综合性学习遨游汉字王国第1课时 一等奖创新教案

综合性学习遨游汉字王国第1课时 一等奖创新教案

教学设计

课程基本信息

学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季

课题 综合性学习：遨游汉字王国 （汉字真有趣 活动准备）

教科书 书 名：义务教育教科书 语文 五年级 下册 出

版社：人民教育出版社

教学目标

1.初步了解本次综合性学习活动的主题、要求和所需完成的任务。

2.能够认真阅读教材提供的材料，感受汉字的有趣，了解汉字文化。

3.能够积极主动与同学交流，学会制订活动计划。

教学内容

教学重难点： 1.能够认真阅读教材提供的材料，感受汉字的有

趣，了解汉字文化。 2.能够积极主动与同学交流，学会制订活动计

划。

教学过程

一、激趣导入，明确主题 1.启发谈话，引出课题 2.阅读“活动

建议"，明确活动内容。 (1)引导学生自读“活动建议”，思考：本次

活动需要完成哪些任务？ (2)学生交流，师生共同梳理活动的主要内

容：组成活动小组，制订活动计划；搜集体现汉字趣味的资料；开展

猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。 二、阅读材料，感知趣味 1.

阅读材料，梳理内容 （1）学生自由阅读“阅读材料"。

（2）学生交流反馈，教师总结。 2.引导学生对“阅读材料”板

块的内容进行小结。 第1、2则材料：通过猜谜语感受汉字的趣味

性。 第3、4则材料：通过谐音字感受汉字字音的趣味性。 第5则

材料：通过了解形声字感受汉字字形的趣味。 3.教师讲解活动任务，

引导学生打开活动思路。

三、分组讨论，制定计划 1.引导学生组建活动小组。 2.学生自

由组建小组。 第一组：字谜小组 第二组：古诗、歇后语、对联小组

第三组：体现汉字特点的故事小组 第四组：“汉字真有趣"手抄报小

组 3.制订活动计划 （1）引导学生制订活动计划的要求和步骤:先确

定组员的分工，再讨论确定活动时间、活动流程和展示形式，最后写

活动计划。 （2）指导学生确定组员分工。 （3）各小组交流讨论

确定的活动时间、活动流程、展示形式等，教师点评指导。 （4）出

示活动计划范文，引导各小组参考范文样式，整理小组商讨确定的活

动计划，由小组成员记录下来。 （5）根据评价表交流修改，完善计

划。 以小组为单位汇报活动计划，师生共同评议，小组根据评议，

修改完善活动计划。 _________ 活动计划评价表 标准自评互

评小组分工明确计划安排合理活动时间、活动内容、活动过程清晰

学习任务单

课程基本信息

学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季

课题 综合性学习：遨游汉字王国 （汉字真有趣 活动准备）

教科书 书 名：义务教育教科书 语文 五年级 下册 出版社：

人民教育出版社 出版日期：2019年12月

学生信息

姓名 学校 班级 学号

学习目标

1.初步了解本次综合性学习活动的主题、要求和所需完成的任务。

2.能够认真阅读教材提供的材料，感受汉字的有趣，了解汉字文化。

3.能够积极主动与同学交流，学会制订活动计划。

课前学习任务

1.预习综合性学习单元：遨游汉字王国。 2.思考：你对汉字有哪

些了解？

课上学习任务

【学习任务一】

学生阅读“活动建议”，了解活动内容，明确活动任务。

【学习任务二】

学生阅读教材中的五则材料，边读边思考：你有什么发现？有哪

些新的收获？ 【学习任务三】

在老师的指导下，学生自由组建小组，制定合理的活动计划。

推荐的学习资源

1.推荐阅读《图解汉字的故事》《汉字与汉字文化》等与汉字相

关的书籍。 2.网络资源推荐：国家少儿数字图书馆、中国国家图书

馆、中国文字博物馆等。

作业练习

课程基本信息

学科 小学语文 年级 五年级 学期 春季

课题 综合性学习：遨游汉字王国 （汉字真有趣 活动准备）

教科书 书 名：义务教育教科书 语文 五年级 下册 出

版社：人民教育出版社

学生信息

姓名 学校 班级 学号

作业练习

1.选择一种形式制定活动计划。 2.对照活动评价表进行自我评价。

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