部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课

《鸟的天堂》课后作业及答案

1.看拼音，写词语。

（1）她的睡眠不guī lǜ（ ），想 jiū zhèng（ ）过来很难。

（2）我们划动chuán jiǎng（ ），乘着小船穿过狭窄的河道，

终于到达了tǎ lóu（ ）前。

2.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

①shǔ ②shù

数（ ）不胜数（ ） 数落（ ） 数以万计（ ） 数九寒天（ ）

．．．．．

3.按要求完成练习。

“应接不暇”的意思是 ，其中“暇”的意思是

。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。

目不（ ）接 洁白无（ ） 自顾不（ ） （ ）

不掩瑜 闻名（ ）迩

4.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 （ ）

（2）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的

影子。 （ ）

（3）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（ ）

5.读句子，完成练习。

（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟

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影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有

的在扑翅膀。

①这段话是围绕“ ”这个词来写的，其中“大的，小的，花

的，黑的”是写鸟的 ，“有的……有的……有的……”是写

鸟的 。

②我能仿照画“ ”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、

小鱼。

（2）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

①这句话中引号的作用是（ ）。

A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓

②加引号的“鸟的天堂”指的是 ，不加引号

的“鸟的天堂”指的是

。

③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过

“鸟的天堂”时是在 （时间），他看到了 ，

却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在

（时间），他见到了 的热闹景象，所以作者

才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

6.阅读课内片段，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株

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大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸

进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面

上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那

么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，

明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤

动。这美丽的南国的树！

（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是（ ）

①数不胜数 ②心中无数 ③不计其数

④如数家珍 ⑤不胜枚举 ⑥车载斗量

A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤

（2）选文第一自然段讲的是榕树的 ，特点是

。第二自然段讲的是榕树的，特点是 。

（3）画“ ”的句子中“卧”字运用了 的修辞手

法，生动形象地写出了大榕树

的特点。

（4）读画“ ”的句子，谈谈你的理解。

。

（5）“这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒

发了作者

的情感。

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7.小练笔。

作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一

只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学

们课间活动时的情景。

下课了，操场上变得热闹起来。

。

8.读诗歌，完成练习。

“三百年”写出了大榕树 的

特点；“浓荫十亩”写出了大榕树

的特点；“鸟千双”写出了大榕树

的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕

树 的特点。

参考答案

1.（1）规律 纠正（2）船桨 塔楼

2.① ① ① ② ①

3.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过

来 空闲 暇 瑕 暇 瑕 遐

4.（1）√ （2）× （3）×

5.（1）①热闹 形态 姿态 ②示例：花园里的蝴蝶真多呀，大的，

小的，红的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有的在

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嫩叶上小憩。

（2）①C ②大榕树 作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。

③傍晚 茂盛的大榕树 早晨 万鸟齐飞（群鸟活动）

6.（1）A

（2）枝干 枝干多，树木大 树叶 绿，富有生命力

（3）拟人 大，茂盛

（4）示例：这句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”

写出了树叶的多，树的茂盛。从对树叶的颜色的描写，表现了榕树旺

盛的生命力。

（5）对榕树的喜爱与赞美

7.示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，

有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿红衣服的女生跳得多好，她

的绳越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只动作敏捷的小燕子。

8.生长时间长 大 鸟多 生命力旺盛

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课

《鸟的天堂》课后作业及答案

一、读句子，看拼音填字词。

1.成片的róng shù（ ）密密麻麻地jiū chán（ ）着，接

连飞出的鸟儿让人mù bú xiá jiē（ ）。

2.为了赶在天黑前下山，战士们只好pāo qì（ ）他们的“战

友”——行军锅，yī lǜ（ ）轻装行军。

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二、用“”画去括号里不正确的字。

1.渔夫解开了（绳 渑）索，拿起竹（杆 竿）当（浆 桨），在

岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。

2.白鹭站在树（稍 梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。

三、选词填空。

静寂 安静

1.（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2.上课铃响了，同学们都（ ）地坐在座位上等待老师来上课。

热闹 喧闹

3.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（ ）的锣鼓声。

4.今年的新年晚会开得真（ ），大家表演的节目都很精彩。

陆续 继续 连续

5.由于（ ）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。

6.每当植树节到来之际，全国各地都会（ ）掀起植树造林的热

潮。

7.校长勉励获奖的同学（ ）努力，争取取得更好的成绩。

四、读句子，按要求完成练习。

1.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

句中“ ”字用得好，句子运用了 的修辞手法，写出了

榕树 的特点。

请用这种修辞手法写一句话：

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有

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一个新的生命在颤动。

这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到 ，

赞美了榕树 。

3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天

堂”是在 （时间），他看到了 ，却没有见

到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在 （时间），

他看到了 的热闹景象，所以作者才说“鸟的天

堂”的确是鸟的天堂。

五、阅读课内文段，完成练习。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便

看见一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，

树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大

．

的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑

翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，

．

又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出

来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng x

．

īng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看

．

那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗

了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

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1.在文中加点字的正确读音下面打“√”。

2.用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3.按文中内容填空。

（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟

的 ，表现了鸟的 。

（2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是

（静态描写 动态描写）。

4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的

天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什

么？

5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？请谈谈你的看法。

六、阅读材料，完成练习。

天天和爸爸买了一对鸟儿。一天，他们收到了一封放生活动的邀

请函，信函中说：“鸟是环境的美化师， ， ，

鸟是大自然的飞行家，养鸟是在残忍地剥夺小鸟自由唱歌、自由飞翔

的权利。”父子俩虽然对鸟儿依依不舍，但他们仍然决定将鸟儿放生。

那天，参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑容

灿烂，有人双手合十。天天和爸爸下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：

“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”

1.请结合上下文在文中的横线上补写句子。

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2.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐，请你写出古诗词中含有“鸟”

的诗句。

3.你想对那位花鸟市场老板说些什么？

参考答案

一、1.榕树 纠缠 目不暇接 2.抛弃 一律

二、1.渑 杆 浆 2.稍

三、1.静寂 2.安静 3.喧闹 4.热闹 5.连续 6.陆续

7.继续

四、1.卧 拟人 占地面积大，枝叶茂盛 示例：春风送来沁人心

脾的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。

2.生命的跳动 富有生机（生命力）

3.傍晚（晚饭后） 一株大榕树 早晨 群鸟飞舞

五、1. chù yìng xīng huá

2.看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

3.（1）动作 欢快 （2）动态描写

4.两个“鸟的天堂”的意思不一样。句中第一个“鸟的天堂”指的是

被称作“鸟的天堂”的地方，也就是那棵大榕树，是特定的称谓；而

第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟儿栖息的好地方，表达了作者由

衷的赞叹。

5.示例：因为榕树大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息，所以大榕

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树成了鸟的天堂。

六、1.示例：鸟是环境的捍卫者 鸟是人类的朋友

2.示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（答案不唯一）

3.略

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