最新小学班主任论文怎样教育调皮的学生_通用版

小学班主任论文-怎样教育调皮的学生通用版

前几天有幸聆听了全国百名教育专家的精彩讲座，我受益很大，在日常工

作中的很多个案也是我曾经遇到过的，特别是一些打破常规的做法。下面就我在

几年班主任工作中遇到的几个事例说出来和大家共同交流。

一、不要围着坏学生团团转，有时甚至要故意冷落他

坏学生不是一天变坏的，在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋，你

想一下子就改变他真是白日做梦。他呢，在和老师多年的斗智斗勇过程中，一天

比一天经验丰富，也一天比一天感到其乐无穷，所以几天平安日子过下来就要兴

风作浪，你如果围着他团团转的话刚好上了他的当。我就遇到过这样一个学生，

我刚接手五年级的时候别人就叫我注意他，我呵呵一笑。开学了，他和另外几个

同学扫教室扫得起劲，我在班会上表扬了其他几个学生，就是不去表扬他。他感

到不解，以前他做点好事老师就表扬的，今天怎么没了？他朝我看看，我也朝他

看看，装作什么事情也没。有的人可能要说，他劳动积极你要抓住机会表扬他啊，

呵呵，其实我早就了解过了，他是一个软硬不吃的家伙，你那点小小的表扬根本

不起作用，与其这样还不如不表扬。不但不去表扬他，平时也不去理睬他。他在

的时候，和他旁边的同学说说笑笑，但就是不和他说一句话。他上课要睡觉？睡

吧。作业不交？随便。和同学发生小摩擦？当着全班的面狠狠批评那同学，就是

不去批评他，连他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感觉到了

我对他的冷落，大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气，可能会慢慢老实

起来，也可能憋不住了会继续挑战你。不过，如果他继续挑战你的话，他的气焰

先矮了一大截。你初战告捷了，后面再想办法对付他。

二、借别人（包括家长）的力量来教训他

现在有的学生是非常可恶的，三天两头闯祸，你教育他等于给他搔痒，你

又不能打他，你要是批评重了，他回去拣对自己有利的一说，他家长就赶来了，

你吃不了兜着走，何必呢？我就遇到过这样一个，我从侧面了解到他的父亲是一

个很粗暴的人，我就在等待时机。终于有一天，机会来了，他有一天下午没有来

上课。当别的老师告诉我的时候，我就猜到他可能去网吧了，越晚了越不敢回家，

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晚上睡到一个最要好的同学家里去了。下午两节课后，我一个电话打给他爸爸，

说他儿子没有来上学，老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会

被坏人拐走吧？又说现在的这个世道很难说啊，你看电视上这类案件那么多，你

自己出来找吧。就是不提他可能在另外一个同学家里，更不会给他那同学家的电

话号码。结果呢，他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家，也找遍了所有的

网吧，找到了半夜2-3点钟，找得筋疲力尽，找得火冒三丈，哈，当然找不到了！

第二天，他来上学了，就象我估计的那样他昨天晚上真的睡在那同学家里。呵呵，

就是他出走了你也没责任，你没打他一下，也没骂他一下，你有什么责任？他父

亲也找来了，看见了他就是一顿暴打，我嘴上说不要打了不要打了，脚却一步也

没动。从那以后，他再也不敢逃学了。呵呵，那是他父亲打他啊，打得再重也没

我的事啊！不过这招不可常用，真的打得厉害了还是要上去拉一拉的。遇到有修

养的家长，这招就没用了。不过话又说回来，家长有修养了，孩子也不会那么可

恶了。

三、让小事升级为大事，然后借题发挥

有的学生也很聪明，他在班里做坏事也掌握一个度，大事没有小事不断，今

天打一下这个明天打一下那个，使你伤透脑筋。这个时候你就要观察他有没有弱

点，有没有你可以利用的地方，如果发现了你可以利用的马上抓住机会。我刚刚

接手五年级的时候，有一个学生，人长得高高大大，动不动就抡起拳头打人，我

试过了其他的方法，没有什么效果。后来，我发现他就是班里另外一个同学不敢

打，因为那同学也长得高大魁梧，以前他们在四年级打过一架他没占到便宜，他

看见这个同学有点慌，现在是见了面井水不犯河水。呵呵，机会来了。我借口有

很多同学要求调换位置，对全班的位置来了个大调整，偏偏把他们两个安排坐在

了一起，而且把班里原来多余的两张课桌撤了，一个空位置都没得多。换位置的

时候，他们你看看我我看看你，谁也不愿坐下去。我装作什么都不知道，说为什

么啊你坐不坐啊不坐就没其他位置了。他就提出他们以前打过架的，现在坐一起

又要打架了。我就说两个国家之间打仗都要坐下来谈判呢何况你们，他们于是就

勉强坐在了一起。哈哈，有好戏看了！

一个星期后的一天，我坐在办公室里，一个学生跑到办公室报告他们打起来

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了，打得很厉害，其他同学拆都拆不开。我对来报告的学生说好我马上来，学生

走了后我在办公室里磨蹭了好一会儿才过去。为什么要磨蹭？让他们打透一点。

这种打架一般不会出什么大事的，最多是受一点皮肉之苦。你以最快的速度赶去

了，他们一看见你马上停下来了，没有什么效果了。我去了，在教室门口一站，

既不走过去，也不叫一声，就这样很平静地看着他们打。等他们发现了我，才各

自狼狈地休战。到了办公室，他们都会指责对方的错，也都会夸大自己的伤势，

呵呵，我要的就是这效果。受伤了是吗？很痛是吗？我打电话把他们的家长叫来，

让他们把两个人都带到医院去看。现在的医院多黑心啊，稍稍一看就是好几百，

如果做一下CT什么的，价格更是不得了。看完了？医药费收据拿来，我来处理

你们该赔付多少。你不服我的处理？好那我移交政教处让他们去处理。你不服政

教处处理？你们自己去找派出所吧。还不服？你们自己到法院起诉好了。呵呵，

乖乖掏钱吧！就是要让你受点皮肉之苦，又让你心痛那付出的钱！怪了，后来这

同学就很少在其他同学身上打来打去了，教乖了。他们打得再厉害我也没什么责

任啊，我是安排他们坐一起但没安排他们打架啊！

四、不要动不动就打电话请家长

有的班主任真是很负责啊，特别是女的，一点鸡毛葱皮的小事情就从包里掏

出手机，电话费还要自己贴。说你负责是表扬你，说你一点自信都没有你也别不

高兴。真是的，你做班主任的这点事情都处理不了？你想想啊，他每次接到电话

都是这样的小事情，以后看到你的电话他还会重视吗？农村的家长大多没什么文

化，也不重视子女的教育，他处理孩子和别人冲突的原则是自己的孩子不吃亏。

如果是学生本身的问题他还会轻描淡写地配合你一下，如果是他的孩子和别人发

生冲突他都是帮自己孩子的，甚至还会冲着你发火，这样的家长你请了也是白请。

另外，你动不动就叫家长，学生自己的心理都疲掉了啊！看见家长帮自己还

会变得有恃无恐。我是打架打得重了涉及到医药费了才叫家长的，那么平时怎么

办？如果是一些小事情，我就叫学生写一份说明书，要求达到500字，第一部分

写事情的经过，第二部分写对这件事情的认识，第三部分写今后的打算。犯一次

事情写一次，每次都把它编上号保存好，到时候和他算总帐。说明书累计到一定

程度了，好，借着最后一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他

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看，这个时候家长就没什么话可说了，只有把他带回去教训他的份了。还有，平

时也不要威胁他说我要叫你家长来，你说了好多次而实际并没叫，你的脾气被他

摸到了他也不怕啦。

五、让他为自己的过错付出相应的代价

我很奇怪现在的教育主管部门，罚学生在操场上跑几圈叫体罚，每天保持一

小时的体育活动时间叫增强学生体质，批评学生几句叫心罚，你叫我们做老师的

特别是班主任怎么开展工作啊？在家里是小皇帝，在学校又被这样畸形保护着，

常此下去，我们的下一代就变成被宠坏的一代了！现在学校里社会上这样的小太

保小太妹还少吗？读书的时候这也不能罚那也不能罚，以后走上社会他怎么会遵

纪守法？看看人家韩国吧，他们的法律是允许教师惩罚学生的，而且制度定得非

常细，韩国人素质高也有很大部分是制度的原因，所以韩国成为亚洲四小龙也就

理所当然了。我是要惩罚学生的，我就是要让他知道要对自己做的事情负责，有

了过错就要付出相应的代价。当然啦，我不会不分青红皂白地乱惩罚一气，而是

根据错误的程度决定惩罚的轻重。

譬如，现在很多教室走进去你会惨不忍睹，桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪，

垃圾遍地都是，讲台积满灰尘，窗帘象战场上的旗帜，怎么办？先改革教室的卫

生值日制度。以前每天是安排四个人值日的，结果应了三个和尚没水吃的那句老

话，你指望他做他指望你做，地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准

说得清清楚楚，连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从四个减

为一个，今天教室里所有的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你！有的人说他

一个人怎么忙得过来？你放心，他会叫其他同学帮忙的，其他同学值日的时候他

也也会去帮的，我还培养了他们团结互助的精神呢！有个别学生自己值日的时候

敷衍了事，别人值日的时候乱扔垃圾，罚！连扫三天，三天不够就一个星期，一

个星期不够就无限期扫下去，扫到我叫你停为止！不扫教室扫校园也可以，校园

大得很，随便指一块地方一直让他扫下去，扫到他向你讨饶为止！当然，你不是

说声罚就了事的，他罚的时候你要去检查，这样他才会怕你的罚。几个一罚，后

面的就乖了。不信你看，现在你什么时候走进我班的教室，绝对是整整齐齐干干

净净。

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六、要给坏学生留点面子

有的学生虽然坏，但是还是死要面子的。你有的时候可以一点面子也不给，

有的时候还是要留点面子的，不然的话和你对着干，你的麻烦反而更多。有一次，

一个任课老师交给我一本他从一个学生手里缴来的笔记簿，那上面都是对一个女

生的思念，和色情小说差不多，现在的小孩子也真是成熟的早。我把笔记簿往抽

屉里一塞，到了班里和平常一样，好象什么事情也没发生。几天过去了，我还没

找他，但是在悄悄地观察他。他呢，知道笔记簿已经在我手里了，可是我却没什

么动静，不知道我葫芦里卖什么药，表现也特别老实。

一个星期过去了，我在一次上课后好象很随意地说你到我这儿来一下。他来

了，我拿出他的笔记簿，说你的字写得很潦草我看不清楚，说着翻出最暧昧的几

句叫他读给我听。他自然是脸红红的一声不响。我就说你有这个想法很正常啊，

男孩到了12-3了也是自然反应，但是你一天到晚想着她就不对了，这方面想多

了学习就顾不过来了。如此这般的教育了一番，把笔记簿还他了。这件事情成了

他和我之间的“秘密”，也成了他惧怕我的理由，呵呵。如果把他笔记簿拿到班

里一读，或者告诉他父母，十有八九要出事，他还会恨你一辈子。

七、做班主任的要给自己留条后路

譬如前面说的故意冷落学生，不是一直冷落到底，一段时间以后还是要热情

对他的。冷落他，就是要让他感觉到一种反差，提醒他不要把客气当福气。顺便

说一下啊，这个学生上了初中后看见我热情得很，在大街上看见我主动泡过来打

招呼。说实话，你不要看不起这些所谓的坏学生啊，这些人都是一些组织能力强

鬼点子多的人啊，以后踏上社会会比你做老师的有出息啊！

所以我们做班主任的，在他是你学生的时候，要叫他怕你而不恨你。为

什么要他怕你？说白了无非是使自己的工作顺利一点少些麻烦哦。他不犯事情的

时候，你要多和他说说笑笑，——是微笑，不是哈哈大笑，哈哈大笑缺少老师的

尊严，就没效果了。多多看到他的长处，该表扬的时候也不要吝啬，好象你以前

从来没有惩罚过他。快毕业了他在读书时候受的处分都去帮他撤消掉，让他感觉

到你对他其实还是蛮好的。他毕业以后你在街上遇到他，千万别以为自己还是他

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的老师，摆出一付老师的样子。他叫你一声，你头一点就可以过去了，那是在他

是你学生的时候，现在不能这样了。你在他还没看见你的时候，就可以先和他打

招呼了，他会受宠若惊的。如果时间允许的话，你停下来和他多聊几句吧，问问

他最近的情况，别忘记夸奖他几句，那怕是夸他长高了他都很高兴啊，夸他比以

前成熟多了他更高兴啊，他背后还会说你的好话呢！

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