共建和谐社会,好习惯进校园简报

共建和谐社会,好习惯进校园简报

大涌旗风学校创办于2001年秋季，位于中山市大涌镇，现有初中、小学

生共2956人，59个教学班。经过七年的努力，现已发展成一所环境优美、设

施完善、家长满意、社会认可、充满生机与活力的民办学校。学校以“重素

质、创特色、争一流”为办学目标，将“把真情和爱心献给每一位学生，把欣

慰和信心留给每一位家长”为办学理念，结合我校学生特点，将学生的道德素

质和文明素养放在首位，将学生的思想道德建设、文明礼仪普及和良好行为习

惯的养成作为德育工作的重点内容。为实现办学目标，近年来，学校以创建

“文明行为规范学校”为契机，扎实开展了一系列的工作，取得了可喜的成

绩，形成了文明守纪、团结向上的校风，为创建文明和谐校园打下了基础。

对照《“中山市文明行为规范学校”评估指标》，我校对各项工作进行了分

析、归纳、总结，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的

自查自评，自评总分为102分。

一、注重管理，明确目标方向

1、健全机构，措施得力。为了顺利开展文明行为规范学校的创建工作，成

立以校长为组长、政教主任为副组长及各班班主任为组员的德育工作领导小

组，根据学生年龄特点，结合民办学校学生的自身特点制定了切实可行的德育

工作计划，有针对性地分阶段、分层次进行文明行为教育，并有具体的实施办

法和实施记录。学校每年在年度经费预算中有专项的保障经费，有具体的德育

活动专项经费，从而保障了创建活动的开展。

2、积极动员，人人参与。学校团支部和少先队发出“文明行为从我做起”

前留影等活动，激发学生的参与热情，在全校范围内掀起了文明礼仪活动的热

潮，培养了学生文明、礼貌、诚信、谦让的待人态度和庄重大方、热情友好、

和善互助的文明行为。

3、目标引领，形式多样。学校开展了以“养成良好行为习惯，创建文明和

谐校园”为主题的教育月活动，开展了文明礼仪影视教育活动，将文明礼仪知

识融入到学校教育教学实践中，提高思想道德教育的针对性和实效性，切实推

进行为规范教育和学校德育常规管理。我们以班级为单位开展“文明礼貌主题

班会”，开展“文明礼仪伴我行”主题活动，要求学生做到“四在”：即“文

明在我口中”（文明用语），“文明在我手中”（保持清洁）、“文明在我脚

下”（文明行走）、“文明在我心中”（感恩的心）。学校开展了以“文明礼

开，形成家校共管的合力，极大的提升了教育的力度，取得了满意的效果。

二、规范行为，注重细节培养

1、建章立制，注重细节。学校组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生

日常行为规范》、《学生交通安全管理制度》以及《节假日及课余生活管理制

度》，督促学生规范日常行为。小学高年级和初中各班均有《班级公约》，鼓励

学生结合公约自觉行动、自我约束、自主发展。为规范班级行为，学校制定

《旗风学生德育工作要求》、《德育工作考评条例》、《文明班级评估细则》、《学

生德育量化评比办法》，制定和完善各项规章制度，使学生能养成良好的行为习

惯。特别是我们把《中小学生日常行为规范》细化为《旗风学校学生一日常

规》，把《学生交通安全管理制度》细化为《旗风学校学生文明乘车须知》、《旗

风学校学生安全骑车须知》和《旗风学校学生文明行走须知》，这些规章制度，

具体明确，便于实行，便于学生良好行为习惯的养成。

2、开展活动，注重养成。学校经常性地开展仪容仪表检查和各类卫生检

查，宣传各类传染病的危害和防治知识，并按要求落实晨检制度。为教育学生

珍惜劳动果实，学校组织学生到中山丰本园参观，亲自到劳动实验基地实习；

为教育学生懂得节约用水用电，搜集相关图片资料，举办“节约用水、安全用

电图片展”；开展“中秋月饼盒回收活动”，培养学生的节约和环保意识；还

多次邀请交警来校举行交通安全及文明交通教育，并通过“小手拉大