2023年深圳高三一模作文审题分析及高分范文7篇【附精细点评】_百度文

2023年深圳高三一模作文审题分析及高分范文7篇【附精细点评】

【原题再现】

四、写作（60 分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运

会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且

在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够

的勇气，也有良好的身体素质。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键

时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，

体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

【参考解析】

这是一篇启发类材料作文。网上不少人说这篇作文偏简单，但其实简单的作文

往往不易写出高分，毕竟大家容易想到一块去，这时候想要脱颖而出，就要比拼素

材和文采了。不得不说，这次深一模作文的写作主题确实较为容易获得，而且深圳

的模考好像对“新时代青年”主题有某种偏爱，无论是去年深二模，还是前年的深

一、深二模。不管怎么说，这篇作文还是给到今年考生一些备考信心的。

材料第一段的“以下条件”之后是审题的重点。我们可以拆开来看：

“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”：想要乘风破浪，没有“大

浪”意味着没有施展才华的余地，而浪太大，甚至超过自己可操控范围，会容易被

困难击垮，还会消解奋斗的恒心和勇气，用流行的话来说就是心态容易“崩”。对

于时代青年而言，找到一个有一定挑战难度的舞台很重要。而且要学会审时度势，

不该出手时要韬光养晦，该出手时就如诗句所言：盘根倘相值，试用发硎刀。

“冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控”：如果把人生看作是逐浪前行的过

程，那么一块合适的冲浪板就是称心如意的“工具”，它既是我们施展能力的载

体，也是我们事业的“伙伴”。古人曾云，工欲善其事，必先利其器。对于吾辈而

“我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该

如何做好一名冲浪者？”这句话强化了这篇作文的主旋律意味。考生可以围绕“如

何做新时代青年”这一常考常新的主题，以并列式的逻辑展开。在写作时应当合理

援引青年榜样的素材和相关名言。

参考立意（标题）：

1.踔厉奋发，破浪前行

2.做新时代的“冲浪者”，为伟大复兴贡献青春力量

3.操“可驭”之板，乘风破浪

【考场佳作】

编号：1号 考生号： 得分55.5

胆识相济 善于借力 勇立浪尖

（三个四字句，指向“冲浪三条件”，扣题意，明中心，语又铿锵。）

冲浪，是一项追波逐浪的运动。其中，冲浪者的勇气和身体素质固不可少，适

宜的工具和汹涌的海浪亦不可缺。于我而言，此恰如吾辈之应有品格：惟胆识相

济、善于借力，才得在时代大潮中勇立浪尖。（胆识相济+借外力，把题目中的冲

浪条件以内外两分，可见思维整合之力。引出观点之前，先以“固不可少”和“亦

不可缺”突出其层次性，表现出思考的整体和思辨之力）

向内求，欲乘风破浪，必胸含学识，心怀勇气。（段首设分论点，使文章眉目

清晰。扣“学识”“勇气”，即材料之“冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素

质”）冲浪者有胆有识，身体强健，固能不畏巨浪之险，不受狂风之挟；吾青年怀

勇善学，思想深刻，固可奋进于新时代之征途，以学识和思想勇担历史重任。（由

“冲浪者”的胆识体健延伸到吾辈青年的“勇”与“学”，句式整齐）仍记航天追

梦人志在苍穹，敢于梦想，敢于试错，是为“勇”；又念女足队员意欲夺冠，敢于

对抗，敢于攻防，亦为“勇”。（扣“勇”字举例，四字句为主，简洁有力）然独

有勇，不止追风，需有自身之强大，才可逐浪。航天人于万千数据反复实验间积累

经验，论证方案；女足队员在日夜努力往返奔跑间锻炼体能，钻研战术。故可游太

空，访嫦娥，击劲旅，捧金杯。（由“勇”到“学”，事例从两方面分析，表现出

思维的层次与深度）吾辈青年，当如此二者,有追梦之勇、担大任之勇，怀等身之

技，满腹之学，为立于浪尖做好准备。（联系“我们”，总结上文，提出倡议）

（从“向内”的角度突出“勇”“学”的重要性，举航天追梦人与女足队员事

浪者向大浪借力之工具。携此板而得心应手者，可致劈波斩浪之势。吾辈青年，于

时代的大潮中，当善用工具，擅长借力，方可助已向前。脑中之学识，胸中之素

养，皆是你我的冲浪板，当知灵活操纵，化学为己。（由“冲浪板”概念、作用引

申到吾辈青年“善用工具”“擅长借力”，再明确“学识“素养”是为“冲浪

板”）世界技能大赛决赛现场，激烈角逐中，中国队员以一推拿手法惊叹各国评

委，勇夺美容组桂冠；又晓当下正红的网上带货直播、相继作秀时，新东方售货团

以渊博的学识、文雅的谈吐赢得众人围观称赞。（举两例，句式整齐，语言简洁）

此时，心中弦歌不辍的传统文化和彬彬有礼的华夏风度便成了助力他们成功的冲浪

板。（分析事例，揭示“传统文化”与“华夏风度”乃可借力的“冲浪板”）于吾

辈青年而言，青春洋溢的年华，每人所长之事不同，适合自己的“冲浪板”亦不

同。当自我审视，自我探索，寻觅自己所长之事，故可劈波斩浪一往无前。（落实

到“我们”，突出所借之力的广泛性）

（从“向外”的角度突出“借力”、借助工具的重要性；举技能大赛与新东方

带货的事例，突出借助传统的力量；联系自身，突出人人皆可借外力。条分缕析，

层层深入，说服力强。）

勇立浪尖，亦要再三而思，量力而行。（“向内”“向外”，然后补充“量力

而行”，即材料之“海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内”）在百年未有之

大变局中，潮头迭起已为常态。吾辈青年故应有挑战自我、向难处行之决心，亦应

行”三个角度谈，分别对应材料中所列的三个条件，将其隐喻义一一揭示出来，这

是审题的精准；突出“向内”“向外”之后，以“量力而行”作补充，体现出全局

意识，全面地回答“如何做好一名冲浪者”这个问题。

在论述“学识”与“勇气”时，同一材料，先分析其中体现的“勇气”，再分

析其中体现的“学识”，条分缕析，严密精准，不仅有思维的结果，也有思维的过

程；而以“向内求”指“学识”“勇气”，“向外探”指“借力”，表现出极强的

概括能力。

文章以通俗文言行文，富有文采而又铿锵有力。如“航天追梦人志在苍穹，敢

于梦想，敢于试错，是为‘勇’”，四字句为主，铿锵而富于激情；“等身之技，

满腹之学”“不畏巨浪之险，不受狂风之挟”，对句行文，富有节奏感，韵味十

足。

（深圳科学高中 程秀全）

编号：2号 考生号：312201067 得分：55.5

范围内灵活操控，有勇气更有素质

（题目虽然稍显呆板，但能突出中心论题，亦可。）

面临百年未有之大变局，时代的浪潮中有惊涛骇浪，更有险滩急流，如何在时

代之浪中做好冲浪者？答案是范围内灵活操控，有勇气更有素质。（亮明中心观

点，言简意赅，要言不烦。）

驭时代之浪，当明确能力范围。（分论点一，回应核心问题。）“理可顿悟，

事需渐修”（引用虽然能增强说服力，增加文采，但是如果没有与作文的含义、核

依旧循表而入，终死伤惨重。（未能进一步阐释、论证）面对变化的时代浪潮，我

们自身也应灵活操控。曾记否？河南卫视“中秋奇妙游”，灵活地将中华优秀传统

文化与现代科技相结合，为我们展现了大唐盛世的华美图景。曾记否？“只此青

绿”登上央视舞台，青绿山水之间中华文化雅韵悠长。（“中秋奇妙游”“只此青

绿”两个论据契合时代特征，新颖、典型。）把中华文化灵活运用，而非固守因

循，麻木不变。曾记否？十月革命送来马克思列宁主义思想。中国革命的先辈却依

照鲁迅的“拿来主义”对其进行了灵活的应用与创新。可见，于浪潮洪波之中，必

须灵活操控才能翱翔其巅。（论据的分析，很好地结合“灵活自如操控”这一关键

含义，但是弱化甚至缺失了“时代之浪”这一关键含义。）

驭时代之浪，当有勇气与素质。（分论点三）“爝火虽微，卒能燎原”，时代

力范围”，很好地将引导语中的核心概念与材料中的核心含义建立起清晰的逻辑关

系。

第三，作文论证思路清晰。本文首段引出中心观点，中间三个分论点以平行并

列的方式展开，最后综述、总结，是典型的“总—分—总”论述方式。虽然，中间

三个分论点是“平行并列式”的，分论点之间的逻辑关联不是很清晰，相比于层层

递进、使思维不断延伸的写作路径，确实显得不够“高端”。但是在真实的大考情

景之中，能熟练驾驭这看似最简单的“平行并列式”也实属不易。这种分论点的呈

现方式也值得借鉴、学习。

第四，强烈的扣题意识。所谓的“扣题”，不仅仅是紧扣作文材料的内容，更

要紧扣作文材料的含义。第二段中，“时代之浪”出现了2次，“能力范围”及近

似表述出现4次；第三段中，“时代之浪”出现4次，“灵活操控”及近似的表述

出现了6次。如此紧扣材料行文，岂能不得阅卷老师青睐？考生应“老老实实”写

作——作文材料中有什么，就写什么，切忌另起炉灶。考生在作文写作时也应该做

一个“老实人”。

不足之处有三：

第一，该考生虽然书写漂亮、字迹工整、卷面整洁，但是标点符号错、漏太

多，经常以顿号（“、”）代替逗号和句号。

第二，三个分论点以“平行式”展开，固然易于操作，但是缺乏灵动变化。不

妨在拟分论点的时候，运用一些关联词，使分论点之间形成有机关联，这样不仅仅

谋篇布局更显灵动活泼，也是考生逻辑思维向纵深发展的体现。

第三，无论是举例还是引用，积累丰富。但是缺乏对所举之例、所引之句的进

一步阐释。论据是用来证明论点的。考生必须紧扣关键词（核心概念、核心含义）

对论据进行适度、恰当的分析。而且作文中常见的是“二元”逻辑关联甚至是多元

逻辑，这就要求考生对所举之例、所引之句结合“二元”（或多元）概念同时进行

分析，不能完全抛开或偏举一方。以第二段为例，考生所举夜郎自大、梁启超著

书、魔改黄梅戏三例，须紧扣“明确能力范围”的同时，应点明相应的具体的“时

代之浪”。比如“君不见，古有夜郎自大，终沦为井底之蛙”，可修改为“君不

见，古有夜郎处在汉武帝开通西南夷、建立大一统王朝的时代浪潮中，却自高自

大，不审视自己能力范围，终沦为井底之蛙”。如此修改庶几差强人意。

出印象。紧扣材料核心词，又能表其意，清晰明确，见作者用心之处）

诗人丁尼生曾慷慨写下诗句：“冲激！海浪啊，拍打那灰色的礁石！”（开头

引用名言，既符合材料设置的情境，展现了考生良好的语文素养与厚重的人文积

淀，只不过，诗句“冲激”的动作发出者可能是“海浪”，这里不妨作适当的引

申，引出“冲浪者”这一隐喻主体）没错，（如果有“冲浪者”的引入，“没错”

就有更好的逻辑关联，但这里少了某些关联）当今世界正经历百年未有之大变局，

时代的浪潮正汹涌而来！立于风口浪尖，当代青年便是那蓄势待发的冲浪者，面向

块好板固然重要，但若站上板的是一个三岁稚童，而非身强体壮准备就绪的我们，

也将没有任何意义。（语言表达形象生动）冲浪者，出发时，无忘你那颗不畏艰难

险阻的勇气之心；冲浪者，出发时，确保你已有那足以抗衡浪潮的强健体魄！（回

应写作任务中提及的启示意义：冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备强大的勇气和

过硬的身体素质）

冲浪者，击浪于时代潮头，勇行于奋斗路上！假若你已找准你的浪，握稳你的

板，假若你扪心自问，已是一名出色的冲浪者，那么，便无需犹豫。踏上你的浪，

开始你的比赛，冲浪者，无惧那冲击的浪花。（结尾回应开头，照顾材料，颇有气

势）

【点评】

这是一篇优秀的考场习作，主要有三大亮点：

1.审题精准，内容切合题意。考生能准确理解材料的核心概念：“海浪”“冲

浪板”和“冲浪者”；围绕“我们应该如何做好一名冲浪者？”这一写作任务，有

逻辑地表达了自己感悟与思考。

2.思路清晰，论证层层深入。开篇概述材料，三个主体段各有侧重，主体段一

联系时代背景，谈时代对我们（新时代青年）的意义；主体段二则围绕“冲浪

板”，论证冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备的客观条件；主体段三侧重论述冲

浪者想要完成精彩的冲浪需要具备的主观条件，自身具备强大的勇气和过硬的身体

素质。概而述之，我们新时代青年要修己身，借外物，抓机遇，方能实现自身的梦

想和中华民族伟大复兴梦。

3.文章语言流畅，文采斐然。名言警句信手拈来，无斧凿之痕；排比、比喻等

手法也使用娴熟，语言较有张力与活力，读来朗朗上口，呈现了出色的语言驾驭能

力；论述过程中，运用假设、比喻论证等多种方式说理充分，形象生动，逻辑严

密，展现了考生扎实的思辨能力。

不足之处：最大的不足，在于只是冲浪条件“三分天下”，而没有“分久必

合”,这样的文章，就无法更充分地显示出作者的思维整合能力。作文题目本身之

（设题巧妙，将冲浪所需三类不同条件有机整合，观点全面，统领全文。“风

口浪”与材料中代表时机、时势、时代浪潮的海浪相呼应，“不惧”对应冲浪者内

在的要求，“乘器”与材料中的冲浪外在条件相对应。）

作为奥运会的正式比赛项目，冲浪需要以下条件：可驾驭的大风浪，可操控的

冲浪板，以及有勇气与体魄的冲浪者。而在新时代汹涌变化的浪潮中，我们新青年

应做一名“临风浪口而不惧，乘器破浪大有为”的冲浪者。（首段开门见山，语言

简洁，入题迅速。第一句引述材料，第二句顺势抛出中心论点，中心论点圆满回答

了“如何做好一名冲浪者”的问题。）

足够高大的海浪，是我们能够翱翔大海的先决条件。（分论点1）没有总工程

师向荷兰购买建设水上环岛专利失败的风浪，何以见证港珠澳大桥自主创新，创下

几十个专利的辉煌。（本段未能将“海浪”的隐喻意义进行深入分析，建议亮出分

论点后，加一句阐释句，对分论点中“足够高达的海浪”的内涵进一步挖掘，让观

点更加明确，论证更加深入。基于以上原因，在举例论证时，“没有总工程师向荷

兰购买建设水上环岛专利失败的风浪”的论述过程略显模糊，是专利购买失败的这

一“时机”使得今日自主创新辉煌得以见证，还是“困难与失败”使得辉煌得以见

惧。（“惊涛骇浪之中”“别国施压的浪头”等表达与材料情境吻合）他们所体现

的坚韧、强健、创新与自强，都是我们青年应当学习的素质。陈延年曾说：“少年

的肩上有清风明月和国家担当，挑起时代的脊梁。”当代青年（应）承担自身成长

与家国使命之责，做一名有为的冲浪者。（本段论证充分，综合运用了假设论证，

举例论证和引用论证的方法来支持观点。结尾句中“有为的冲浪者”与标题中的

“大有为”相呼应。）

自强修身，严以律已能让我们提高综合自身修养素质（此处改为“自身综合素

质”）。学习榜样，善于炼器能使我们为祖国的建设事业添砖加瓦。作为学生的我

们，还需用功读书，为接过实现中华民族伟大复兴任务的火炬磨炼意志与体魄。

（本段有意识对材料导语部分所给的“我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时

期”进行回应。）

在如今的时代浪潮中，我们要有“粉身碎骨魂不怕”的坚定，要有“改叫日月

换新天”的气魄（应为“敢叫日月换新天”），要有“功成不必在我，功成必定有

我”的担当（排比句，三个“要有……”的使用增强了语势，读起来朗朗上口，有

节奏感；同时，在排比中有恰当的经典话语的引用，可见写作者有一定的素材的积

累和储备），方可临千浪不惧，称以利器以翱翔于惊涛骇浪的冲浪手之姿，为实现

伟大复兴踔砺奋进，在大变局中大有可为。（本段语言上有文采，有亮点；内容

上，“不惧”“利器”“惊天骇浪”在此对“如何做好一名冲浪者”做出总结，强

化观点。对材料所提及的“当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中

华民族伟大复兴的关键时期”亦有所回扣。）

于惊涛骇浪上翱翔，在复兴盛世中绽放

（标题的前半句来源于材料，又作为后半句的类比，既有“巧取”，也有匠

心，既有工整的对仗形式，又表达出文章的核心观点。可谓好标题的范本。）

大风泱泱，大潮滂滂。（出自梁启超的《二十世纪太平洋歌》，显示出作者宽

广的阅读面，语意也甚为切合。）时代如波涛汹涌之大海,你我皆是立于冲浪板上

的追梦人，于星川奔骛（星奔川骛）之潮中乘风破浪。私以为，唯有海浪高大、冲

浪板合适与（删除）板上之人、拥有亘古不变（坚韧不拔）之勇气，三者皆具，方

能振八裔而鸣九天，实现人生价值，助力伟大复兴。（首段高度概括材料，语言精

炼而不失文雅，成语、名句引用，足显广泛的阅读面。然后适时而准确地提炼出中

心论点，写法规范。）

海浪够高够大，助力冲浪者身毅前行。（分论点一）当下并非海不扬波、海晏

河清之太平盛世，而是波谲云诡、挑战与机遇并存的时代。君可见，"火箭少女”

周承钰心怀"温室里长不出参天大树，马厩中练不出千里战马”之箴言,心怀宇宙，

负重前行，终在时代需求之召唤下将日月盛昃写进航天的华丽篇章；君可见，在使

命召唤下勇攀高峰的南仁东,擎起科技创新之火光，炬成火炬（集火为炬，造炬成

阳），廿二春秋青丝白雪，令窝函山谷醒天眼，终在时代上留下浓厚的一笔，为科

技发展深深助力。若非生于日月其适之时代，他们怎会在浪潮中乘风破浪?由此观

之，海浪高大，（时代所需，）是时代冲浪者一往无前之强劲动力。（此段为分论

点一，强调“海浪够高够大”，时代所需，是时代弄潮儿的前行动力。举周承钰、

南仁东两例正面论证，叙述紧扣本段观点，叙中有议，又以假设论证强调“时代”

《新中国未来记》）的明天。（分论点三）勇气，是青年意志之坚定所化出的不老

青山，支撑着我们在黑暗的深海中熠熠生辉。我看到栾恩杰在失败与成功之间起

舞，他深知每一次翻越山岭未必步步莲花，却心怀创新之勇气，坚信终会“青山遮

不住，毕竟东流去”（出自辛弃疾的《菩萨蛮》），终于拥有“浮云过后艳阳天”

（出自今人集句“莫道春光难揽取,浮云过后艳阳天”）。国家颁布中小学体育课

程改革（方案），意在保持良好身体素质，为冲浪不息创造条件。由此观之，（有

健康强壮之体魄，）有奋不顾身之勇气，方可在浪涛中起舞，赢得美好明天。（此

段为分论点三，强调“身体素质与勇气兼具”的重要性，运用的素材有栾恩杰和中

小学体育课程改革，可见平时阅读之广泛。此段三次引用名句，积累丰厚（知识渊

博），信手拈来，活用巧妙。段尾总结，稍有纰漏，遗忘了“身体素质”。）

“阳春布德泽，万物生光辉。”（出自汉乐府的《长歌行》）幸逢盛世恩泽，

你我当驾驭海浪，以勇气（时代需求）作为前行之动力，乘长风而破浪;不落窠

臼，以勇气作为青春搏击之力量，踏青云而直上。愿吾辈青年,都能在时代大潮中

冲浪翱翔，共同绘就华夏万里赤裹的美好画卷，浮舟沧海，立马昆仑！（“浮舟沧

海，立马昆仑”出自周恩来早年的赠友短联）（结尾总结升华，扣题精准，回应开

篇中心论点，发出号召，以伟人名言作结，更显气魄雄健豪情奔放。）

【点评】

（深圳技术大学附属中学 邓怀涛）

编号：6号考号： 得分：56分

驭时代浪潮，共笃信前行

（标题中的“时代”紧扣提示语中的“大变局”环境条件，直接命中“海浪”

的寓意，“时代浪潮”组合在一起清晰明了，审题立意准确，尤其是“驭”字给人

以冲浪的动感和一切尽在我的掌握之中的驾驭感和成就感。“笃信前行”强调行

动，照应怎么做的问题，“共”有发出号召之意。相较而言，前半句较有火花，后

半句四平八稳。）

冲浪作为一项体育运动，对各方面都有特定的要求，要想驾驭浪潮穿梭于大海

之上，既要过人的素质，也要高超的技术与波浪的推动。当今世界何不是一片汪

洋:若要在此洪流中鼎立于浪尖，需要我们有不畏苦难的勇气、坚定前行的志向和

灵活敏捷的智慧。（首段用一句话引用材料，用“既要……也要……”关联词概括

材料，干脆利落。紧接着，由此及彼，从材料切入当今世界，从而清晰地提出自己

的中心论点。）

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，（感觉此引用有些多余，删去此

句，下一句上移更好）没有足够高而大的海浪，就没有遨游海面的动力。海浪之于

冲浪者，亦如苦难之于有为者，是敌人，也是助手。（“亦如……是……也

是……”类比巧妙，语言功底甚好）正如契诃夫所言“困难像一把坚硬的锤, 打掉

的应是脆弱的铁屑，锻成的是锋利的剑”。面对如今风云变幻的世界，不确定性愈

来愈大，面对诸多困难与挑战，我们应在自身能力范围内，寻找可驾驭的平衡点，

化波涛巨浪为有力的双手，不惧高浪，将自身稳立于冲浪板之上。（本段先概述材

料提出自己分论点“没有足够高而大的海浪，就没有遨游海面的动力”，接着巧妙

值”，论述中时刻不忘材料意识，一切推断从材料中来，甚好！但若是在此句后再

强调一下什么样的“工具”才是合适的会更切题一些。此外，本段中把“冲浪板”

隐喻的“外在条件”落到“知识”上感觉有些狭窄与片面。）

海浪助力与浪板合适限定冲浪的下限，而冲浪者的身体素质与心理素质能决定

其上限。若想达成既定的目标与志向，必定需要强大的毅力与勇气，在前行中的历

练里锻造一幅强大的身驱。正是无畏苦难的勇气，才有了奥运健儿“十年磨一剑”

的身姿，才有了“舍小为大”的疫情工作者的默默守候，才有了共产党“大浪淘沙

始见真金”的关荣历史。勇气是人类最大的赞歌，亦是海浪最畏惧的对手。（本段

先用严谨的语言提出分论点，接着分开阐释身体素质与心理素质，连着用三个“才

有了”分句表达勇气的实践成效，简洁生动还顺便举例论证，语言功底相当深厚，

把握三个条件之间的关系：三者有外在条件，有内在要求，缺一不可。在本文中，

最后一段虽然有“磨炼自身的意忘、丰盈自己的内心”的简要论述，但不够全面，

缺少整体的综合性的辩证分析。如果能够提升自己的思辨能力，小作者的写作水平

定能更上一层楼！

（坪山高级中学 王丽霞）

编号：7 考生号： 得分55分

驭时代巨浪，为奋发青年

（标题采用形式对偶的一组动宾结构，清晰地表明观点）

时代浪潮风起云涌，立足时代交汇路口，展望无限未来，须敏锐感知时代之

势，借社会之力，炼自身品质，方立于群潮之巅，摇时代旗旌，画就人生蓝图，作

有为“冲浪”之人。（开篇以干净利落的语言提出中心论点，亦准确回应了写作引

导语提出的“在时代浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者”这一核心问题。审题

准确，立意精准；开宗明义，简洁有力。）

时代之势瞬息万变，时代之浪，携卷你我。有借时代之势者，可立于不败之

地，古人曾言：“识时务者为俊杰。”此言得之。若无对时代的敏锐感知之力，又

何谈乘势，若无对时局的精准把握，又何言作为？（此处正反论证，意在凸显对时

势感知和精准把握的能力的重要性，后文亦正面运用李白诗和诸葛亮等古人事例论

证，此处若能列举具体的反面论据会更有说服力）“大鹏一日同风起”（引用恰

切），凭借的不正是时势之风，乘势而上，翱翔九天吗？诸葛亮不正是假借东风之

力，成就三国神话？由此可见，位于浪起浪涌的时代变局中，处于复兴之任的青

容不迫的心凌驾时代群潮之上，（排比，增强语势）是青年的人生必修之课，也是

对自身高度的要求。苏翊鸣以坚毅精神勇夺奥运金牌，展现青年生命之张力；中国

女足浴火重生，重夺亚洲冠军，淬炼不畏困难，敢拼敢闯的铁血玫瑰标志。（搭配

不当，当为“精神”）这是青年之理想，也是青年之目标，（此处语脉割裂，语意

模糊，“这”指代不明，有凑字数之嫌）用临危不惧、高昂姿态迎接未来挑战。

时代浪潮奔涌向前，复兴之任责无旁贷，青年应以敏锐之感，驭板之能，坚韧

品质面向时代，做浪潮冲锋者，画就人生瑰丽蓝图。（总结全文，重申论点）

【点评】

本文提炼材料关键词作为标题，围绕如何“驭时代巨浪，为奋发青年”展开写

作，采用总分总结构，思路明朗。开篇快速入题，回应材料核心问题，总起全文。

2-4段三个主体段落分别对应材料给出的三个冲浪条件。第2段“要敏锐感知把握

时势”，对应冲浪第一个条件：海浪够高够大，且在可驾驭范围内；第3段“秉社

会条件对应冲浪”第二个条件：冲浪板能被冲浪者灵活驾驭；第4段“锤炼自身品

质”对应冲浪第三个条件：有足够的勇气和良好的心理素质。结尾重申论点，呼应

开头。

文章论证思路清晰，能对冲浪三条件做整体理解，做到由时势到社会条件到自

身素质，层层深入，富有逻辑。为体现这三者由外及内的关系，作者运用“也应”

“更需”暗示层次递进，过渡自然，较为灵动。对“冲浪板”这一概念能够做出合

理而富有个性的理解，并准确阐释，即“科技革命”“人工智能”“大数据网络浪