幼儿园大班教案《平衡木》含反思

2024年3月8日发(作者：语文知识竞赛)

小朋友园大班教案《平衡木》含反思

【--大班体育教案】

大班教案《平衡木》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友敢于挑战，体验体育活动的乐趣，尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性，熬炼平衡力量及快速反应力量，快来看看小朋友园大班《平衡木》含反思教案吧。

活动目标：

1.尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。

2.敢于挑战，体验体育活动的乐趣。

3.熬炼平衡力量及快速反应力量。

4.能依据指令做相应的动作。

活动预备：

音乐、平衡木若干。

活动过程：

1．热身活动。

T：今日我带来了一段很特殊的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！

2．小朋友自由走平衡木。

小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。

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3．小朋友示范各种方法走平衡木，老师抓典型讲解要领。

T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别小朋友示范，其他小朋友跟着在原地练习。）

T：现在请你们选一种方法来过平衡木。

4．小朋友练习。

T：你们刚刚有没有遇到什么困难？

（1）没困难你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。

（2）有困难那你选一种最稳、最平安的方法再来过一次平衡木。

T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

5．听音乐，比较两段音乐旋律。

T：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？

6．小朋友分别依据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

（1）慢音乐原地练习两个动作，要求根据音乐节奏；娴熟后再上平衡木练习。

T：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。

T：你还可以用你喜爱的方法再走一次。

（2）快音乐直接上平衡木练习。

T：这次音乐变快了，你能又快又稳又平安的走过平衡 - 2 -

木吗？好，来试一试吧！

7．老师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）

T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想来试一试，你们可要看认真啦！

T：你们刚刚发觉了什么？

T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？

T：你会做一个很帅气的亮相吗？（老师喊口令，小朋友自由做出亮相的动作。）

8．小朋友尝试跟音乐完整表演两遍。

9．小朋友坐在平衡木上进行放松运动。

教学反思：

我依据本班小朋友年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还了小朋友能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的乐观性特殊高。

小百科：平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。

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