2022年江西教师招聘考试小学美术真题及答案

2022 江西教师聘请考试小学美术真题及答案

一.选择题

1.

从字体上来分，美术可以分成宋体( )和变体三大类。

A.楷体 B.颜体 C.柳体 D.黑体

2.

我国古代青铜器与( )用铅的合金制造器物。

A.锡 B.铁 C.银 D.铝

3.“吹笛少年”是国画家( )名作。

A.莫奈 B.马奈 C.德加 D.毕沙罗

4.

中国传统文化中象征祥瑞的四大灵兽是龙，凤，麒麟( )。

A.犬 B.猫 C.熊 D.狮

5.

“构造投影，高光 ，空间，三大面，五大调”是( )的术语。

A.招贴画 B.素描 C.中国画 D.版画

6.

雕塑《巴尔扎克》是( )作品

A.罗丹 B.吕的 C.摩尔 D.布朗库西

7.《三文鱼彩陶盆》属于( )。

A.商代的陶器 B.唐代的陶器 C.旧石器时代的陶器 D.石器时代的陶器

8.“斜卧的人体”是英国雕塑家( )一生主要表现的主观之一。

A.亨利·摩尔 B.康定斯基 C.毕加索 D.达利

9.“传神写照，正在阿堵中”是东晋画家( )提出的。

A.顾恺之 B.谢赫 C.顾闳中 D.张萱

10.

文艺复兴运动开端于( )。

A.法国 B.德国 C.意大利 D.罗马

11.

中国画临摹从学习传统为主，又称( )。

A.师造化 B.古法继承 C.师古人 D.继承传统 12.

近年在南昌开掘的( )海昏侯墓属于列侯墓。A.

西汉 B.东汉 C.西周 D.东周

13.( )不属于哥特式建筑。

A.巴黎圣母院 B.夏特尔大教堂 C.米兰大教堂 D.圣索菲亚大教堂

14.( )不属于中国古代三大江南明楼。

A.滕王阁 B.黄鹤楼 C.鹳雀楼 D.岳阳楼

15.下面( )不是中国童话故事和动画片中的形象。

A.七色鹿 B.白雪公主 C.海尔兄弟 D.捞月的猴子

16.画家黄公望是( )之一。

A.明四家 B.元四家 C.清四家 D.宋四家

17.

我国古代知名的书写散论《海岳名言》它的作者是( )。

A.孙过庭 B.王羲之 C.柳公权 D.米芾

18.

中国民间两大彩塑是天津的“泥人张”和( )“惠山泥人”。A.

江苏扬州 B.江苏镇江 C.江苏常州 D.江苏无锡

19.

制作彩塑时应将做好的泥塑放在( )。

A.阴凉处阴干 B.太阳下晒干 C.火上烤干 D.风中吹干

20.毁于秦末兵乱战国建筑艺术是( )。

A.阿房宫 B.未央宫 C.坤宁宫 D.铜雀楼

21.

郑板桥在画竹时，有“眼中之竹，胸中之竹，( )”的论述。

A.画中之竹 B.心中之竹 C.手中之竹 D.脑中之竹

22.

禁烟招贴画是属于( )。

A.公益性宣传画 B.商业性宣传画 C.政治性宣传画 D.消遣性宣传画

23.( )属于微派建筑。

A.福建土楼 B.陕西窑洞 C.湘西吊脚楼 D.婺源古居民

24.颜色明媚是江西( )傩面，具有主要特点 。

A.临川 B.萍乡 C.南丰 D.婺源

25.

从三十年月到中国成立之前( )曾经是一中最富有战斗性的艺术形成。A.

油画 B.版画 C.国画 D.漫画

26.

中国海上丝绸之路是链接东西方文明的丝绸和( )之路。

A.青铜器 B.陶瓷 C.漆器 D.金银器

27.( )是擅于用剪纸艺术抒发自己想想感性的艺术家。A.

夏加尔 B.蒙德里安 C.马蒂斯 D.毕加索

28.( )是美术课程的重要载体是实现教学目标的重要工具，也是教学活动的重要依据。A.

教学课件 B.学生用具 C.美术教材 D.教师范画

29.

长方形( )的巴底农神庙是古希腊古典时期的神庙建筑。A.

围柱式 B.混搭式 C.圆柱式 D.方柱式

30.

美术课程总目标是从三个维度表述的，即“学问与技能”，“情感、态度和价值观”。( )

A.“兴趣与力气” B.“审美与情感” C.“过程与方法” D.“文化与传承”

31.中国现代画家黄宾虹，以山水画著称于世，其作品有 特点 。

A.黑、疏、厚、重，然虚实有致

B.黑、密、厚、重，然虚实有致

C.黑、疏、薄、重，然虚实有致

D.白、黑、厚、重，然虚实有致

32.

配音、配乐属于三维动画制作过程中的( )。

A. 前期制作 B.中期制作 C.后期制作 D.前期规划

33.

孔版也称 ，一般是通过绢、涤纶、尼龙、丝等材料，利用其纹织的漏孔，将水或油 质

的颜料，用刮板由下至上地刮印，漏孔印于纸上。

A.凹板 B.凸板 C.漏板 D.平板

34.

漫画是一种最常见的表现幽默的形式，早起的漫画除了传统的单幅外，就是( )的漫 画。

A.四格 B. 二格 C. 三格 D.五格

35.

中国写意山水画表现山石明暗关系的笔法是( )。

A. 勾 B. 皴 C.点 D.染

36.

以下属于民间工艺美术立体造型的是( )。

A. 民间剪纸 B.民间刻竹 C.民间年画37.

汉代瓦当纹样中最有代表性的是( )。A.

四神纹 B. 云纹 C.几何纹 D.夔纹38.中

国古典家俱进展的顶峰时期在( )。A.唐

朝 B.元朝 C.明朝 D.宋朝

39.

《林泉高致》是中国山水画理论进入成熟期的标志，提出了( )理论。A.

高远、深远、平远

B. 高远、中远、低远

C.遥远、深远、平远

D.高远、低远、平远

40.

不属于平面构成的要素是( )。

A.点的构成形式 B. 面的构成形式 C.线的构成形式 D.色的构成形式

41.河南安阳殷墟出土的后母戊方鼎是( )时期作品。

A.商代 B.秦代 C.汉代 D.唐朝

42.

“曲径通幽”表达园林建筑艺术的( )。

A.自然美 B.空间美 C.人文美 D.意境美

43.

唯一参与了八次印象派画展的画家是( )。

A.德加 B.莫奈 C.马奈 D.毕沙罗

44.

“文房四宝”的笔、墨、纸、_是我国古人书写及绘画的常用文具。A.

砚 B.刀 C.碟 D.尺

45.

装置艺术简洁地讲就是“场地+材料+_ _”的综合呈现艺术。

A.时间 B.情感 C.工具 D.手段

46.

黑板报是学校最常用的一种宣传形式，要做到( )突出，图文并茂。A.

插图 B.尾花 C.边框 D.主题

47.

因( )桥栏上千姿百态、惟妙惟肖的石刻狮子而知名于世。A.

赵州桥 B.卢沟桥 C.颐和园十七孔桥 D.金水桥

48.

“书同文”是秦代统一后实施的一项统一文字的政策，统一后的通行字体是指( )。A.

楷书 B.隶书 C.小篆 D.大篆

49.

腐蚀法一般用于( )的制作。

A.吹塑版画 B.木版画 C.铜版画 D.纸版画

50.

中国银行标志是由( )知名设计家靳埭强设计的。

A.香港 B.上海 C.北京 D.深圳

51.

《五牛图》的作者是唐代画家( )。

A.韩滉 B.周昉 C.关仝 D.夏圭

其次局部 主观题

一、简答题。

1.

美术课程资源主要包括哪些，它的开发有什么有利之处 ?

2.

雕塑的定义及根本形式 ?

二、论述题

1.

举例论述齐白石国画作品的艺术特点?

三、案例题

(案例资料)

以下是江西美术出版社小学美术三年级上册第 19 课《吉利虎》的教学过程中的两个教学环

节，请认真阅读并答复以下问题。

一、导入环节:熊教师播放多媒体课件，呈现虎纹瓦当，布老虎，虎头帽，虎头壁挂，泥塑 小老虎

等民间艺术品，创设了一个丰富的传统民间虎文化气氛，引导学生了解虎作为中华民 族图腾之

一无处不在。熊教师又出示插画并绘声绘色地表达虎的民间传奇，使学生的认知由 自然界的虎

过渡到民间艺术中的虎文化上来。

二、作业环节:熊教师出示吉利虎艺术作品展台。“同学们，这里呈现着秀丽的民间吉利虎 艺术

作品。教师期望你的作品也能参与其中哦!”再适时提出作业要求，依据自己的设计意图， 选用

自己宠爱的美术形式表现吉利虎，如剪纸，泥塑，绘画，布艺，拼贴等等

2.

依据你对课标的理解，请推断这位教师在作业环节中，允许学生承受不同的表现形式完成作

业是否符合课标的要求，并说明理由。

参考答案

一、选择题

1-5DABCB 6-10ADAAC 11-15CADCB 16-20BDDAA 21-25CADCB

26-30BCCAC 31-35BCCAB 36-40BACAD 41-45ADDAB 46-51DBCCAA

主观题

简答题

1、(1)美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

(2)美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术

教育的特色。

2、(1)雕塑是一种重要的造型艺术。雕塑是立体(三度空间)的空间艺术和视觉艺术，它 是

确定的物质材料制作除具有实体形象的艺术品。所谓雕塑，就是运用确定的物质根底，通 过雕、

刻、塑等手法，制造出各种立体艺术形象的艺术门类。由于制作方法主要是雕刻与塑 造两大类，

故被称为雕塑。

(2)雕塑包含着雕刻与塑造两种创作的手法。雕是运用金属工具对木、石、骨等硬质材料， 由外

及里或雕或刻或凿，是一个减法过程。塑，是用泥或橡皮泥等可塑性材料，从无到有塑 造出立体

的造型，承受的是一个加法的方式。总之雕塑是一种可以欣赏、触摸的立体造型。

论述题：

1.

齐白石是近现代中国绘画大师，世界文化名人，是中国近代大写意花鸟画的代表。

2.

代表作《不倒翁》《祖国万岁》《蛙声十里出山泉》等。

3.

齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，颜色浓艳明快，造型简练生动，意

境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。在《蛙声十里出山泉》里，齐白石把“蛙声”这一

可闻而不行视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。作品讲求“以形写神、高度提炼、讲 究

意境”的绘画特色。奇异而娴熟的用墨，使画面有了颜色的感觉。到达了中国画“诗中有 画、

画中有诗”的高境地。

案例题：

1.这一节课属于哪个学习邻域?请运用《义务教育美术课程标准》的课程性质来分析导入环

节。

(1)

造型·表现学习领域

(2)

导入环节比较好，由于表达了美术课程的性质:

a. 美术课程凸显视觉性。熊教师播放多媒体课件，呈现虎纹瓦当，布老虎，虎头帽，虎头

壁 挂，泥塑小老虎等民间艺术品给学生一个是视觉上的感官。

b. 美术课程追求人文性。材料中创设了一个丰富的传统民间虎文化气氛，引导学生了解虎

作 为中华民族图腾之一无处不在。

c. 美术课程强调愉悦性。熊教师播放多媒体课件，创设了一个丰富的传统民间虎文化气氛，

学生在愉悦的气氛中学习。

d. 美术课程具有实践性。熊教师又出示插画并绘声绘色地表达虎的民间传奇，使学生的认知由

自然界的虎过渡到民间艺术中的虎文化上来。

2、符合课标的要求，由于它表达了课标的这些观点;

动。

(2)

激发学生学习兴趣,选用自己宠爱的美术形式表现吉利虎，如剪纸，泥塑，绘画，布艺，

拼贴等等,激起了学生的兴趣。

(3)

留意创精神，充分的发挥了每个人的主体性和制造性。材料中每个学生都参与到活动中。