班主任论文关爱留守儿童征文《用“心”为留守儿童撑起一片蓝天》

班主任论文关爱留守儿童

征文《用“心”为留守儿

童撑起一片蓝天》

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用“心”为留守儿童撑起一片蓝天

近几年，随着经济和社会的发展，农村剩余劳动力向城市流

动已成为时代发展的必然趋势，越来越多的家庭夫妻双方或

一方离开家乡外出打工，便将孩子留给老人或亲戚抚养，于

是在我们农村出现了一个特殊的群体——乡村留守学生。如

何教育好留守学生，是我们教师面临的新问题。为了提升“留

守生”教育理念，提高德育实效性，我对“留守学生”的现状

进行了系统的调查、分析、研究，努力探索行之有效的教育

方法和策略，以期大面积提高教育教学质量。

一、留守学生现状分析

1. 学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待不高；另一

方面，监护人对留守学生学习过问过少。

2. 性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数

较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注

和指导。而留守儿童正处于情感、性格变化的转折时期，长

期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、

孤僻。

3. 缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最

严重也是最现实的问题。由于父母不在身边，留守儿童长期

缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际

交往能力较差。

4. 行为偏差。处于义务教育阶段的儿童，其行为发展在很大

程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，

儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子

的行为一般都采取认

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可态度，由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守学生纪律

散漫，存在行为偏差。

助并引导留守学生健康、活泼、快乐地成长。

1. 留心，掌握思想。

缺乏有效家庭监护的学生是一个特殊又特殊的群体。他们的

心是孤独的、寂寞的，更是十分脆弱的。只要我们留心，我

们会发现：远离父母的他们，当看到同学享受着父母的关心

和帮助时，他们常会心理失衡，言行显得燥动不安；有时由

于长期得不到父母的教诲，父母青睐，甚至于父母偶尔的责

骂，在他们内心里产生了一种被人遗弃的感觉，这时，如果

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