古诗鉴赏七大表达技巧详细解析

古诗鉴赏七大表达技巧详细解析

古诗鉴赏七大表达技巧详细解析

1、情景交融

释义：将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生

活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

例：杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物

细无声”。

解析：写景之中包含着对春雨的喜爱之情。

2、对比衬托

释义：在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他

人物或事件作为对照和陪衬。

例1：王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，

时鸣春涧中”。

解析：用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽

静，以动衬静，是反衬。这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过

今昔对比反映盛衰变化。

例2:李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。

解析：通过对越宫遗址对比描写，表达盛衰无常的感慨。

3、借助修辞

释义：诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、

设问、反问等。

例:贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅

解析：托蝉言志：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，

自能声名远播。

5、虚实结合

释义：虚写和实写相结合。

例:李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时”。

解析：“巴山夜雨”是写实，“共剪西窗烛”是拟虚，表达作者

对理想境界的追求。

6、使用典故

释义：古诗词中常常运用典故，一方面使诗词内容更丰富，另一

方面也给理解古诗词增加了一定的难度。

7、渲染烘托

释义：这两个词本是绘画的传统技法，在诗词中也经常用景物描

写来渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。

例:王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山

孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。

国恨，隔江犹唱《后庭花》。

诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里

无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，

氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓

了色泽，两者情景交融，浑然一体。

3、托物言志

属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想

借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。如：垂緌饮清露，流

响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）诗歌中所

月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧

的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证

法。

7、乐景写哀

属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上

是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如：青雀鹄舫，四角龙子幡，

婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，

皆用青丝穿，杂彩三百匹，交广市鲑珍。

8、以景结情

诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作

结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。如：琵琶起舞换

11、烘托

衬托中的正衬，原始我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后

借用指一种写作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某

种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。如：

行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，

锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）

12、用典

用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修

辞方式。用典有明用，也有暗用。如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。

13、虚实结合

实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，

指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙

古诗词鉴赏这类题目以课外的诗词为主，考查的内容有以下几点：

一、考查对诗意的理解；

二、考查对语言的品味；

三、考查对写作技巧的分析；

四、考查对诗歌文体知识和诗人生平的掌握。

一、基础知识

1、概念

诗歌，即诗和歌的总称，文学基本样式之一。它最集中、精练、

概括地反映社会生活，充满作者强烈的感情和丰富的想象。语言比散

文更凝练、和谐、具有强烈的音乐性，鲜明的节奏和韵律，除散文诗

外，一般都分行排列。

词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调

有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（９１字以上）、

中调（５９～９０字）、小令（５８字以内）。词有单调和双调之分，

辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代

表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。

②乐府：乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐机构，汉武帝时

期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来

乐府成为了一种诗歌体裁。

（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的

一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规

定。

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七

绝。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝

流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。

二、四句要押韵，第三句不能押韵，首句可入韵，也可不入韵。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七

律，超过八句的称为排律（或长律）。通常以８句完篇的律诗，每２

句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、

第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、

颈联）的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对外，中间各联必

须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵；第二、

四、六、八句押韵，首句可押可不押。

3、诗词的内容

（1）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。

（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头

万木春”。

（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒

归无计”。

（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射

天狼”。

（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前

身后名，可怜白发生”。

5、诗词所表达的思想感情

不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世

事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤

寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不

遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

6、诗歌的语言

（1）清新。如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

（2）平实。如陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”。

（3）绚丽。如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

（4）明快。如李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

（5）含蓄。如李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

（6）洗练。如贾岛的“闲居少邻并，草径入荒园”。

（7）豪迈。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。

7、诗词的艺术风格

这些诗词鉴赏必考点你都知道么？

一、对诗意的理解

对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查。

关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义

的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，

对全诗名句的感悟。

下面就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想

感情大致归纳如下：

1.诗歌的主要内容

①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。

②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。

③即事感怀诗，因一事而引发感慨。

④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。

⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。

2.诗歌中的主要人物形象

（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还

复来”。

（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒

士俱欢颜”。

寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不

遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

二、对语言的品味

诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进

行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。

对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：

（1）考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、

推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。

（2）考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，

品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵

读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。

（3）考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感

情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。

在复习中，我们要结合一些诗句揣摩诗歌语言的特点，如：

（1）清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。

（2）生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（3）含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。

（4）言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。

（5）平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。

（6）简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。

1.诗歌表现手法

（1）借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

（2）寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。

（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

（4）动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。

（5）虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

（6）以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

（7）以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。

（8）诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。

（9）运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。

（10）运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我

寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新

燕啄春泥”等。

2.艺术风格

了解诗人的艺术风格有利于把握他们在诗中表达的思想感情。

如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白

居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮

苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，

韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽

浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李

煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗

走呼喊，代他们倾诉衷肠；

一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。

总体看，后一类居多。

2.关注诗歌的题目

诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现。关注题目、分析题意，

同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗歌都能找到立足点，

像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关

注题目。

3.了解诗歌的结构

“起承转合”是古典诗歌（尤其是近体诗）中固有的特征，在一

定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全

诗。凡依着起承转合的方式来写的诗，尤其要注意起句，因它往往是

贯通全诗、解读全诗的钥匙。

4.答题紧扣原诗的内容

对思想内容和表达技巧的分析必须结合原诗歌的具体内容进行，

不能空泛而谈。如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择。

5.选择题选项常见干扰设置

句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等；

思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等；

表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。

6.熟悉有关意象与意境的知识

8.记诵诗歌鉴赏口诀

从题目认识对象；从字面读出感觉；从注释破解难点；从作者了

解背景；从原作找到根据；从题干得到启示；从首联找到特点；从尾

句参透主旨；从景物把握情感；从意境洞察心胸。

9.掌握诗歌鉴赏题的答题步骤

(1)认读感知。读诗后仔细阅读各选项，借助它们进一步对材料做

全面理解，再去解题。另外还要读标题、注释，弄清材料背景，领悟

作者心情。

(2)启动情思。熟悉材料以后，联想/想象，进一步体会诗歌意境，

同时对已知选项进行大胆筛选。

(3)单项核对。选择项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌

中的修辞项的解释，我们就可以与诗句逐一核对，去掉那些无中生有

的，指鹿为马的。

(4)辨析真伪。在答案中，有时会出现似是而非、前是后非、自相

矛盾的情况，如果在选项中出现“都”、“全部”等很绝对的判断词，

那就要注意它是否能自圆其说。

古诗鉴赏必考题材排行榜TOP6

一、怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或

抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和

现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛

标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古

迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2.内容特点

①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽

今；

③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但

由国家民族的前途命运。

④悲叹年华消逝，壮志难酬。

二、咏物诗

1.特点

内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，思想上

往往是托物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对

生活的思考、对人事的评价。由物到人，由实到虚，写出精神品格。

常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

①以物象为题；

②咏（题、赠、赞）+物象

2.分析角度

物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握。

①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

三、写景诗

①归隐田园，钟情山水；

②描绘山川美景，热爱祖国河山；

③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁

品格。

四、战争诗

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争

频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易

得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进

的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一

个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

1.形式标志

题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题

的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；

2.基本主题

建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关

的思念。

闺怨诗，一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的

厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，

表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、

遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

六、送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载

难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折

柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒

的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有