小学手工进度计划

小学手工进度计划

指导思想：

为了进一步贯彻落实好《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决

定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大

力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养

创新型人才。培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生

的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很

大的提高!

工作目标：

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的

创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，

同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切

联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生

的思维能力,丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组,为今后培养人

才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：

一、活动目标

本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展

示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，

促进我校的科技发展。提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中

体验变废为宝的创作乐趣。

二、活动方式:

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周星期五的5、6节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容

1、折纸

2、剪纸

3、小制作

四、具体安排如下:

第三周:清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。

第四、五周：剪纸活动，教给学生简单的剪纸方法。

第六、七周：折纸活动，教给学生简单的折纸方法。

第八、九周：小制作（用橡皮泥制作）。

第十周：庆祝“五、一”劳动节。

第十一、十二周：剪纸（对边折剪、苹果、柿子、菠萝、西瓜）。

第十三、十四：选拔（1-3）年级手工制作比赛选手。

第十五周：欢庆“六、一”国际儿童节。

第十六周：手工小制作。

教师要精心指导，严格把关。让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制

作，多出佳作，多出精品。

新矿小学朱高丽为丰富学生学校生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我

校专门组织、实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能

力、动手能力得到有机的结合与有效的发展，学校特组织一次手工制作作品展，具

体情况如下：

一、活动宗旨：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作

欲望。2.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵，促

进儿童个性化发展。

二、活动内容：手工制作

三、活动时间：20xx年11月下旬——20xx年12月初

四、活动地点：四楼美术活动室

五、活动要求：单人或两人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最后

评选出优秀作品在校园展出。

六、活动分四个阶段进行：

第一阶段：布置任务和准备材料

第二阶段：制作

第三阶段：整理完成

第四阶段：评选出优秀作品并在校园展出

一、教学目标

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教

学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期开设的手工制作课程

为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的

观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适

应能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、手工制作课程教学的基本原则：

本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的'课程，开发主体是

授课教师本身。因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；

在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有

条理。

3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制

作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。4、综合性：尽量为学生提供多样化、

综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、提高教学质量的措施：

1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

四、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的

基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握剪纸

的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。