初三化学组第二学期工作计划(精选5篇)

初三化学组第二学期工作计划（精选5篇）

初三化学组第二学期 篇1

一、指导思想

利用有效的教学手段，以提高教学质量。回顾我们上学期的工作，

在化学组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取

得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高化学教学质量

而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。

二、现状分析

本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学生发

展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获，

效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期

的化学教学计划。

二、工作目标

1.坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创

新精神、实践能力、学习能力的培养。充分利用我校“四环一主线”

的教学模式，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。

2.认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领

会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的

合格率和优秀率。

3.每周集体备课，每位老师真正的研究教学案的个性化备课， 提

高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己

的业务素质。在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，

教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。

2.根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，

每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既

统一又各具个性。课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，

环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。 认真研究教学案的生成，多

研究中考试题，教师人人参与找好题。

3.真正的研究教学案的个性化备课， 提高课堂教学效率和质量，

并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。

4.新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。

专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。

5. 做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调

节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，

组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，

老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。

6.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，

注重学生基础的夯实和能力的提高。对于补差，以最基本的中考中的

基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课

间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周五的备课组

活动，讨论教学案，统一进度，共同探讨教学过程中所碰到的问题。

讨论培优和补差的方法和内容。

7.每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的

刊和杂志，提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取营养，才

能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。只有“自己一桶满，

才能给学生满一杯”。

三、加强备课组活动：

积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备

课模式。备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、

层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以

老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发

学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位

置。重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的

针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，

既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。加强备课的分工与合作，

特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点

研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题

的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常

错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。

四、有针对性地开展第二课堂活动：

专题：生活中的化学系列

1、厨房中的化学 由衡慧老师负责

2、生活中的化学现象 由王臻老师负责

3、化学与健康 由张方芳老师负责

4、科学探究和试验操作 由冯彦成老师负责

五、子课题研究的汇报课

时间：3月20日

内容：酸碱盐的复习课

授课人：冯彦成

初三化学组

XX年2月29

初三化学组第二学期工作计划 篇3

学科 化学 任课老师 高、姚、俞、曹、朱 任课年级、班级 初三

指导思想：

以市化学教研室的工作要点为指导，以教科研为引领，以“学会

学习”为核心，逐步提升教学质量;以教学研究为中心，以“研修一体”

为平台，以“实践活动”为抓手，以课堂教学为突破，积极尝试推进

“生本教育”的课堂教学模式。

主要工作：

一、树立课改观念，强化质量意识，切实提高课堂教学的效率。

以课堂教学评价表为依据，结合教学环节的改进策略，努力使教学形

成一个有评价、反馈与矫正和改进机制的系统，实行教师教学质量的

自我管理，从而把握教学质量关。

二、加强各章节的教学研究，提高初三年级起始化学学习的有效

启蒙教学。落实相关措施，注重班体内的小组建设，抓好基础知识的

识记与巩固。

三、搜集中考信息和资源，强化新课教学过程中充分体现“基础

性、应用性、时代性”的特征，体现“宽基础、厚实践、重能力”的

特色。

四、深入开展“学会学习”、构建“生本课堂”的活动：加强

“学会学习” 、“生本课堂”研究。针对不同层次的学生，开展研究，

进行学法指导，及时总结经验。注重培养学生学习化学的兴趣，提升

互帮互助的学习氛围，共同进步。

五、加强有效教研。严格按“六认真”要求开展工作，加强集体

备课工作，着重抓好备课及上课环节，通过相互讨论、按时自查、组

内听课等形式，发现问题，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。

教学进度： 第7—9章，中考复习。

20xx-20xx 学年第 二 学期 教 学 进 度 表

班 级

学科

每周教学课时

课本

周 次

教 学 内 容

一

寒假自主测试，物质的溶解性(3课时)

二

物质的溶解性(4课时)

三

溶液的酸碱性(2课时)、常见的酸和碱(2课时)

四

常见的酸和碱(4课时)

五

常见的酸和碱(1课时)几种重要的盐(3课时)

六

几种重要的盐(4课时)

七

什么是有机化合物(1课时)、糖类油脂维生素(2课时)、清明放假

八

蛋白质(1课时)，能源的综合利用(1课时)，新型材料研制(1课时)，

环境污染防治(1课时)

九

专题复习(4课时)

十

专题复习(4课时)

十一

专题复习(3课时)，劳动节放假

十二

专题复习(4课时)

十三

专题复习(4课时)

十四

专题复习(4课时)

十五

专题复习(4课时)

十六

专题复习(4课时)

十七

专题复习(4课时)

十八

中考

十九

初三化学组第二学期工作计划 篇4

为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、

规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得

到进一步提高，特制订我校教师培训计划。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以新课程师资培训为重

点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多

渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，

五、培训方法

培训方法做到三结合：集中辅导与分散学习相结合;“走出去”与

“请进来”相结合;上级培训与校本培训相结合;此外，还要通过“一人

一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动进行范围小、针对性强

的面对面指导交流，促进教师的快速发展。

六、培训要点

1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育

培训以及网络培训。

2. 以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、

新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。

3. 继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干教师外出

学习、培训考察，回校对全体教师进行培训，通过讲座、示范课等形

式传达学习精神。

4. 加强教师培训的过程管理，建立相应的和培训考评制度，明确

管理者和受训者的职责，加强培训档案的整理和建设。

5. 充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师工作

室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进青年教师快速

成长。

七、每月工作安排

九月：

1.各年级各学科教材培训

2.班主任工作培训

3.教师师德教育

4.检查暑期研修任务完成情况

5. “青蓝工程”师徒结对仪式

十月：

十一月：

1.道德讲堂系列活动

2.教研组专题研讨活动

3. “一人一课”和“推门听课”研讨活动

4. 第二届名师工作室活动

5. 班主任工作培训

十二月：

1.教研组专题研讨活动

2.“一人一课”和“推门听课”研讨活动

3. 班主任工作培训

4. 第二届名师工作室活动

5. 暑期观影心得交流活动

一月：

1.教研组专题研讨活动

2.“微视频”制作评比、交流活动

3.“一人一课”和“推门听课”研讨活动

4.道德讲堂系列活动

5. 班主任工作培训

本学期的师训工作涉及面广，内容繁多，我校将从实际出发，设

选定未来，找到自己想要的东西，这才是最重要的，因此上大学是为

了什么，其实我觉得自己的目标是比较明确的，因为是社保专业，所

以将来的就业应该就是本专业方向，而上大学是一个完善自己的过程。

我兴趣广泛，音乐、篮球、足球等，在正常的学习外，多参与一些活

动全面发展，只是应该更好地安排好时间。

回想大一大二，我觉得挺充实的，学习还好，学校的实践工作也

走出学校在工作中占据主动。因此我们要好好把握大学剩下时间，利

用学校有利资源，一来有很多英语教授，课余时间可以好好交流，学

习英语学习方法的同时还可以改善自己的口语;二来多跟同学交流英语

知识。所以我想大三大四期间里一定要把英语六级给过了，这样就在

社会找工作时就更有优势了。怎样与人相处，需要人文和科学的融合，

大学生需要学会交流，学会与人相处，不仅是要与学校里的同学老师

处理好来，学会与背景不同的人的共同生活，学会合作与分享;还有学

生会部门的里不同身份的干事与干事之间、干事与部长等学长之间的

交流，多主动跟学长学姐交流;同时还要走出学校与社会人多接触。我

还有个暑期规划就是不仅要去社会做兼职，另外安排时间去与本专业

有关的部门去实习，不断积累和总结知识。

我们毕业以后能否适应社会的需要，关键还需要我们在剩下大三

大四的学习生活中懂得如何做事，我们在社会上无论三百六十行做什

么工作，拆解开来，其实就是一项一项的任务，或者说“事”。这些

任务所需的专业知识，在大学里，即使学到博士阶段也是不可能完全