高中语文课本呈出现过的近义词辨析

高中语文课本呈出现过的近义词辨析

第一册

1.

均匀•和谐

原句：光和影有着和谐的旋律，如梵饿婀玲上奏着的名曲。（《荷塘月色》“均匀”是指分布

或 分配在各部分上的数量相当，多指时间或空间间隔。“和谐’是指配合的适当，协调；或指

和 睦，融合

2.

空中楼阁海市蜃楼

原句：这座空中楼阁占了地利，可以省去室内设计和其他的装饰。（《我的空中楼阁》）

“空中楼阁”重在说明没有根基，脱离实际，根本不可能，它是幻想，可比喻脱离实际的理

论、 计划、空想等。“海市蜃楼”是幻景，可比喻易幻灭的“希望”“虚幻”的前景等。

3 ..

意图企图

原句：我一下子就理解了它的意图。（〈〈我与地坛〉〉）

“意图”，指希望达到某种目的的打算，名词；企图，指图谋、打算，动词，如：在这篇作品

中，作者企图表现的主题并不突出。

4 ..

领域范畴

原句：甚至在数学领域，都有独到的发现。（〈〈在马克思墓前讲话〉〉）

二者都是名词都可以指一定的范围“领域”,可以指认识的范围也可以用于一般的社会活动

,. ,,

使用范围较大“范畴”,哲学术语只能用在思维逻辑等方面使用范围教小如本质和现象是

. ,,.:

唯物主义辨证法的基本范畴

.

5 ..

摸索探索

原句由于剩余价值的发现这里就豁然开朗了而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义

:,,

批评家所做的一切研究都只是在黑暗中探索《在马克思墓前的讲话》“摸索”,指在不明

,.（）

方向缺少经验的情况下一点一点地寻找对象多为方向门径经验等有“试 探”的意思。“探

.,....

索”，侧重进行深入的探究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质根源奥秘规律等。

. ..

书面语言色彩更为严浓厚。如：爱因斯坦的相对论使我们对宇宙的探索 工作进入了一个全

新的境界。

6 ..

历程里程

原句：北大在长期发展和斗争里程中形成的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，显示的

不 断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动的体现了中国人民自强不息、开拓进取的

民族 精神。（《在庆祝北大建校一百周年大上的讲话》） “历程”指经历的过程。“里程”

指发展的过程。

7 .

喧闹•喧哗•喧嚷•喧扰.•喧腾

原句：这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。（《胡同文化》） 喧闹：喧

哗且热闹，如：喧闹的城市。

喧哗：声音大而杂乱，如：笑语喧哗。

喧嚷：好些人大声地叫或说，如：人声喧嚷。

喧腾：喧闹沸腾，如：工地一片喧腾。

8 .

安土重迁•安居乐业

原句：住在胡同里的居民大都安土重迁，大不愿意搬家。（《胡同文化》）

安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。

9

彳微薄•浅薄

原句：这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。

（《宽容序言》

＜ ＞

“微薄”，微小单薄，数量少；浅薄，指缺乏学识或修养，或指思想轻浮。

第二册

1

.简捷•简洁

原句：“还不是那祥林嫂？”那短工简捷的说。（《祝福》）

“简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快，如“这种计算法十分简捷”；“简洁”指

说话、写文章等简明扼要，没有多余的话，如“这篇论文简洁有力”。

2 .

偶尔-偶然

原句：①但随后也就自笑，觉着偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无

怪 教育家要说是生着神经病。（《祝福》）

②觉得要来的事情，已经过去……心地已经渐渐轻松，不过偶然之间，还似乎有些负疚。

《祝 福》）

二者都指不经常，都是副词。区别：“偶尔”指次数少，“偶然”除了指次数少外，还有不是

必 然的意思。

3

.震动•振动

原句：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。（《荷花淀》）

两者都指物体运动，动词。区别是“振动”指物体通过一个中心位里，不断做往复运动，摆

动 多次。“震动”，①指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次；

②重 大的事情、消息等使人心不能平静。

4

.放肆•放纵

原句：她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想这样一件不可能的事情。（《边城》） 二

者都表示任意随便，不拘束。其区别是“放肆”是形容词，指任意、随便，不守规矩，不讲

礼貌，如“她很放肆地去想这样一件不可能的事情”。“放纵”是动词，指毫无拘束或放任纵

容， 可以带宾语。如“我的感情的潮水在放纵奔流”。

5

.怂恿•纵容

原句：在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。（《装在套子里的

人》“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事，如“怂恿学生上街游行”；“纵容”指

）

对坏行为 放任不管，如“看着他们越滑越远，你却一味纵容”。

6

.垂头丧气•灰心丧气

原句：他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我

们。 （《装在套子里的人》）

二者都指“受到挫折而消沉”，有时可以互换。区别是“垂头丧气”是消沉、沮丧情绪的外

露， 着重指一时的神态，如“他把门使劲一关，垂头丧气地坐在沙发上”． “灰心丧气”即

心灰意冷， 非常失望，着重指比较长期的心绪，如“受到挫折后，不要灰心丧气”。

7

走投无路日暮途穷

・

原句：她真是走投无路了，只好来求老主人。（《祝福》）

二者都表示前景不好，但侧重点有所不同。前者重在形容走到无投身之地，前无生路；后

者 本指太阳下山，路到尽头，比喻陷人绝境。

8

.藕断丝连•牵肠挂肚

原句：女人们到底有些藕断丝连。（《荷花淀》

）

二者都表示关系亲密，挂念在心。不同的是，所指的对象不同：“藕断丝连”主要用于男女

之 间的亲密，比喻男女间没有彻底断绝关系. “牵肠挂肚”形容非常挂念，很不放心，指对

包括 夫妻在内的亲人的牵挂。

9

.吝啬•吝惜

原句：我只想鼓吹再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”。（《拿来主义》）

二者都有过分爱惜而不舍得的含义。吝啬，形容词，着重指财物当用不用，在句中常作谓

语 或定语，还常作补语。如：老葛也太吝啬了，孙子给他干完活，他连一顿饭也不留．吝

惜， 动词，指因过分爱惜而舍不得拿出，宾语常是钱财、生命、力量等以及具体的物

品．如：只 要学生们肯积极求知，做老师的从不吝惜自己的休息时间，为的是多解答一些

问题。

10

．自夸．自诩

原句：尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。（《拿来主义》） 两者

都是动词。自夸：强调夸大地显示自己的本领、功劳等。例如：他自夸为神枪手，其实 不

然。自诩：强调自己夸大自己的才能。是书面用语，口语中不用。

11

.保护•庇护

原句：和我们年龄相差得极多的小辈，我们能容忍这种人，并且会喜欢而给以保护。《读

＜ 伊索寓言〉》）

二者在感情色彩上有所不同，“庇护”多指袒护，含贬义；“保护”是褒义词。

12

.原形•原型

原句：如果发现了真正的原形，我对此无法再抱一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔

怒 火，否定掉那个真正的原形。（《米洛斯的维纳斯》）

“原形”指原来形状或本来面目（含贬义）。“原型”指原来的类型或模型。

13 .

擅用善用

原句：这是一个善用联想意义的例子。（《咬文嚼字》）

擅用，擅自运用，对不在自己的职权范围以内的事情自作主张；善用，善于运用，指某方

面 有特长。

14 .

精练•精炼

原句：文学是艰苦的事情，只有刻苦自励，推陈出新，时时追求思想情感和语言的精练与

吻 合，你才会达到艺术的完美。（《咬文嚼字》）

二者都可指文章或讲话扼要，没有多余的词句，但“精炼”还有另外用法，还用在提炼精

华， 除去杂质，如“原油送到炼油厂去精炼

第三册

1 .

暴发•爆发

两个词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴

发”“不能用后者，”“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”不能用前者。

2 .

混混沌沌•浑浑噩噩

原句：一个人夹在苏州上海杭州，或夏门香港广州的市民中间混混沌沌的过去。《故都的

秋》 混混沌沌：形容糊里糊涂，无知无识的样子。浑浑噩噩：混沌无知的样子。

3 .

萧索•萧条

原句：足见有情趣的人，对于秋，总是一样能特别引起深沉、幽怨，严厉，萧索的感触

来。 《孤独的秋》

萧索：缺乏生气，不热闹。如“仓皇的天底下，横着几条萧索的乡村“。萧条；形容经济衰

微， 也形容景象的寂寞冷落，毫无生气。

4 .

刻不容缓•迫不及待

两个成语都形容十分紧迫，但有区别，”刻不容缓”是一分一秒也不允许拖延的意思，多形

容 情势紧迫。“迫不及待”是急迫的不能等待的意思，多形容心情急迫。

5 .

嗜好•癖好

原句：除了多少对于银子有特殊的嗜好和爱情的任务外，所有的怕大都是钞票了，而且是

国 的。《灯下漫笔》嗜好：指习惯性的偏爱，因为有偏爱，所以用贬义。

6 .

数见不鲜•数不胜数

原句：然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。〈灯下漫笔〉

数见不鲜：指经常看见，不再新奇，偏重次数。数不胜数：形容很多，数不过来，偏重个数。

7

遏制•遏止

原句：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而

强烈的一种感情。〈我为什么活者〉

8

否则

“否则”等于“如果不这样，那么”，后面不能再出现假设的情况，直接跟结果。

9

反而

“反而”是语气副词，它表示出现的情况或现象跟所预料的或按常青在某前提下应出现的情况

或现象相反，“反而”可用在单句中，但更常用在复句中。例如：有些演员唱歌、演奏必伴之

摇摆、扭屁股的动作，以为可以赢得观众，谁知不但没有博得喝彩声，反而引起了多数观众

的议论和指责。

10.

不免•难免

两者指由于某种原因而导致不如意的结果。两词常换用。“不免”指免不了，后面只跟肯定形

式。副词，一般做后一小句的状语。“老栓见了这样子，不免皱了皱展开的眉心”。“难免”，

指不容易避免，后可以跟否定词，意思不变，如“一

个人难免不犯错误”，另外，“难免”是形容词，除作状语外，还可以作谓语（常放在“是…的”

中间）。如“大规模地兴修水利，占一点农田是难免的”。

注：“未免”与“难免”意义是不同。“未免”指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评

价。如“这样说，未免太简单了”。

第四册

1

.界限•界线

原句：中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人．用鞋底造成的，但却成了自然的界限。

《药》二者都与分界有关。不同的是，“界限”指不同事物的分界．即尽头处，限度，

（ ）

如“殖民主义 的野心是没有界限的”。“界线”指不同事物、不同范围的分界线，或某些事物

的边缘．如“中 越边境自古以来就有着明确界线”。

2

.攫取•谋取•牟取

原句：一个还回头看他.样子不甚分明.但很像久饿的人见了食物…般.眼里闪出一种攫 取

的光。（《药》三者都有“取得利益、好处”的意思。“攫取”是掠夺．手段直接，程度强，

）

含贬义。“谋取”是设法取得．它的范围较广，中性词。“牟取”是谋取名利．含贬义。

3

.置之度外«置若罔闻

原句：他的精神•现在只在一个包上.仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情.都已置之

度外了。《药》二者都有“不理睬、不放在心上”的意思。区别是：“置之度外”重在“不

（）

予考 虑”．多用于安危、苦乐、牛死等应该考虑的问题。“置若罔闻”着重在“不予理

_

睬”．多用于 “警告、请求、声明、抗议、劝阻、批评”等可“闻”之事。

4

仰慕•羡慕

原句：她跟最亲密的男朋友闲谈．或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

（）

《项链》二者都有“心向往之”之意。“仰慕”还有敬仰之意．含有崇拜尊敬的意思。“羡慕”

程度较轻．指看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

5

.自惭形秽自惭不如

・

原句：这种车，巴黎只有夜间才看得见：白天.它仃奸像自惭形秽，不出来。《项链》

J（）

二者都有“内心惭愧”的意思。其主要区别是侧重点有所不同：“自惭形秽”指因在相貌方面不

如他人而感到惭愧．泛指惭愧，重在对自身的惭愧感觉。“自惭不如”指惭愧自己不如别人．重

在比较中因不如别人而惭愧。

6

.贯注•关注

原句：根据观察的结果，凡是吝啬鬼．野心家．所有执著一念的人，他们的感情总特别贯

注在象征他们痴情的某一件东西上面。《守财奴》二者都有“有意集中精力”的意思。

（）

“贯注” 指精神、精力等集中。“关注”指关心重视．不一定是把精神、精力全部集中起来。

7

.标致•标志

原句：天下真有这样标致的人物．我今儿才算见了。《林黛玉进贾府》

（）

二者读音相同.但词性和词义不同。“标致”指相貌、姿态美丽•多用于女子.形容词，如“她

长得很标致”。“标志” .①标明特征的记号.名词.如“地图上有各种形式的标志”：②明某 种

特征，动词，如“这件事标志着正义是不可战胜的”。

8

.委屈•委曲

原句：姊妹们虽拙，大家一处伴着，亦可以解些烦闷。或有委屈之处，只管说得，不要外

道才足。《林黛玉进贾府》）“委屈”可以指受到不应该有的指责或待遇而心里难过，如他

（

觉 得很委屈”；也可以指让人受委屈，如“对不起，让你受委屈了”。”委曲”指曲凋、道路、

河 流等弯弯曲曲的；曲折，如“他把这事委曲地告诉了我”。

9

.工夫•功夫

原句：三十年的工夫你还是找到这儿来了。《雷雨》）“工夫”主要指时间、空闲时间、时

（

候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。“功夫”指本领、造诣等，

如“只要功夫深，铁仵磨成钳”。

10

.意气•义气

原句：你这么只凭意气是不能交涉事情的。《雷雨》）“意气”指意志和气概，如”人民群

（

众 意气风发，斗志高昂”；也指志趣和性格。如”他们两个意气相投”；还可以指由于主观的

偏 激而产生的情绪，如”这几天，他正在闹意气”。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或

牺 牲自己利益的气慨，名词，如“这人很讲义气”；也指有敢于承担风险或牺牲自己利益的气

概 和感情，形容词，如“你看他多么义气”。

11

.权利•权力

原句：难道我连在自己家里说活的杈利都没有了吗《三块钱国币》

?（）

“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，与“义务”相对，如“公民有受教育的

议利"。"权力"，①指政治上的强制力量.如“全国人大是最高仪力机构”；③指职责范围内 的

支配力量．如“行使大会主席的权力”。

12

.怨气•冤气

原句：婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。《窦娥冤》二者都表示

（）

“心 中有不满之气”。不同的是，“怨气”指怨恨之气，“冤气”指因受冤枉而产生的冤枉气。

13

.分辨•分辩

原句：天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊《窦娥冤》）“分辨”指分清

!?（

辨 明，如“分辨香花和毒草”；“分辩”指用语言辩白，如”他这凹并不分辩，单说一句‘不要取

笑’”。 第五册

1

.颁布•公布

颁布：内容常是法令等。例：《澳门基本法》已正式颁布了。

公布：内容常是方案、名单、账目、成绩、数字等。例：单位每月公布一次账目。

2

.必须•必需

必须：副词，后跟动词或动词性短语。例：这事必须你去办。

必须学好。必需：动词，作谓语、定语。例：这是生存上必需的本领。

3

.辨别•鉴别

辨别：指分辨、区别。例：辨别方向、辨别是非。

鉴别：指通过审察而确定事物的性质或特征。例：鉴别青铜。

4

.度过•渡过

度过：通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等。例：度过了许多美好的春

天。 渡过：常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。例：我们必须一鼓作气来渡过

危机。

5

.妨碍•妨害

妨碍：着重指造成一定障碍，程度较轻。例：妨碍交通、妨碍、人家。

妨害：着重指有损害，程度较重。例：妨害和平、妨害健康、妨害利益。

6

.竟然•居然

竟然：常用于主谓语之间。例：他没有料到小王竟然如此推崇李自成。

居然；也可用于主语前面，有时语气略重。例：这么大声音，你居然没听见。

7

.考查•考察

考查：指依据一定的标准检查，衡量，对象通常是人们的行为。例：考查成绩业务、言

（

论 等；有时是年代、历史、文物等。

）

考察：指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，如山

川、 地质、工程等；有的是人，如干部、工作人员等。、

"

8

.截止•截至。

截止：到一定期限停止，不及物动词。例：报名在昨天已经截止。

（）

截至：截止到某个时候。例：报名截至本月底。

（）

9

.学历•学力

学历：学习的经历，指在哪所学校毕业。如：他，大学学历，现在本校任教。

学力：在学习上达到的程度。例：凡具有大专学力的人，均可报名。

10

.反应•反映

反应：事情所引起的意见、态度或行动，名词。例：演出的反应很好。

反映：把情况或意见告诉上级或有关部门，动词。例：把情况反映到县里。

11

.侦察•侦查

侦察：为了弄清敌情、地形等而进行活动，用于军事。例：侦察兵、火力侦察。

侦查：为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查．用于公安机关。例：为了搞清事故的原

因， 公安部决定立案侦查。

12

.启用•起用

启用：开始使用机关印信等。例：新公章今天开始启用。

（）

起用：重新任用已退职或免职的官员。例：厂长决定起用精通业务的退休科技人员。

13

.消失•消逝

消失：侧重于事物现象的不再存在，在变化中历时较短。例：只是两颊上已经消朱了血

色。 消逝：侧重于过去了或不见了；常用于时间。例：青春的消逝是很容易的。

14

.熟悉•熟习

熟悉：指知道得清楚。详细；含义较广，对象是具体的人、事或抽象的事理。例：我和他

很 熟悉，我去劝他。

熟习：学习得很熟练或了解得很深刻，对象常是技艺、语言、学问、知识等。例：他很熟

习 果树栽培技术。

15

.鄙视•蔑视

鄙视：鄙贱、低劣。例：那时候，行医是受人鄙视的行业，李时珍的父亲不愿让儿子再当

医 生。

蔑视：着重指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。例：无产阶级英雄战士表现 了对死亡

的蔑视。

16 "

.审定•审订

审定：审查决定。例：审定计划。

审订：审阅修订。例：审订书稿。

17

.作客•做客

这两个词的意思很不一样。作客，是客居的意思，如：那两年他在广州作客；作客他乡

""

等。

做客，指当客人，如：昨天我在亲戚家做客。

18

.徘徊•，彷徨

前者重在运动，后者重在思想上、感情上。

19

.十足•实足

前者指十分充足，后者是确实足数。后面一般接数字或表示数字的词。

20

．干涉。干预，

前者指不应该管硬管，后者指过问别人的事。

（）

21

．公然一公开

前者指公开地、毫无顾忌地做坏事，后者指不加隐蔽，面对大家。

22

.正规•正轨

前者指符合规定或一般的公认标准，后者指正常发展道路。

23

.时事•时势

前者指最近期间的国内外大事，后者指某一对期内的客观形势。

24

.实行•施行

前者指用行动来实现纲领、计划，后者指法令等公布后从某丑起生效

（）.

25

.实验•试验

前者指为了检测某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，后者指为察看某事

的 结果或事物的性能而从事某种活动。

26

.退化•蜕化

前者一般指生物体在进化过程中某一部分器官变小，机能减退甚至完全消失，也泛指事物

由 优变劣；后者指虫类脱

皮，比喻腐化堕落。

27

.赋予•给予

前者指交给重大任务、使命等，后者指一般的给予。

（）

28

.见习•实习

前者一般指初到工作岗位的人在现场实习，后者指把学到的理论知识拿到实际工作中去应

用 和检验，以锻炼工作能力。

29

.评介•评价

前者指评论介绍，后者指评定价值。

第六册

1

.从而•进而

从而：用来引出目的或结果，表相因相成的关系。例：乡党委认真贯彻执行党的政策，从

而 推动了生产的迅速发展．

进而：表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。例：必须首先解决物质生

活问题，然后才能进而解决文化生活问题。

2

.虽然•即使

虽然尽管：只表示让步，不表示假设，引出的情况是事实，后与“可是、但是”等词呼

（）

应。 “虽然”让步的程度比“尽管”轻。倒：虽然你亲自去了，也没能解决什么问题．尽管很

晚了， 可是他还不肯离开。

即使：既表示让步，也表示假设。例：即使你亲自去，也仍然解决不了什么问题。即使再

晚， 他也不会离开。

3

.以至•以致

以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短

语， 其关系是递进的，一般用在最后一项前，有“直到”“一直到”之意。

例：来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授．

②用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。

例：他把课文念得非常熟，以至有些地方都能背出来。

以致：表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。 例：他的

腿受了重伤．以致几个月都起不来床。

4

.尽管•不管

尽管：表让步，引出的分句的内容是事实，常与“这么”呼应．

例：尽管路途这么远．他还是要去。

不管：表条件，引出的分句的内容是假设的；常与“怎么、多么、哪种、什么”等呼应。

例：不管路途多么远，我都要坚持去。

5

.况且•何况

况且：表示后面进一步申述或追加理由，表递进关系，用于陈述句．

例：他的基础比较好，况且对这门课又十分热爱．一定能学得好。

何况：也表递进关系，用于后一分句句首，前边可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”

呼应；多带有反问语气，也可用于陈述句中．

例：再大的困难我们都能克服，更何况这么一点小事。