给判刑人员送达纪委处分决定流程

给判刑人员送达纪委处分决定流程

篇一：对违纪党员进行党纪处分具体工作程序

对违纪党员进行党纪处分具体工作程序

对党员的纪律处分是一项比较严肃的政策性很强的事情，必须按党章规定

的程序和手续办理，一般情况下必须经过党的支部大会决定特殊情况下，可由

县级以上党的委员会和纪律检查委员会直接作出决定。具体程序是：

1、调查核实。党支部对违纪党员所犯错误的事实，要认真进行调查研究，

反复核实无误后，形成调查报告。

由案件检查机关、上级党组织或纪委查办的，应向犯错误党员所在单位党

支部送交如下材料：案件调查报告。即案件检查机关所组成的案件检查组就办

案过程、查证核实的主要问题及定性处理意见所写的综合材料；犯错误党员对

错误事实材料的书面意见和检讨材料，案件检查组对犯错误党员的书面意见的

说明材料。党支部应在一个月内作出处理决定，并按照处分党员的批准权限呈

4、召开支部委员会，根据案件检查组提供的材料，依据党纪规定，在案件

检查组处分建议基础上，讨论对犯错误党员的处分意见，并草拟好处分决定。

支委会要认真研究党委、纪委移交的违纪党员的案件材料，如有必要可请

调查组成员进一步介绍有关情况。在熟悉案情、学习相关党纪处分条规的基础

上，支委会提出处分意见，并草拟好处分决定。处分决定文稿应写明违纪党员

的个人情况，所犯错误的事实、情节、后果、本人责任、错误性质和处分意见

等内容。处分决定文稿应在召开支部党员大会讨论、表决处分决定前和本人见

面，听取本人意见。作出处分决定时，应认真考虑党委、纪委的意见。

5、召开支部大会，在充分讨论的基础上作出处分决定。召开处分党员的支

7、处分批复。上级党的委员会或纪律检查委员会对支部上报的处分决定应

经集体讨论后批准。对党员的处分自批准之日起生效。处分决定批复后，一般

由违纪党员所在支部口头宣布，但个别错误严重，在群众中影响很坏的，可以

向群众公布；如本人不服，可以申诉。

给予警告、严重警告处分，由相应 的纪律检查委员会批准，报同级党的委

员会备案；给予撤销党内 职务、留党察看或开除党籍的处分，报相应的党的委

员会批准。

7、宣布执行处分决定。给予党员的纪律处分从党委或纪委批准之日起生

效。党支部应在接到党委或纪委对违纪党员的处分决定或批复后的一个月内，

在党支部的范围内予以宣布执行。处分决定及批复要给当事人一份。如本人不

服，可以申诉，党支部必须迅速转递，不得扣压。对于确属坚持错误意见和无

理要求的，要给以批评教育。处分决定宣布后，党支部应立即向党委或纪委报

告（执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在六个月内将处

分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。）

对犯错误的党员需要给予党纪政纪双重处分的，对政纪处分，党委可以提

出建议，由人事部门按国务院有关规定办理审批手续。

党员处分的决定一般包括的内容： （1）受处分党员的基本情况，包括姓

名，性别，年龄，籍贯，文化程度，家庭出身，本人成分，入党和参加工作时

间，主要工作经历，现在工作单位和现任职务，工资级别等。

（2）所犯错误的主要事实、情节、责任和危害程度（若犯有几种不同情节

的错误，要分清主次叙述清楚）

（3）本人对待错误的态度。 （4）定性和处理意见。

党的基层组织对党纪处分有哪些批准权限？ 1、基层党委的批准权限。

① 批准属于基层党委管理的一般党员以及党员干部的纪律处分。

② 给予基层党委委员撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分，由本人所

在的委员会多数决定。

④ 处理严重违纪的党组织。 ⑤ 改变同级纪委和下级党委、纪委对违纪案

件所作的决定。

2、党的基层纪委的批准权限。

① 批准给予基层党委管辖的违纪党员和党员干部以警告、严重警告处分。

② 县级及县级以上各级纪委，有权批准给予基层党委管辖的党员开除党籍

的处分。

③ 县级和县级以上各级纪委，在特殊情况下，有权直接决定给违纪党员以

纪律处分。

④ 县级和县级以上各级纪委，有权改变下级纪委对于案件所作的决定。

关于处分批准权限的问题

按照党章和中央纪委关于处分党员或党组织的批准权限的规定，总的原则

是分级负责。具体的分为隶属管理和级别管理。

1.隶属管理。就是指按照党员的组织隶属关系，来划分党委和纪委批准给

予违反党纪的党员和党组织处分的职权范围。具体有四个层次：

（1）机关、团体、企事业单位、城镇街道、农村中的党员，违犯了党的纪

律需要给予党纪处分的，由所在支部决定，所在基层党的委员会批准。如果党

员受到开除党籍处分，则必须由所在基层委员会报县级或县级以上党委、纪委

批准；党员干部需要给予党纪处分的，除按隶属关系由所在支部作出决定外，

（3）对于在原单位工作期间违犯党纪，在党组织调查其问题前调到新单位

工作，以及由于原单位撤销、合并到新单位工作的党员，原则上由犯错误党员

新调入单位的党组织负责处理其违纪问题。

（4）党的中央和地方各级直属机关工委、纪工委，对地方各级党委、政府

机关中，应报中央、中央纪委或地方各级党委、纪委批准的案件，中央或地方

各级直属机关工委、纪工委提出审议意见后，再报中央、中央纪委或地方党

委、纪委审批。对中央和地方各级直属机关中，有审批权的部门，在批准给予

党员纪律处分后，应按照党员干部的职务级别，报中央纪委或地方各级党委、

纪委批准的案件，同时抄送中央或地方各级直属机关工委、纪工委。说白了，

二是分别审批。由有批准权限的党委、纪委对其职务最高的违纪党员干部

批准决定给予党纪处分，对共同违纪的其他违纪人员进行统一平衡后，提出处

分意见，按照分级管理的原则和批准权限，由所在党委、纪委分别做出处分决

定。

（3）退（离）休和退居二线的党员违犯党纪需给予党纪处分的，怎么办？

按原任职务规定的批准权限办理报批手续。离退休后提高了级别的，按提高后

的职级报批。

（4）对于上级纪委直接立案调查的下级党委管理的党员的案件，在给予处

分时，一般应由上级纪委根据调查的情况提出处理意见，并将有关材料一并转

并提出对错误事实、错误性质的认定意见和处理意见，起草审理报告、处分、

审查结论、请示报告、批文通知等，结案后立卷归档，必要时补充调查，负责

和受审查人谈话。

（三）案件的审议。案件的审议又称集体审议，一般指承办人在对案件进

审理是反映执纪水平的一个窗口，案件审理部门的审核监督对提高纪检监察机

关的执纪水平发挥着不可替代的作用。

篇二：办理党纪政纪处分案件流程图

办理党纪政纪处分案件流程图

篇三：纪委办案程序

办理违纪案件的一般程序

受理举报→初查后写出初查报告→立案呈批报告（立案请示）→立案决

定、发立案决定书→成立调查组调查，写出错误事实见面材料，与涉案人员见

面签字→调查组对涉案人员所提不同意见作出说明→调查组写出调查报告→支

部大会作出处分决定（给予政纪处分的，所在单位行政会议作出行政处分意

见）→与涉案人员见面签字，对涉案人员所提不同意见作出说明和复议意见→

提交党委会议（行政会议）讨论→向上级纪委请示→案件检查审阅、校正、装

订→移送审理→审理室审核、审议写出审理报告→县纪委常委会或监察局办公

会议讨论?副处级以上（含副处级）干部的党纪、政纪处分向县委、县人民政府

请示→待县委、县政府批复后?，县纪委、县监察局下发党纪、政纪处分决定→

处分决定送达本人和相关单位，处分执行情况回执→立卷归档。

常用纪检监察文书格式

一、初查报告

（1）被反映对象的基本情况，个人的有：性别、出生年月、政治面目、学

历、民族、籍贯、工作单位及职务等。

（2）事由，即何时何人反映（检举）何人（被反映人）或何单位（被反映

单位）何种（性质）问题；领导人（姓名、职务）何时批示（批示主要内容或

引述批示原文）；何种组织或何人按照批示何时间内进行了初步核实。

（3）初步核实的结果与存在的疑点。按所反映的问题发生时间顺序或问题

性质分类，对初步核实的情况进行叙述。对因各种客观原因尚未核查清楚的疑

点，也要作出说明交代。

（4）处理建议。承办核查部门与人员就初查情况，向批准机关提出是否立

案及其它相应处理的建议。经初查，违纪问题属实，建议批准机关立案查处；

问题明显较小，可建议批准机关不予立案，对其批评教育；问题失实的，建议

向当事人或在一定范围内澄清。

正文之后，另起一行，写上“以上报告妥否，请批示”。

4、落款。写明承办核实的机关部门的名称和年月日。参与初查人员在报告

上要分别签名。

例文：

关于对群众举报李××

挪用公款问题的初查报告

中共临泉县纪委：

根据县纪委领导×××关于×××的批示，××镇纪委成立由镇纪检

办主任×××、镇纪委委员×××和镇××办副主任×××组成

的调查组，从2006年3月1日至2006年3月20日，对群众来信举报李××挪

用公

款的问题进行了初核，现报告如下：

李××，男，1966年4月出生，汉族，大专学历，临泉县××镇人，1993

年10月加入中国共产党，1993年11月至2004年9月任××村党支部书记，

2004年10月至今任××镇外经办副主任。

经查，李××在担任××村党支部书记期间，利用职务之便，于2004年5

月10日，指使该村出纳员×××从村集体帐户中提取公款20万元给儿子××

经商，2005年12月5日已归还。

李××的行为已构成挪用公款的错误，且数额巨大，根据《中国共产党纪

律检查机关案件检查工作条例》（中纪发?1994?4号文）第十四条第三项的规

定，建议县纪委立案调查。

以上报告妥否，请批示。

调查人：××镇纪检办主任×××纪委委员×××

党政办副主任×××2006年3月20日

二、立案呈批报告

立案呈批报告，是建议对犯有违纪错误并需要给予纪律处分的被检查对

象，进行立案调查的请示。立案呈批报告由文头、编号、标题、主送单位、正

文、落款等组成。一般的写作要求是：

1、文头和编号。文头格式为《中共临泉县××镇纪律检查委员会立案呈批

报告》，并编上号，如编为“×纪请?2007?4号”。

2、标题。通常写为《关于对×××（被检查对象的姓名或单位名称）违纪

问题的立案请示》。

3、主送单位。顶格写明立案批准机关。

4、正文。主要包括五个方面的内容：（1）被检查人的基本情况。（2）案

件线索来源。简明扼要地说明何时何人反映什么问题，根据哪些领导的什么批

示在何时间段进行了初步核实。（3）初步核实认定的主要违纪问题。（4）呈

报立案的依据，即党纪、政纪法规的具体条款。（5）呈报单位意见。

5、落款。写明呈报单位名称和年月日。

报告呈送时应附反映、检举材料和初步核实情况报告材料。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教

学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新

课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强

教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水

平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，

以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队

师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解

实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所

必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用

性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体

魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地

位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样

性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足

学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必

修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年

的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套

路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，

制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活

方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指

导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨

论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我

保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青

春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发

重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教

研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教

研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组

生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前

三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的

认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运

算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量

的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生

所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表

示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把

握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师

在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师

要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变

化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能

力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教

例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析

教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形

式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛

活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实

践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成

各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师

的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂

教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教

研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每

一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的

关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模

仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学

习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略

的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师

的教学能力。