关于文明校园主题活动方案5篇

关于文明校园主题活动方案5篇

为了确定活动的圆满进行,就不得不需要事先制定活动方案,活动方

案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或

者意义。那么问题来了,活动方案应该怎么写?下面是由小编给大家带来

的关于文明校园主题活动方案5篇，让我们一起来看看!

关于文明校园主题活动方案1

一、加强宣传，坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提

高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，

人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为

重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教

育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了

读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生

内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”

的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等

等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评

选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样

的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生

的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列

活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动

会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和

学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到

了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大

统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班

级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己

所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系

列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知

道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。

在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的'

言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

关于文明校园主题活动方案2

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步

增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，

增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文

明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方

到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开

展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告

别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事

层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。

还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，

看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让

我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用

“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、

组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”

竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题

要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校

健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两

操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出

现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，

由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校

园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、

他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，

带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌

月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个

多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《-规》的内容，有

些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认

真作答，取得了较好的成绩。其中20--级高职高专一班、--年级三班、

20--畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好

成绩。20--级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只

有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖

的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确

引导。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没

有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞

赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育

合力，进一步搞好学校的工作。

关于文明校园主题活动方案4

一、活动目标

教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，

做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一

种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的

校园文化特色。

二、活动时间：

20--年3月10日至4月中旬

三、活动内容和要求

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼

仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学

生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。

2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中

来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

①开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。要求每

位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书

写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文

明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4

月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文

明事，当文明人"为荣。

②开展"告别陋习，做文明南鲁中学人"为主题的大讨论活动，各

班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨

真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有

礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"校园文化。(具体要求另发通知)

③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"

在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生"文

明礼仪劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，

班主任具体负责。

④开展"文明校园，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，

告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一

"：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的

行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的

一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。

3、展示礼仪：

①开展争创细节规范示班，文明示范班，宿舍的创建等活动;

②讲真实的故事--"我们身边的礼仪故事"，讲述在开展文明礼仪教

育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，

班会课进行。

③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期

一)，各班组织，班会课进行。

④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在

家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。

4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多

种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现

积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求：

①各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报;②各班围绕活

动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。

关于文明校园主题活动方案5

主题：建设文明校园，争做文明学生

目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,

作一个有优良品质的'文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈

谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文

明中学生。

准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：

1、主持人开场白：

老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望

大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，

每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼

背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要

我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先

来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、

扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是

有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、

阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐

痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。(边说边表演，全班

大笑)

高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举

两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有

很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)

蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的

人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，

甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，

统称“老某”。

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的

现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B

走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打

起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件

时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们

碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：

“没关系!”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二

场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见

我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我

们如何做一个文明的学生呢?

4、同学们讨论、发言。

纪少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你

的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你

的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，

不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱

采乱摘。

杨春玲：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明

人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，

明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

杨惠萍：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书

(班长刘幼红宣读倡议书)

亲爱的同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫

除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒

心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文

明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实

实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从

根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成

为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁

大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开

始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!

在此，由班委倡议:

(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。

(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

(4)、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

(6)、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新

风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明

校园，争做文明学生

主持人：下面我们请班主任做总结。

6、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，

都有一个志向，如果说城东中学一片沃土的活，我们要在这里把我的

这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说城东中学是一只展翅飞翔

巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学

们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的

中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生