古诗作文合集7篇

古诗作文合集7篇

古诗作文 篇1

翻开一本古朴馨香的历史书册，呈现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些

都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。

有爱月如痴、嗜酒如命的李白——

《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与君同销万古愁”，《月下独

酌》“举杯邀明月，对影成三人”，《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘，又疑

瑶台镜，飞在青云端”，《客中行》“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，无不体

现出了”诗仙“李白的豪放自然，潇洒飘逸，颇有侠客风范，读他的诗，仿佛置身于

群山之巅，置酒一壶，静赏明月！

有忧国忧民的杜甫——

《闻官军收河南河北》“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂”，《春望》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊

心”。然而他的诗中也不失懒散的田园风光：《江畔独步寻花》“黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”，《望岳》“岱宗夫如何？

齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，

一览众山小。”他的诗与他的人生一样，朴实无华却名满天下，不得不令我们尊敬

这“诗圣”杜甫！

有宋朝的大才子苏轼——

《赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，

樯橹灰飞烟灭”，《密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千

骑卷平冈”，《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比

西子，淡妆浓抹总相宜”，尽管苏轼的仕途并不顺利，他的诗却无处不焕发出对生

活、生命的热爱，并借着古代的很多例子，想让身边的人也热爱生命，热爱生活。

有忧伤凄美的词人李清照——

《寻寻觅觅》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，《蹴罢秋千》“见客入

来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”，《暖雨晴风初破冻》“暖雨

晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重”，她的

词温柔细腻，虽与其他豪放的诗风格不同，却也深受我的喜爱，在月下人静时读上

一读。

水何澹澹，绿水迢迢，所谓伊人，在水一方，站在文学的门口，我已闻到墨绿

的清香，牧笛的优雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，与大地，阳光，

风，雨，肩并肩的舞动我身边热情，燃烧我心中的激情。

古诗作文 篇2

清明节的时候，路两旁的杨柳无精打采的低垂着头，一阵风吹来，杨树上的杨

花慢慢飘落下来。不一会儿，下起了纷纷扬扬的小雨，小草在雨水的滋润下，显得

绿意盎然，像给大地铺上的一层绿色的地毯。

一位书生慢慢走在泥泞的小路上，他双手背在身后，目光凝重，面容憔悴，看

起来心事重重。是什么让他失魂落魄呢？也许他看见不远处有一群人在踏青扫墓，

勾起了他对家乡、对亲人思念之情，和对死去的亲人的怀念之情吧。

书生越走越觉得苦闷，突然听见一阵悠扬的笛声，循声望去，发现草地上有一

个牧童骑在牛背上，吹着笛子。于是他走过去向牧童问道：“请问附近有没有酒

家？”牧童想了想，用笛子指向的杏花盛开的村庄，说：“那里盛产好酒。”书生连

连感谢，向杏花盛开的地方走去。

古诗作文 篇3

古诗是凝固的旋律，是智慧的乐章，是祖先献给世界的一份厚礼，更是劳动人

民用勤劳和睿智筑起的韵律长城。

古诗，文有尽而意深远，是美的享受； 古人，时有尽而智恒远，是爱的.凝聚。

古诗，渗透生活的每一个角落，即使在新世纪的今天也无处不在。

当你吃饭时，望着桌上香喷喷的饭菜，你可懂得这是“粒粒皆辛苦”的成果；当

你熄了灯，仰望满天繁星闪烁时，你可体会“举头望明月、低头思故乡”的意境；

当你深情抚摸长辈们粗糙大手的时候，你可领悟这是“饱经风霜”的见证； 当你敬

仰岁寒三友的风姿时，你可品味“天地本无心、万物贵实真”的感受；当你……

在我们的生活中，古诗到处可见，虽只有寥寥几行字，却是中华民族文化的灵

魂。古往今来，诵读古诗的人很多，但懂得欣赏、细细品味的人却不多。用心领会

吧！古诗会引领你穿梭在历史的长河中，畅览在中华民族的古典文化里，尽情遨游

在智慧的海洋上，让你回味无穷……

让我们一起来学习和品味古诗，来弘扬传统和古老的文化，让古诗丰富我们的

生活，让中华民族的瑰宝发扬光大！

点评：作者熟练利用修辞，尤其是排比，加强了文章语言节奏和气势。文章

语言凝练、丰富，带领读者走进了诗歌的美好世界。小作者也倡导大家一起来学习

古诗，体会古诗中的中华民族文化灵魂。

古诗作文 篇4

记得刚刚上幼儿园的时候，爷爷奶奶就教我背古诗，像“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波”，“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层

楼”，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”等

等。当时还弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只觉得挺好玩。

上了小学以后，我认的字多了，读的古诗也越来越多，已经能较好地了解诗中

的意思。这样，我越发喜欢古诗了。

早上起床穿衣服的时候，会经常不由自主地背起：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；

走在上学的路上，也会摇头晃脑吟上几句：“迟日江山丽，春风花草香”，活脱脱一

个潇洒的小诗人；吃饭的时候，还忍不住和妈妈对诗，我说上句，让妈妈接下句。

由于我背的诗越来越多，妈妈现在都快招架不住啦！我是不是很厉害啊？

当然，也会遇到一些不懂的地方，我就去看书上的注释、译文和诗文的背景介

绍。“书读百遍，其义自见”，再通过反复的阅读和背诵，我就更能理解诗句的含义

了。我的这个学习方法不错吧？

现在，我已经把《古诗108首》熟读，并且大部分都能背诵出来。从这么多古

诗词中，我认识了浪漫豪迈的诗仙李白、忧国忧民的诗圣杜甫、博学多才的唐宋八

大家等很多著名的诗词作者。读着他们的诗，我好像与他们一起走进了美丽的大自

然，欣赏到了飞流直下的庐山瀑布、湖光如镜的洞庭山水、水光潋滟的西湖；我仿

佛穿过了历史的长河，看到了兵戈铁马、硝烟弥漫的古战场，“但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山”，我真佩服奇袭龙城的名将卫青和英勇善战的李广将军；从诗中

我还感受到了诗人们浓烈的思乡之情、深厚的兄弟之情、慈爱的母子之情、依依不

舍的离别之情……还有一些古诗能激励我们奋发向上，“欲穷千里目，更上一层楼”，

我一直把这些诗句作为我的座右铭，时刻鼓励鞭策自身。

古诗，让我陶醉；古诗，让我入迷；古诗，激励我不断前进。我爱古诗，真想

以后也成为一名诗人！

古诗作文 篇5

迟日江山丽，春风花草香。

春天来了，阳光普照大地，山上的小草从地下探出头来，好像是春天的眉毛。

一大片野花散发出的清香，吸引了好多蝴蝶翩翩起舞。一棵棵绿色的大树引来了小

燕子，它们忙着筑巢。小溪欢快地流淌，水里的小鱼儿快活地游来游去，小蜻蜓也

来凑热闹，在水上产卵。

温暖的春风吹醒了柳树，柳枝随风飘荡，像长长的辫子。大雁从南方排着人字

形”飞回来了，迎春花也被吹醒了，一阵春风吹来，黄色的花也飞了起来，到处都

呈现出一派明丽秀美的春光！。

古诗作文 篇6

诗，是从远古走来的那轮明月，诉说着尘世的悲欢离合；诗，是从林间流过的

那股清泉，抚慰着颠沛流离的人生；诗是从天涯飘过的那缕清风，吟唱着人间的喜

怒哀乐……我沉浸在诗的世界里，觉得无比的快乐。

你瞧，诗中有自然之美。“大漠孤烟直，长河落日圆”，那是塞北大漠的迷人黄

昏；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，那是洞庭湖畔的宁静月夜；“飞流直下

三千尺，疑是银河落九天”，那是庐山瀑布的一泻千里；“三万里河东入海，九千仞

岳上摩天”，那是祖国山河的豪迈英姿……读诗，犹如漫步在大江南北，饱览着山

山水水。流连于笔墨间，我早已陶醉其间。

你瞧，诗中有生活之美。在碧波荡漾的池上，田田的莲叶、映日的荷花，还有

娇俏的蜻蜓，演绎着一幅幅动人的画面。几个小娃撑着小艇从挨挨挤挤的莲叶中探

出头来。哦，那是他们在偷采白莲、卧剥莲蓬呢！不知不觉，夕阳西下，几豆蔻少

女划着一叶小舟闯入了这片荷塘。船儿在荷花丛中打转，“扑啦啦”惊动了休憩的鸥

鸟和白鹭。水鸟们纷纷展翅起飞，消失在茫茫的暮色中。嗨，“争渡，争渡，惊起

一滩鸥鹭”，好一幅美丽动人的画面。

你瞧，诗中有情感之美。“捐躯赴国难，视死忽如归”，那是浩气长存的爱国情，

“露从今夜白，月是故乡明”那是念念不忘的思乡情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关

无故人”，那是依依不舍的惜别情，“但愿人长久，千里共嫦娟”，那是生死不渝的

手足情……是啊，诗以言志，词以抒情，一切景语皆情语！

诗，你就像远古的那轮明月，驱散了我心中的黑暗；就像林间的那股清泉，荡

涤着灵魂的污浊；就像天际的那缕清风，夹带着沁人的芬芳。沉醉在你的世界里，

我真的好快乐！

古诗作文 篇7

北宋年间，在江南游玩的杨万里来到了安仁县，看到一个大湖，湖水绿得静；

绿得幽；绿得无暇。

这天天空无雨，但太阳也不知道到哪儿去玩了，只留下几朵白云，加上阵阵微

风。

他来到了一座桥上，欣赏安仁县的美丽风光。忽然听到桥下有俩小童的嬉逗声，

便注视着他俩。只见身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船桨，又见穿棕色袍子的孩

童撑起一把伞，两人坐在伞下。悠哉！

这杨万里就奇了怪：天空一丝雨也没落，他们怎么把伞打开了？他在桥上对这

一问题起了兴，本想问小童，可离船太远，就是大声问小童也听不见。于是冥思苦

想，观察着小童的一举一动……猛然间——他明白了。

原来是让伞当帆，利用微风，让船慢慢“飘”走。

杨万里看着这两个顽皮的小童，心里暗自佩服他俩的机灵。虽然速度上慢了点，

但这也颇有意义。

杨万里诗意兴起，作了一首《州过安仁》，让世人记住了这两个可爱顽皮的孩

子。