浅谈初中德育教育工作论文(精选4篇)

浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）

浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）

在学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种

综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。

那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编整理的浅谈初中德

育教育工作论文（精选4篇），希望对大家有所帮助。

浅谈初中德育教育工作论文1

一、将德育教育渗透到语文的作文教学中

在初中语文教学中，作文写作在初中语文教学中的地位是十分重

要的，教师在对学生进行作文训练的时候，不仅可以使其快速的掌握

语文知识，还能提升学生思想深化水平和文字表达水平。学生的作文

可以反映学生看待事物的立场以及思想等特点，如果要写作优秀的作

文，教师就需要着重在中心思想和作文立意的新角度上对作文的中心

意思和思想有其准确的判断力。借此教师可以将德育教育与作文相结

合的来教授，这样两者在互相渗透中达到互相影响的作用，潜移默化

的使学生热爱生活，树立正确积极和乐观健康的思想，通过让学生在

师以教学手段为途径，正确树立德育思想，将书本上有关德育内容转

变为教学知识，将德育思想融入到学生思想当中。在初中语文教学中，

教师历来都是以讲授法教学的，依靠说教学，无法达到教学目标，况

且这种方法也难调动学生兴趣和积极性，所以就需要教师来创造出灵

活的教学方法用来调动学生的积极性。教师可组织相关的语文活动，

例如慰问和采访老革命战士。此外至于古典文学的篇章，教师进行讲

者是密不可分的，学生通过课本学到的孝敬父母、热爱祖国、团结友

爱等优良品德，都只能引起学生思想上的重视却不能有效的指导学生

行为活动，两者无法有机的结合在一起，这就造成了教育与实际行动

相悖，是教育最大的失败。我们要的德育教育是通过提高学生道德水

平，提高其思想境界，并用于服务生活、指导生活，使德育自然化。

教师应了解学生的生活现状，将德育渗透到学生生活的方方面面，可

以使学生清楚地认识，德育与生活是密不可分的，使学生道德素养全

面提高。具体的教学中，为学生提供交流机会，让学生通过自己的生

教育中，更多的班主任还是有着强烈的责任心和事业心，他们不赌博、

不喝酒，也很少在学生面前抽烟。

平时也因为班级管理的事情常常忙里忙外，身心疲惫。学校有这

样的教师也是教育发展的典范。但是还有一些班主任难以约束自身的

一些不好的行为习惯，在教室里抽烟，烟头随便扔，从而影响到学生

的行为习惯。因此，为了加强班主任德育教育的效果，其本身应该不

断加强学习，利用课余时间丰富自身的知识和文化素养，做到温文尔

雅，说话有涵养，并且在日常生活中能够严格要求自己，自身作则，

教学方式，以身教为主要的教学方式，引导学生参与各种得到实践活

动，例如可以在课外活动时候举行走访社区，慰问老人的活动，从班

主任自身做起，帮助社区老人打扫卫生，和老人留守儿童多多沟通交

流，力所能及解决他们生活中的一些困难，这样也能够让学生学会关

心别人。

三、把握德育教育热点，利用实践对学生进行教育

孩子则是学校老师班主任的事情。心理发展的不健康严重影响了他们

的学习和生活。作为农村初中班主任的工作就显得更加重要和艰巨了。

随着社会的发展和各种文化交流的不断增加，社会环境也在不断

的变化，学生除了教师的教育和书本的信息来源外，电影，报刊，网

络，杂志也是学生易接触到的信息源。这些信息在丰富学生视野的同

时，也使学生的思想复杂化，农村初中学生多是留守儿童，缺乏与家

长的交流沟通，而社会监督力量的锐减，孩子不规范行为的隐蔽性，

自由性就有了更大的发展空间，他们早恋，打群架，喝酒，吸烟，逃

具有导向和激励学生的作用。没有班级目标的班级就像是无源之水，

班级没有动力的源泉。因此，班主任要重视目标的定位，根据目标管

理班级，但目标也不能全由班主任说了算，而是大家定，体现民主原

则，也体现学生是班集体的主人。

2、多家访是开展好班主任工作的基础

家访，是我们老师都熟悉的“词”，但我们大多数老师的家访都

是学生在学校出了乱子后才家访，这样的家访是很容易造成老师与学

言谨慎，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，

要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老

师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。

教育引导时重视体现“情”字，“晓之以礼、动之以情、导之以行、

持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到

最真切的教育。

4、发挥班干部的作用

但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的`一言一行都会潜移默化地

对学生发生影响。

总之，班级管理工作是一项长期而又复杂的工作，要完成这项具

有多变性和艰巨性的工作，班主任只有在管理中坚持以学生发展为本，

培养学生责任感；严慈并济，贯彻班级规范；尊重学生，培养自主管

理，搞好文化建设等，只有做好了上述工作，将上述工作做“细”做

“实”，那么，对一个班级的管理就有了实质的内容，才会激励初中

学生在学习的大道上不断努力前行，最终成为新时代的有用之才。

浅谈初中德育教育工作论文4

德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立

很大一部分是在学校和班级的环境中形成的。因此，校风和班风是一

个特定而典型的道德环境，对学生是一种异常活跃的教育因素，它对

学生的思想意识、道德情操、行为习惯等，多会产生直接而巨大的影

响。所以，对于一个高中班主任来说，能否经过努力引导学生共同营

造一个积极向上的班风，关系到能否为学生品德的培养创造一个健康

仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。班主

任与学生朝夕相处，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学

生。在学生心目中，班主任是最直接效仿的榜样。为了充分发挥自身

的榜样，我作为班主任，要学生做到的首先自己做到，一方面对学生

传授道德规范，另一方面努力加强自己的品德修养，努力做一个高尚

一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或

与之相联系的情绪。我曾带过一个班，有两位女同学因小事发生口角，

继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十

板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开

一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、

典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了

践，从而形成自觉行为。

在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己

的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解

放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。值得

一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前一直是批评的角色，是

大的改变，他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已

大不相同，但德育理论与德育实践都未能及时地对这一点科学分析、

科学对待。依然采用陈旧的教材和落伍的方法，使德育工作更难产生

良好的效果。因此，切实落实学校德育工作、走出学校德育工作误区