同侪携手共进_政史地_初中教育_教育专区

第三课《同侪携手共进》教学提纲

【课程标准】

“了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、

开朗的性格。”

“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交

往。”

【教学目标】

知识目标：

1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。

2、知道青春期闭锁现象及其危害。

3、能够说出交友的基本原则。

4、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

能力目标：

1、绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力。

2、能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的

解决方法。

3、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑

与冲突，能够做出负责任的选择。

5、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把

握情感问题。

6、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

【教学重点和难点】

1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的

品质——重点

2、理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊——难

点

3、异性同学之间交往的几项原则——重点

4、正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问

题——难点

【本课内容结构图表】

闭锁心理的含义

我的人际圈 形成良好人际关系的意义

同学·朋友

与友同行

交往中受人欢迎的品质

什么是真正的朋友？（交友

的益处）

朋友从哪里来？

交友的原则

正视异性同学间的关系

让我们荡起双

桨

男生·女生

男女同学之间积极交往的意

义

男女同学之间如何进行正

常、健康的交往？

第三课 同侪携手共进

一．同学·朋友

1．我的人际圈

活动一：

☆略。

☆略。

☆怎样让自己的朋友更多一些？

答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经

验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才

会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

（1）闭锁心理的含义

闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。

（2）形成良好人际关系的意义。

如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。

积极交0往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生

才能更精彩。

活动二：

☆班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？

答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人……

☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？

答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。

最重要的是人格品德。

（3）交往中受人欢迎的品质

真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、

2．与友同行

活动三：

不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……

☆你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？

答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟

不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。

⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正

缺点，使他不断进步。

☆什么是真正的朋友？

答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我

们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。

☆略

（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，

朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

（2）朋友从哪里来？

朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。

活动四：

小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬

在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常

没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。

☆小冬为什么觉得很为难？

答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两

方面的关系处理不好。

☆小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？

答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让

朋友为难和受损害的基础上。

☆如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？

答：友谊会破裂。

☆小冬应该继续帮助小宁吗？

答：应当。

☆让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。

答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继

续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的

学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。

（3）交友的原则

①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双

赢甚至多赢。

活动五：

小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编；小新画得好，

是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：

小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改

动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。

是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢?她俩还能成为

一对好搭档吗?

请你为小可和小新的故事写个结尾。

提示：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更

为持久的友谊。

②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有

趣的朋友，获得更为持久的友谊。

③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代

价维持所谓的友谊。

活动六：

小林应该如何帮助朋友小晖呢？

答：如果小晖是被欺负的，应当帮助小晖报告老师、家长，有必要还可以报警。

如果是小晖不对，则应当教育小晖遵守法律，不要参与打架斗殴。错误的做法是：

帮助小晖继续和对方打下去。

☆小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所

学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，

她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，

她希望能像以前一样，只和小奕在一起。

她们该怎么办呢?

提示：保持友谊是不能自私的。

☆分小组讨论解决问题的策略，把你们小组的解决方法用小品的形式表演出来，

并比较哪组的方法更可行。

略

④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

二．男生·女生

1．让我们荡起双桨

活动一：

新学期开学，我们班要完成以下一些任务：

搬运新书、。分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收

费、打扫本班卫生区的落叶。

☆男生和女生各有哪些优势？

答：女生的优势：细心、有耐心……

男生的优势：胆大、有力气……

女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体

力的要求不高。

（1）正视异性同学间的关系

异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富

的友谊。

（2）男女同学之间积极交往的意义

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善

自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学

习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？

活动二：

小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了

她，大家都羡慕她的好人缘。

小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体

春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。

小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅

却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。

母八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生’’“那帮女生’’来称呼

对方。

☆他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？

答：小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。

小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。

小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。

这样的称呼不礼貌，是交往缺乏互相尊重的基础。

☆男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来与大家

一起分享。

答：男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把

握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待

人，坦然大方的与异性同学交往。

你怎么做：略

2．把握青春，把握情感

活动三：

我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜

又自责…… 我这是怎么啦？这正常吗？

你能帮他分析这是怎么回事吗？

答：这很正常。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。

我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之

情。这是正常、自然而又美丽的事。

（1）正视男女生交往中的情感问题

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关

注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正

常、自然而又美丽的事。

活动四：

女孩儿受到男孩儿的一封信，眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神、还有男孩

儿运动时矫健的身姿，……

这一切的一切都令他陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关

注她了。

☆他们的感情可以进一步发展吗？

（2）如何把握情感？

男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，

学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。

活动五：

在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往

旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过

来……小丹向小倩使了

个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一下，男青年虽然痛得直咧嘴，却只

能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。

在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？

答：学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握

自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

（3）在异性交往中学会自我保护

在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护

的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

【布置作业】

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