应届毕业生考研的现状分析

前沿

近年来伴随着高等教育的急剧发展和劳动力市场对大学毕业生需要的日益

削减，大学生就业难愈来愈成为大家公认的社会实情。而就业环境的严峻，促使

在校大学生不断提升个人的竞争实力,与此同时,另一种表象“考研热”也逐渐受

到社会的广泛关注,考研日趋成为继高考之后的第二种全国性的大考。据教育部

统计，2014年全国共有约180万余名考生报名考研，比2013年增加了8.7%，再

创历史新高。从相关资料来看，近两年考取“211”与“985”院校研究生 的应

届毕业生占总考取人数的70%左右。这样众多的学生，如此高涨的激情加入到考

研大军当中，这不能不说是一个值得关注的社会现象。 考研作为一项教育投资，

可能会带来预期的收益，但是自从研究生市场由买方市场变成卖方市场，考研的

机会成本也无形中增加了。本文将就我国应届毕业生选择考研与就业的现状，从

毕业生选择考研的目的和动机入手分析的机会成本，通过选择考研和直接就业的

成本—收益模型分析考研是否比就业有优势并且能够带来预期收益。最后本文认

为，要想使我国的研究生教育得到持续稳定健康的发展，不仅需要考生根据自身

的实际情况理性的对待考研，还需要学校和国家共同努力。

1 应届毕业生考研的现状分析

自1978年恢复高考制度以来，我国研究生的教育得到了长足的发展，在质

量和数量上都有了很大的进步，特别是近几年报考研究生的人数与日俱增，考研

早已成为热点话题。据统计，2010年我国研究生共招生47.4万人，报考人数为

140.6万，相对于十年前大约增加了100万。2011年，全国有151.1万人加入了

考研大军的行列，比2010年增加10.5万人，增幅达7.9%；而在2012年，我国

考研报名人数为165.6万人，比上年增加了14.5万人，增长幅度为9.6%，到2013

年我国考研人数已经突破180万。《羊城晚报》有媒体报道分析说，如果问10

名在北京读大学的学生“理想的学历是什么”，其中就有六个会告诉你是“硕士”，

３个说是“博士”，仅仅只有１个对“本科”满意。2010年末才完成的“北京青

年发展报告”调查结果显示，大概只有两成（21.5％）的应届毕业生会选择直接

就业，有47.8％的人希望继续考研或攻读博士学位，还有17.2％的应届毕业生希

望出国深造。影响如此多应届毕业生选择考研的是有许多原因的：

1.1应届毕业生个人更高的学业追求

研究生教育的主要目的是培养教育和研究人才的，也就是说一个国家国民素

质的提高，社会经济的发展，需要这样一批接受研究生教育的人才。而在高校毕

业生中，有一批这样的学生，立志通过接受研究生教育的方式，提高自身理论水

平和实现自己的人生价值，未来有意向从事科学研究或教育行业的，而自身的性

格、学习能力、科研精神和经济能力也是适合研究生学习的。而从我国开始实行

市场经济起，财会专业就成为高校竞相开设的的专业，不仅仅是专门的财经类院

校，许多综合类、师范类甚至是理工类院校也都开设了这个专业，录取人数也是

不断增加，学历层次也是参差不齐，涵盖了成教、自考、大专、本科、研究生等。

但是根据相关学者分析和媒体报道：目前我国普通的财会从业人员数量是供给大

于需求，整体态势疲软，而专业的高级财会从业人员却是供不应求，这样就促进

更多的应届毕业生选择考研这个平台。

1.2躲避就业压力盲目选择考研

随着高校招生规模的不断扩大，中国经济结构调整的滞后性是使高校毕业

生就业压力增加，就业形势也变得越来越严峻。现在整个人才市场的基本情况是

供大于求，特别是对于财会类毕业的应届毕业生更是如此。所以许多不是太好的

专业的和非名牌大学的毕业生来说，毕业就意味着失业，找到理想工作的几率也

是很小的，还有很多的冷门专业很难找到专业对口的工作，不如通过考研这样一

条途径重新做一次选择，报考一个热门的专业或者选择一个好一点的学校来完成

自己在大学没能实现的理想，从而实现自己的资本升值。另外，随着研究生招生

规模的增加，相比以前，研究生考试变得相对容易。因此，相当一部分高校应届

毕业生虽然不是适合或是真心喜欢考研，但是迫于就业的压力，不得不选择读研，

期望读研之后能有更好的就业机会和薪资待遇。因此，在选择专业和学校的过程

中，不是自身感兴趣的专业，适合自己的学校而是选择什么样的专业容易通过，

什么样的学校容易考，这种迫于就业压力而没有明确目标选择考研的应届毕业

生，不仅是增加了就业成本而且还增加研究生毕业后的就业风险。相对于财务管

理专业的应届毕业生来说，人才市场早已是供过于求，竞争也是相当激烈，而多

数企业都对工作经验做出硬性的要求和规定，这对于刚刚踏出校门的应届毕业生

找到合适的工作显得尤其困难。

1.3高校和家长的直接影响

1.3.1高校的影响

高校往届毕业生的就业率和考研率对未来高校招生的生源质量和数量有直

接的影响，另外，高校就业率的好坏也影响到政府和教育部门的支持力度，因此，

高校为了生存和发展的需要，尤其是重视其毕业生就业率。而根据我国一些相关

的教育政策，考研人数也算在就业率中，这样，高校，特别是地方高校，在其毕

业生就业竞争力相对弱的情况下，大力提倡考研，有些学校甚至设立“考研基地”，

从学生大一入学，就过度宣传就业的严峻性，考研的重要性，甚至在大四时为考

研学生开“绿灯”，可以不上课、不实习，对考研学生从选学校、报专业、考研

学习方法等进行专门辅导，使学生专心备战考研。在这种考研硝烟弥漫的环境氛

围的影响下，原本不想考研的学生也会改变想法。

1.3.2家长的影响

中国高校的学生的读书成本主要是父母承担，因此，在孩子教育过程中，父

母的意见直接影响甚至是左右着孩子的选择，考研也不例外。而父母的文化教育

背景、思维方式、职业环境以及所处的社会大环境以及经济承受能力在孩子是否

读研的选择上影响很大。一般而言，如果父母有一定的经济承受力，甚至举债，

但当他们认定考研的收益更大的情况下。在他们的强烈建议下，孩子一般会选择

考研。另外，就我国南北方而言，南方的商业氛围相对浓厚一些，而北方大部分

地区，仕途观念更强一些，因此，在对待考研的选择上，北方父母较之男方父母，

认为更重要一些，可能这也是高校，比如像北京师范大学，其研究生数量中，山

东、河南学生占有很大比例的原因之一。

1.4社会需求的影响

一方面，虽然整个社会对人才的要求越来越理性化，学历不再是唯一重要的

标准，能力需求更加突出，但是，当求职者能力相当强的情况下，学历就成为又

一重要衡量因素。另一方面，在行政、事业单位，是我国高学历人群的聚集领域，

一些大学毕业生难以进入行政、事业单位的，面对市场需求，必然通过考研这种

曲线救国的途径进入行政、事业单位。

2应届毕业生考研的机会成本

研究生教育在为我国培养高层次人才和促进社会经济发展方面起着不可或

缺的作用，但是研究生教育中愈演愈热的报考热却在深层次上隐藏着潜在的风

险。读研的机会成本问题作为一种研究的视角,也逐渐受到人们的关注,但是关于

考研的机会成本研究几乎都是从经济学的角度进行的,而社会学的视角给我们提

供了更加广阔的平台,使我们可以进一步以“社会学的想象力”来分析研究生教

育投资。本文主要从经济学的角度分析考研的经济成本，从社会学的角度分析考

研的就业成本、时间成本和心理成本等几个方面分析财务管理专业应届毕业生考

研的机会成本。

2.1经济成本

案例：某生，女，山东人，1990年7月生，于2010年9月考入青岛滨海学

院，财务管理专业，2014年7月毕业，2013年准备考研或就业。如果工作，选

择在青岛，底薪2700元/月，管吃住。如果考研，准备选择青岛的学校，学制三

年，按青岛物价局的规定，一般是10000元/年左右的学费，大约1000元/年的

住宿费。以此为背景，计算考研和就业的成本与收益。计算说明，为了确保计算

的精确度和可衡量性，考虑到心里收益和心理成本的无法量化，因此先假定读研

究生的心理收益等于心理成本，在此比较时暂时先不考虑心里收益和成本。

2.1.1成本

（一） 直接费用：包括学费、购书、衣食住行和通讯费等费用，但其中除了即

使是不上研究生也需要的发生的吃住、购置衣物等费用。

表1 研究生读研期间费用明细表

时间 学杂费 书本费 交通费⑴ 通讯费⑵ 住宿费 日常花销 总计

）

（含培训考证等（含旅游、日用品等）

研一 12000⑶ 1000 500 500 1000 2000 17000

研二 11000⑷ 1500⑸ 500 500 1000 2000 16500

研三 10000 500 800⑹ 700⑺ 1000 2400⑻ 15400

总计 33000 3000 1800 1700 3000 6400 48900

注：（1）含假期来回及通常的车费；（2）以手机卡的费用进行估计；（3）包含一

些必要的费用；（4）含有培训成本；（5）含资料费等信息成本；（6）含研三找工

作增加的交通费；（7）含研三找工作增加的通讯费；（8）含为找工作增加必需品

等导致的费用的增加。

(二)机会成本：在上研究生期间由于不能工作而放弃的工资报酬。

假定工作地点选在中东部地区，第一年工资2700元/月（据2013年调查），

年终奖3240元（年终奖为年收入的10%），第二年月薪2970月（涨幅为第一年

的10%），年终奖3564月，第三年月薪3267月（涨幅为第二年的10%），年终奖

为3924元。

表2 放弃的工作报酬 （单位：元）

时间 预期的工资报酬

2014.7—2015.7 35640

2015.7—2016.7 39204

2016.7—2017.7 43092

总计 117936

两项成本相加总计：48900+117936=166836（元）

2.1.2收益

（一）读研期间可能获得的奖学金和兼职收入。

表3 研究生期间收入明细表 （单位：元）

时间 奖学金 生活费补贴 家教兼职收入 其他兼职收入 合计

2014.7—2015.7 2000 500 5000 ⑴ 1000 8500

2015.7—2016.7 2000 500 5000 1000 8500

2016.7—2017.7 2000 500 1000⑵ 5000⑶ 8500

总计 6000 1500 11000 7000 25500

注：（1）固定一份兼职家教，平均每月500元，暑假时间充足，工资较多；（2）

研三实习外加找工作，减少了家教的时间；（3）更多的兼职收入增加。

（二） 预期报酬

一个正在考虑是否上研究生的应届毕业生实际是在两种终身工资报酬流（本

科毕业生的报酬和研究毕业生的报酬）之间做出的选择。大学毕业生的工资报酬

流开始出现得很快，但是不可能上什得很高，而研究生毕业的工资报酬流在开始

的3年中只有负收入流（上研究生的学费成本和放弃的工资报酬），但是研究生毕

业后，薪酬起点要高于大学毕业生，上升趋势也要比大学生快。按照国家规定女

性的退休年龄最晚为55岁，假定工作到55岁，试分析以下两种情况。

（1）假定大学毕业直接去工作。三年后27岁，任职主管会计，此时月工资3500

元，以后平均每年平均月工资增加200月，35岁时，任职薪酬经理，月工资5000

月，以后每年增加300元，45岁时，提拔为财务部门总监，月工资10000元，

以后每年增加500元，在50岁时，升职为部门经理，月工资15000元，以后每

年工资增加1000元，55岁后工资20000元，不再增加。

（2） 假定选择读研究生。研究生毕业后27岁，此时参加工作的月工资报酬

3000元，以后平均每年月工资增加200元，30岁时考取会计师职称，36岁时人

财务部主管，工资达到5000元，以后每年增加月工资增加400元，43是，认部

门总监，月工资10000元，以后每年增加500元，在49岁的时候，升职为部门

总经理，月工资15000元，以后每年增加1000元，53岁后月工资20000元，将

不再增加。

表4 各年工作月工资收入一览表

年龄（岁）27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

（1） 3500 3700 3900 4100 4300 4500 4700 4900 5000 5300

（2） 3000 3200 3400 3600 3800 4000 4200 4400 4600 5000

年龄（岁）37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

（1） 5600 5900 6200 6500 6800 7100 7400 7700 10000 10500

（2） 5400 5800 6200 6600 7000 7400 10000 10500 11000 11500

年龄（岁）47 48 49 50 51 52 53 54 55 总计

（1） 11000 11500 12000 15000 16000 17000 18000 19000 20000 256700

（2） 12000 13000 15000 16000 17000 18000 20000 20000 20000 271600

注：大学毕业三年后工资总额：256700*12=3080400（元）

研究生毕业后工资总额：271600*12=3259200（元）

年终奖平均差别，可以忽略不计。

由上表可知，研究生毕业后参加工作增加的预期收入为：

3259200+25500-166836-（3080400+117936）=-80427（元）

结论：根据测算，读研的总成本为141336元，总收益为3259200，总收益

与总成本的净差额为3117864元，大学毕业直接参加工作的预期收益为3198336

元，预期直接参加工作的总收益并不比读研后参加工作的收益低，因此，从经济

成本上来说，读研不一定是十分理性的选择。

2.2就业成本

现如今考研的应届毕业生每年都在增加，还不断有职场的人员加入考研的

行列，而诸多应届毕业生也因为就业形势严峻选择考研这样一个平台。那么，我

们不禁要问考研人数逐年攀升，是原因什么？一个公认的原因是：自从高校扩大

本科招生人数之后，许多招工用人单位对研究生的需求量还存在很大的缺口。这

一切，自然而然将导致考研人数的逐年上升。另据有关媒体报道，在四川师范大

学、四川大学、西南财经大学三所高校进行的一次随机调查显示，针对主要问题

“你放弃就业，参加研究生考试的原因是什么？”在调查的近百名学生中，竟有

高达80%的学生表示，选择考研的最重要原因是规避就业压力，工作不好找。从

这样的调查结果分析，不难得出结论—多数考研学生是迫于就业的外部压力，别

动考研。一名考生表示，如果本科好找工作，那根本就不用考研。“我考研是被

迫的，主要是为了今后好找工作，找一个好的工作。”

研究生扩招就是从扩招的本科毕业生即将毕业的时候开始的，这种方式缓解

了很大的就业压力。通过本科生扩招为高中生提供出路，通过研究生的扩招为本

科生提供出路，可是谁又为研究生提供出路呢？事实上，现在研究生的就业压力

已越来越大。从当前劳动市场上来看，由于研究生择业期望值偏高、择业目标短

期化和择业趋势功利化，导致个人择业期望与社会需求的不平衡。一些大中城市

出现了高才低就和人才高消费现象，而一些地处偏远地区急需人才的用人单位又

得不到高层次人才。研究生就业市场的不完善所导致教育成果的贬值和人力资源

的浪费，无疑加大了学生本人以及社会的机会成本。

对于高等教育，目前国际上比较认可的定位是：本科是通才教育，研究生是

高级职业教育，博士是学术教育。对于众多希望在职场上有更好发展的人来说，

考研自然是接受这种高级职业教育的必经之路。读研究生，知识要比本科更精，

更集中到某一专业领域，因此就业面越窄。特别是学财会专业的研究生，读完之

后期望值也会更高，你会觉得自己是研究生了，如果再从事与专业无关的工作，

自己的书就白读了。从这个角度来说，本科生有一个很大的优势，就业面广而且

上手很快，可塑性强。而研究生往往已经把自己的学识固定到一个比较窄的领域，

此时如果不从事相关专业不仅自己会觉得研究生学的知识浪费了，很多用人单位

也会考虑能不能留得住你。

2.3时间成本

众所周知，考研在损失金钱的同时，也导致了时间的损失。在这个人生的最

佳时期，考研一族的社会阅历并没有增长，工作经验也没有积累。考研的时间投

入是巨大的，从前期复习准备到研究生毕业，至少需要四年的时间，而在这四年

里，社会的变化很大，就业的形式也会发生很大的变化。考生在考前一定要考虑

清楚，若用这四年的时间去找份工作，是否会有更大的收益呢。

研究生学制一般是三年，应届本科生读研期间正是人生最关键的黄金青春时

期。学生在这期间生活在相对狭隘的校园里，很可能会丧失社会上很多人生际遇。

对于学有成就的学生来说，这三年的时光也许是值得的，但对于一些并不是真正

想从事科学研究，只是为了逃避就业压力而盲目选择读研的学生来说，不仅可能

会浪费了三年的大好时光，还是对国家教育资源的占有和浪费。甚至还有的学生

可能不能按期毕业则要推迟毕业时间，推的时间越长，其时间成本也越大。目前，

国家和地方政府出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，如果有条件和优

势的应届毕业生能抓住这个机遇就有可能在三年的时间内创造属于自己的一片

蓝天。

2.4心理成本

一个人只有在具有健康良好平稳的心态的状态下，其学习和工作才有可能产

生更高的实际效益。然而由于考研的人数每年都在增加和考研本身客观上存在诸

多的不确定性因素，这些都无形中加大了考研的风险性，增加毕业生的心理成本。

例如，很多平时学习成绩很好的毕业生，由于考场临时发挥失常等各方面原因，

导致无法顺利上线。而且考研还需要投入一定的财力，参加考研辅导班、购买考

研复习资料等必要的花销也是一笔不小的花销。如果结果没有考上理想中的学

校，给考生带来经济压力的同时必然会伴随心理压力。同时，考生还可能因此错

过求职高峰，错失就业良机，导致与满意的工作失之交臂。此时，心理成本问题

凸显无遗。就算最好考上了研究生，很多高校一般要求研究生毕业之前公开发表

两篇以上的文章。有些学生迫于压力，急功近利得拼凑别人的研究成果而不踏踏

实实地的搞科学研究，其学习效果大打折扣。同时作为涉世未深的研究生，他们

对今后步入社会的生存能力感到渺茫，害怕面对社会现实的逃避心理等都不利于

研究生的健康成长。另外，学生读完研究生已经差不多二十六七岁，这个年龄又

面临成家立业的压力，此时往往事业和家庭又不能很好的兼顾。尤其是女研究生，

她们还要面临着结婚生育的压力，单位歧视育龄女性的压力，因而女研究生的心

理压力成本往往大于男性，这确实是个非常现实的问题。

3 理性对待考研

3.1加强大学生对考研的理性思考，减少盲目考研的行为

面对当前越来越严峻的大学生就业形势，很多毕业生把考研当成就业的“避

风港”，跟从考研以逃避就业风险而不是出于真正提高自己的科研学习能力。大

学生不能因为就业形势的严峻，悲观放弃求职的机会而选择考研，对待考研要有

一个理性的分析与思考。毕竟社会需要更多的实干家，对待读研一定慎重，避免

出现过高的代价没有换来预期回报的现象。

3.2提高研究生的成本意识，珍惜读书学习的机会

从文中我们已经了解到，读研的机会成本确实很高，甚至有些不合算。但还

是阻挡不了很多人自觉或不自觉的考研、读研。因而在得到接受研究生教育所带

来的收益之前，研究生要提高自己的成本意识，明白个人和家庭对此付出了巨大

的成本代价。从而更加珍惜目前的读书机会，把握时机充分利用好高校宝贵和充

足的教育资源，尽量减少自己的机会成本，以最少的代价获得最大的收益。这样

既可以尽快挽回机会成本损失，为收获成本奠定良好的基础，有可以为社会作出

更大的贡献，尽快实现自己的人生价值。

3.3推进高校积极开展应届毕业生就业指导工作

高校首先应根据社会需求，优化专业设置和课程设置，在人才培养目标上，

立足社会需要，培养既具有扎实基础知识，又具有现代管理知识，还具有较强的

实践能力和创新能力、全面发展和适应性广的复合型人才。其次要调动学校一切

资源，服务大学生就业，充分利用教师职业优势，发挥就业基础作用，调动团委

及各级学生社团，配合大学生就业开展各项活动。同时要切实发挥学校就业指导中心和院系

学生管理工作人员的主导作用，积极开展就业指导工作。最后，建立起学校各部门配合的机

制，形成全程全员指导的模式，层层落实的就业工作机制，建立起稳定的、高素质的、专业

化的就业指导队伍，形成专业化、全程化、全员化的就业指导与服务体系。

3.4财务管理专业应届毕业生应尽早做好职业生涯规划，不

断提高自身综合素质和专业技能

随着我国研究生教育体制的改革，研究生招生人数逐年增加，但是考研的成

本投入也在逐渐的增加，经济成本的明显增加，特别是2013年国家取消了公费

研究生制度，考研的时间投入也是巨大的，而且考研的难度却没有下降。人才市

场上研究生供给增加，用人单位就更加务实，对个人能力方面的要求也更高，非

应用型专业和缺乏实际经验的研究生求职难度更大，这就要求我们要尽早做好职

业生涯规划，不断提高个人素质。

财务管理专业是应用性很强的专业，与社会经济发展联系紧密，为使财务管

理专业毕业生能适应社会发展的需要，学校要发挥就业指导职能。作为财务管理

专业的大学生，既要主动、积极了解自身专业目前发展状态和岗位要求，按照社

会需要不断提高自身实力，也要做好个人职业生涯规划、确定合理的就业期望值，

确保顺利就业。只有在自己的职业生涯精心规划的时候，充分剖析自己的专业、

兴趣、爱好以及优势，明确自己的人生定位，不随波逐流，才能在考研和工作中

间做出理性的选择。

总结

总之，无论考研还是就业，都要正确认识当今的就业形势以及就业中的激烈

竞争，在努力学好自己专业知识的同时，注重理论与实践相结合，全面提高自己

的综合素质，增加自己的就业砝码。要清醒地认识到，人才市场未来长期的需求

是有新知识、高技能和良好综合素质的人才，而非学历和证书的多少。所以要想

在最后的就业中处于前列，就应尽早明确目标、努力学习。选择考研还是就业，

不能一概而论。最关键的是要合理给自己定位，要把目光放长远些，在充分考虑

社会发展趋势的基础上，结合自己的特殊情况，作出理性的选择。无论最终选择

了考研还是工作，都要意志坚定、努力学习，不能轻易放弃，这样才能获得最后

的成功。

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