通过部署网络与信息安全审计系统，对所有访问网站数据库的行为

进行实时审计，一旦发现有非法的访问操作，马上进行阻断；第七，

通过漏洞扫描设备，定期对网站进行漏洞扫描，及时发现操作系统

和网站平台软件的漏洞，并通过集中部署的补丁服务器对网站进行

漏洞修复；第八，应用先进的虚拟化技术，通过vmware的

vmotion和ha等虚拟化技术确保网站的高可用性。

5．功能强大、应用灵活的网站平台使网站的建设与管理更加高效。

中国水电在09年网站改版时选择的g-one系统是一个优秀的网站平

台，为中国水电网站的不断创新、灵活应用、信息整合提供了强有

法》、《信息报送工作实施细则》、《信息化建设工作绩效考核暂

行办法》等规章制度，逐步建立了中国水电的网站管理制度体系。

另一方面，针对股份公司成立后有关信息发布的严格要求，专门下

发了《公司重要新闻稿件审核制度》，进一步规范了集团（股份）

报纸、网站新闻发布的程序。

三、门户网站下一步建设思路

虽然中国水电门户网站的建设取得了一定的成效，但与更高一级的

企业网站相比，与国资委不断优化完善的网站绩效评估指标相比，

还有一定的差距，尤其是在网站影响力、市场营销及在线交易能力、

资源整合能力等方面还需要不断地加强建设。下一步重点要做好以

下工作：

1．在网站群体系上进一步加强信息的整合力度，将站群下不同异构

平台的信息和功能模块尽可能地进行信息集成和功能集成，达到统

一展示、信息资源共享、功能高度融合的目标，对不符合统一规范

国水电将按照国资委的有关要求，充分结合企业自身管理的实际需

求，按照企业信息化发展规划，稳步推进中国水电门户网站的建设，

为企业的信息化建设争光添彩。

【篇三：校园网站建设情况汇报】

平阳中心学校局域网建设

平阳中心学校的网站始建于2001年，至今已经有十个年头了，从

一开始的静态页面，到如今动态、个性的页面，从一开始的租用空

间到现在拥有自己的服务器群，从原来的ddn专线上网到如今的

20m光纤直连学校，如今学校的信息化装备与水平有了极大的提高。

从原来只考虑如何把网站建得活泼生动、内容丰富、界面友好，到

如今更好关注网站后台服务、功能划分和集成门户，开始考虑如何

基于数字校园环境下考虑学校的网站建设。现将我校近年来对校园

网站建设的思考与建设情况汇报如下：

一、网络规划

学校将校园网站的建设纳入到学校数字校园的建设之中，从数字校

园的建设的层次、标准、规范、解决方案之中去寻求学校网站建设

的思路，将网站看成是学校数字校园的门户。

第五个层次是面向所有用户（教师、学生、家长、校友、社会）

的门户站点，实现个性化的界面功能。

2、标准

emif（教育管理信息系统互操作规范）

当前教育管理信息主要存在的问题一是数据结构不标准，二是互操

作困难。针对这样的情况，关键在于推行emif规范。emif规范全称

是“教育管理信息系统互操作规范（celts-40）”，用于解决各级教育

行政区域内教育管理软件之间的互操作问题，这个区域可以小到一

间学校，大到一个市或省，甚至一个国家。从横向上来说，emif解

决了学校内部各教育管理软件之间的互操作问题，从纵向上来说，

解决了学校和教育管理部门之间的教育管理软件之间的互操作问题。

emif主要从架构规范、报文规范、数据规范三个层面上，通过zis

和代理实现互操作的功能。emif采用的数据规范是《教育管理信息

化标准》，它的第一

部分是学校管理信息标准，涵盖了普通中小学校管理信息的九个方

面，分为：学校基本情况信息子集、学生信息子集、教职工信息子

集、科研信息子集、体育卫生信息子集、办公管理信息子集、房产

与设施信息子集、仪器设备与实验室信息子集、图书管理信息子集

等九个方面。

celts-42（基础教育元数据规范）

国内根据dublin开发的基础教育元数据规范（celts-42）则比较适

合于中小学开展资源建设。celts-42标准规定了描述基础教育资源的

数据元素集包括23个元素，其中必须元素11个，可选元素12个，

分成三大类：（一）资源内容描述类，包括标题、学科、关键词、

描述、来源、语种、关系、覆盖范围、适用对象、目录项10个数据

元素。（二）知识产权信息类，包括作者、出版者、其它作者、权

限管理、版本5个核心元素。（三）外部属性描述类，包括日期、

类型、格式、标识、评价、评价者、元元数据方案、目的8个核心

元素。

scorm（可共享内容对象参考模型的体系结构）

scorm包括支持标准的创作编辑工具和支持标准的网络教学平台，

运用前者制作出来的教学内容可在后者环境下运行，不同创作工具

创作出的教学课件可以在不同的平台中运行，只要都是符合scorm

标准。这样，就可以避免由于目前网络学习内容对象缺乏统一的格

式和结构，系统之间甚至系统内部难于进行数据交换的问题。

最新的scorm 2004标准包括四个部分的内容：概述、内容聚合模

型、运行时间环境、排序和导航，其中内容聚合模型主要是关于课

程内容的模型、包装、元数据说明及组织结构等信息，运行时间环

境包括丰富的运行环境数据与应用编程接口，可以随时追踪学习者

学习的状态，并提供反馈，为学习者提供一个理想的学习环境。

3、规范

数据规范

主要是确定交换数据的类型、数据的编码与格式如何定义以及通过

什么方式传输与交换，可以根据基础教育资源元数据规范（celts-

42）、教育管理信息化标准（第1部分：学校管理信息标准）、网

络课程信息规范（scorm）、测试与管理信息数据规范

互操作规范

确定不同系统之间互操作的具体办法，与平台无关，与应用无关的

数据交换体系结构模型（如emif），包括代理中转还是直接绑定、

请求——应答还是预约——发布模式、数据交换操作定义、数据传

递报文的定义、系统间的权限控制、安全性控制等

业务流程规范

从具体的业务模式出发，界定典型的教育系统的服务功能与业务流

程，对不同的教育信息系统服务互操作的流程规范化, 为系统互操作

和数据交换提供流程指导。可分为不同级别之间的纵向互联和同一

级别之间的横向互联来进行构建。

开发工作规范

包括如何划分教育中的web服务、服务与服务之间的相互联系、服

务如何实现聚合、由粗到细，逐步分解。

4、解决方案

目前学校采用微软的解决方案，以windows2003为操作系统，前

台office+后台backoffice的模式。主要架设的服务器软件有：

ad（活动目录）。主要提供目录服务和统一认证。学校每位教师

和学生都

在此拥有一个域帐号，实行统一认证，权限按需分配。

exchange 主要提供电子邮件服务，并以邮件为基础，结合

outlook，

实现个人信息的管理。

isa 主要提供外网访问和内部服务的发布。

sharepoint 主要提供内部协同办公，包括信息发布、公文流转、

文档

协作和搜索引擎等服务。

二、网站建设

在学校第一、二个层次网络建设已经基本结束，各种硬件设施与基

本服务功能都已经到位并运转正常的基础上，我们以域管理为基础，

构建了下述网站群，各平台之间采用不同的网站系统，并基本做到

了帐号一样，统一认证。

走进前中：主要是介绍学校的基本情况，历史沿革、办学特色和

发展规划

等，是外界了解省前中基本情况的窗口，其主要数据经常修改与更

新。 ? 校园动态：及时报道学校发生的重大新闻，另外还有专题方

面的报道以及

学校出版珠《省前中报》和《新园青年》等。

课程教学：主要发布前黄中学的课程规划和教学计划，另外学校

开设的校

本课程，取得的教学成果等资料都可以在这里找到。

教师发展：这里提供所有教师的情况简介，另外还有各级名师的

风采和他

们所研究课题和发表论文的情况。

学生天地：主要有学校学生的各类社团及学生活动的照片，学校

每年公布

主要是为学校现行课程提供网络服务，作为本校学生的校外学习平

台。本平台采用moodle（魔灯）平台，结合ad目录服务功能，实

现ldap协议认证。目前已经开设有高一的九门学科的同步教学和部

分校本课程，内容包括有教材、教案、课件、录音、录像、学案、

作业，学生还可以在此提交电子作业、提问和讨论等，使得学生在

业余时间也可以查找相关课程资料，进行自主预习与复习打下良好

的基础。此外，该平台也改变了我们传统的资源建设模式，变资源

库为课程包，可以打包与解包，生成符合scorm的共享式课程包。

主要为教师开展教学反思和课题研究所使用。采用的是oblog平台，

目前共有用户280人，日志总量3000余条。此外，这里也是学校课

题研究的管理网站。

主要包括网上校史馆（）和网上动物博物馆

（）。都是学校专门为学校七十周年校庆和

动物博馆开设的专题性网站，其中网上校史馆包括历史沿革、光辉

历程、师长风范、人才备出、校史钩沉、社会聚焦、七十华诞等栏

目。而网上动物博物馆的栏目有：了解本馆、新闻报道、馆室风貌、

馆藏资料、标本故事、课程开发、科普教育等。作为学校的办学特

色，网上校史馆和网上动物博物馆的开设获得了许多校友和参观者

的好评。

上述各网站，从技术上来讲都提供了信息检索、网站帮助、网站地

图、访问统计、留言互动、家校互动等功能，推荐了相关的网站链

接,包括上级主管部门户网站的链接、提供教学研究、教学资源以及

引导学生健康上网的网站等，没有无效链接。

三、资源积累

我校资源建设包括学校网站、共享文件夹、专题学习网站、在线视

频等，它们共同形成了学校的资源门户。

1、学校文件库

学校文件库是我校具有特色的一个资源建设平台。它采用共享文件

夹的方式，结合域用户管理，可以实现方便灵活的权限控制，采用

vpn方式，可以实现internet上的资源访问，结合sharepoint2007

上的搜索服务，可以提供搜索、查询、订阅、日志等个性化服务，

初步具备了一个知识平台的作用。

我校每年新建一个共享文件夹，作为学校资源建设的主体，在

2005—2009五个学年中，我校在文件库中共享资料分别达到20g、

34g、40g、69g、117g，目前学校各处室的办公文件全都存在这个

系统之中，有75%以上的学科组和备课组，建立了全套的教学备课

资料。

强调校本资源的积累与共享，抓住了资源建设的中心。在学校资源

积极的同时，我们非常强调校本资源的概念，即一定要把自己找过、

用过、改过的东西才能传到学校资源库中来，自己对现在资源的收

集、整理、使用、改编的过程，其实就是资源增值的过程，只有把

这部分资源共享出来才最有意义。

强调个人知识管理向组织知识管理的转变。在学校资源建设的同时，

我们非常注意学校文件库容量的分配，学校一般不提供个人性的网

络空间，如个人的ftp。要想使用更多的服务器资源，必须要将资源

上传到学校文件夹中，学校文件夹不设最高容量上限，鼓励更多的

人将个人知识共享出来，成为组织的知识。

2、隐性知识挖掘

采用多种形式，尝试隐性知识挖掘。学校在显性资源建设的同时，

正关注到学校隐性知识的管理，学校利用现代教育技术与装备，拍

摄了名师专题教学录像课40多节，全部发布在校园网上，鼓励名师

开展网上教研与备课，共建有专题学习网站20多个，学校开设了省

前中网志，为开展教育、教学研究提供平台，至2009年底，共注册

的博客总数达145人，日志总数达1687篇，评论总数达2806条，

此外，还通过许多种活动措施，如青蓝工程、名师工作室、校本研

修、电子备课、学案编制等方式，加速隐性知识的挖掘，这些隐性

知识，为学校信息化建设增添更多更鲜活的知识资源。

3、资源分类标准

对资源分类标准进行研究，形成知识地图。为做好学校文件库的服

务功能，我们每个都会对文件库进行目录分类方面的研究，学年期

初会征求各部门和教研组意见，修订分类编目规范，争取做到了目

录规范，体系清晰，分类更符合实践要求。从大的分类来讲，主要

包括：新闻类（news）、管理类（management)、课程类

（cour）、班级类（class）、资源类(resource)和项目类(item)，

管理类按学校组织体系和工作职责进一步细分,课程类中的每个领域

中的资源按课程标准和教学实施情况进行混和分类,每一个分类体体

系都有相应的权限管理、命名规范和序号编码，通过八年的实施，

基本得到了师生的共同肯定，也成为学校事实上的知识地图，大家

都知识，要找什么东西该到哪里去找，有了什么资源，该放到哪里

四、网站应用

1、对外宣传

通过介绍本校基本情况，及时以文字、图片和视频等多种形式展示

校园动态和教学状况，如实地展示学校的办学经验与特色，突出了

优秀教师和学生的活动风采，能发布教师的教育教学成果和学生的

优秀作品，并通过留言簿、教育博客，让社区、家长和学校等通过

校园网平台互动参与学校的管理，扩大了省前中的社会影响。

2、教学应用

在教学应用上，继续探索网络环境下的探究性学习模式。在十一期

间，我们又组织许多教师继续开展类似的研究，取得了许多优秀成

果，许多教师利用校园网站资源开展案例分析、课题研究、学科网

络化备课应用、学科研究论文等网络教研，取得了积极的效果。

学校在高一年级尝试开设多门网络课程，与现有的课堂教学同步，

方便了学生课余学习的需求，同时，跨班级的网络课程资源也丰富