古代诗歌赏析王安石《太白岭》阅读练习及答案

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

太白岭

王安石

太白蘢嵷东南驰，众岭环合青纷披。

烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。

阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。

生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。

【注】寵樅（lóngsǒng):山势高峻的样子。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。

B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。

C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。

D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。

15.本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。（6分）

(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，

却“”

踮起脚极目远眺，却“”。

(2) 屈原在《离骚》中开创“香草美人”的比兴手法常为后世文人追随认同。苏轼

《赤壁赋》中 “, ”两句也运用了类似写法。

(3) 《庄子•逍遥游》中“, ”两句，表明宋荣子看淡了世间

的荣辱，不因为外界评价而兴奋颓废。

14.B(“跌宕起伏的心情”不正确。根据诗歌内容，诗人的情感比较稳定，整体体现

了诗人登上太白岭 的愉悦心情以及对百姓安康和乐的期盼，没有跌宕起伏的特

点。）

15.①动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，

表达诗人愉悦的心情。

②视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人

的美景，表达诗人的喜爱之情。③衬托。用“鸟语乐”欢闹反衬太白岭的宁静，用

“溪水不动”“鱼行迟”衬托 太白岭的清幽，从而表达诗人的喜悦之情。④拟人。“鸟

语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋 予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的

心情。

(一点给2分，3点满分，意思对即可。本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

解答此类题目，需要掌握常用的表达技巧，首先明确诗中使用了什么表现手法，

然后结合诗句阐释是如何使用这种表手法的， 最后阐明此种表现手法的表达效

果。颈联“阳春己归鸟语乐，溪水不动鱼行迟”的意思为：明媚的春 天己到来，

鸟儿欢快地说着话，溪水也不愿流动，鱼儿也贪恋这美好而行动变得迟缓。）

16.(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也

(2)渺渺兮予怀，望美人兮天一方

(3)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮