小班语言小狗画画教案反思

小班语言小狗画画教案反思

小班语言小狗画画教案反思：

本次教学活动旨在引导幼儿通过观察和欣赏诗歌《小狗画画》，理解诗歌内

容，感受其中的趣味性，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

在课堂上，我采用了逐步引导的方式，首先通过观察小狗在纸上画画的图片，

让幼儿描述小狗画画的过程。然后，通过逐幅图出示，逐步引导幼儿理解诗歌内

容，学说其中的词语和句子。接着，我通过鼓励幼儿模仿小狗画画的过程，加深

了幼儿对诗歌的理解和感受。

在教学过程中，我发现了以下一些问题：

首先，在引导幼儿理解诗歌内容时，我使用了一些简单的提问方式，这可能

会限制幼儿的思维和想象力。为了更好地引导幼儿发挥想象力，我可以在提问时

采用开放式的问题方式，例如“小狗可能会在什么颜色的纸上画出什么样的画

呢？”这样的提问可以激发幼儿的想象力和创造力。

其次，在活动中我忽视了幼儿的语言表达能力。由于小班幼儿的表达能力有

限，我应该在活动中注重培养他们的表达能力，引导他们用自己的语言描述小狗

画画的过程和感受。

最后，在仿编儿歌的环节中，我需要注意引导幼儿发挥创造力。可以通过提

供更多的小动物脚印图片，激发幼儿的想象力，让他们尝试用自己的语言描述小

动物画画的过程。

综上所述，本次活动虽然取得了一定的效果，但仍需要改进。在未来的教学

中，我将更加注重引导幼儿发挥想象力和表达能力，以及开放式问题的运用，以

更好地促进幼儿的语言发展。