《变形记》

《变形记》-教案教学

设计(人教版高三)

《变形记》 教案教学设计(人教版高三)

一、布置预习：认真阅读全文，按照分析阿Q的办法，

即认识其人--生平遭遇--性格指认--变形原因--死亡原因的

顺序，解读全文。

二、导入

我曾经在上《陈奂生上城》时说过：没有小说阅读的人

生，是残缺的人生；有了小说可以阅读却不会读活着读不懂

的人生，是残废的人生。与其残废，不如残缺。我的意思是

希望大家静下心来仔细阅读一下小说本身。

的确，《变形记》在我们习惯的阅读思维中存在着诸多

的不适应因素，比如大量的心理描写和环境描写，支离了完

整的故事情节。但我始终坚持一个喜欢于有疑处喜欢多问几

个为什么的人是能够从中窥见许多的世相奥秘的。如果说

《变形记》你不能读懂，或者丧失了阅读它的兴趣，那么，

要你去读《墙上的斑点》和《等待戈多》就几乎等于是“摧

残”了。

今天，我们就从主人公格里高尔德生平遭际入手，去拨

开那如云雾的心理、环境描写，看在它的背后究竟隐藏着什

么深邃的寓意。

三、认识格里高尔

1.身份地位确认：小人物。他是父母的儿子，一个女孩

的哥哥，一个旅行推销公司的普通推销员。

2.家庭成员：父亲破产，母亲多病，妹妹上学。

3.经济情况透视：一个人用双肩扛起了整个家庭的负

担，父亲债务如山，经济困顿。

4.人生追求：摆脱累人的差使，过上幸福自由的生活。

5.生平遭遇：

其一，格里高尔对待他人

1）简历：国民小学--市立中学--商学院--旅行社推销

员

2）对待工作：恪尽职责，尽心尽力。每天天不见亮就

动身，夜深方始还家没，日晒风吹雨淋，无怨无悔。“工作

五年了没病过”。

3）对待父母：极尽孝顺。即使变形后，还为了怕母亲

恐惧和父亲恼怒而顺从克己。

4）对待妹妹：关怀备注。即使变形后，还想起自己的

打算，就是发挥妹妹的特长，让她去上音乐学院，虽然这可

能要花很多的钱，但“打算在圣诞节”前夜隆重宣布这件

事。

1）社会对待他：老板视之为狗，任意呵斥与支配，然

后给他相对温饱的收益，一边继续榨取它身上的剩余价值。

泛泛之交把他当作生意人，一个可以带来方便与利益的推销

员，没有谁愿意走进他的魂灵或者在乎他的遭际。

2）家人对他：

变形前：

总体特点--“父母对这一切不甚了然；天长日久，他们

已经形成了这样一个信念，以为给高尔在这家公司里工作，

一辈子可以吃穿不愁了”；“大家都习以为常了嘛，人们感

激的接过钱，他乐意交付这钱，可是一种特殊的温暖感却怎

么也生不出来了”。

父亲：97页，早餐是最重要的一餐，他一边读报，一

边吃饭，一吃就是好几个小时。

101页，身体健康，但是年迈，五年没做什么事，无论

如何也不敢相信自己会有什么作为。在享受的这五年里，他

发胖了，并且动作变得相当的迟钝。

母亲：96页，合掌望着父亲，随后便向格里高尔走过

去两步倒在了地上。

父亲：恶狠狠地捏紧拳头，仿佛要将格里高尔打回房间

里去似的，随即犹豫不定地扫视了一下起居室，然后用双手

捂住眼睛哭了起来。

妹妹：已经哭了。

第二时间：（至半月）

父亲：公布家庭经济报告。到银行当上了杂役。以为格

里高尔“罪大恶极”，“板着面孔朝格里高尔走去”，然后

用苹果“轰炸”，直到一个苹果完全陷进背里。

妹妹：每日送饭；搬走东西；变形后的第一句话是

“你，格里高尔”举起拳头，怒目闪闪地。然后再弄药水的

惊恐，被妹妹关进了黑暗的卧室。而后，“长时间的什么也

没吃”平静的死去。

死后：

父亲：感谢上帝！

三人有点儿哭肿得眼睛。决定利用休息体出去散步。

（从上面的分析中，我们可以得出以下几条结论。）

四、结论

1.格里高尔其人：一个有着丰富感情、浓厚情谊和诗意

追求的人，然而在工作和生活的双重压力下，他丧失了自己

的自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤劳善

良、安分守己、胆小软弱，是一个不能掌握自己命运的弱

者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。

他是一个“三好生”--孝子，一个好兄长，一个好员

工；

他是一个忍辱屈从，勤劳善良，体贴关爱的悲剧人物。

2.异化为“甲虫”的原因（社会、家庭、心理）

1）工作辛苦，饮食低劣，有情淡薄，心里烦恼。

2）还债的心理压力，受老板的气。

3）亲情的变异。

3.死亡的原因

3）父亲的致命创伤。

五、思考问题。在格里高尔变成甲虫的背后究竟隐藏着

什么？为什么家人会最终将格里高尔置于死地？我们从中可

以联想到些什么呢？

1、由于格里高尔的突变，所以引起了家里人对他的强

如此冷漠的现象呢?换句话说，人类对待自己的同类，哪怕

有血缘关系的同类，何以会如此铁石心肠呢?记得著名古典

悲剧《窦娥冤》中，太守桃杌听信张驴儿的诬告，不顾窦娥

的申诉，刚问两三句便呵斥道：“人是贱虫，不打不招。左

右，与我选大棍子打着。”这句戏曲台词，与格里高尔的父

母、妹妹的认识殊途同归，都是把人不当人。正是因为那受

刑的窦娥、受难的格里高尔在太守、萨姆沙夫妇和葛蕾特的

处境，而是人类的一般处境。卡夫卡采用这种变形、夸张、

象征或怪诞的很富于刺激性的外观，就是要引起人们的震

惊，让人们品味出作品超乎寻常的意义来。昆德拉说：“在

现代世界，丑陋无处不在，它被习惯地用仁慈遮掩着，但却

在所有不幸的时刻突然出现。”因此，卡夫卡用这种变形的

手法把小说变成了一种思想方式，可能更增添了小说的观念

容量，更有力地显示了现实生活中某些隐而不彰的意蕴。他

确实是“本世纪一位不是思想家的思想者”。

果）简直陷进他的后背去了”，一个多月来那只苹果“还一

直留在他身上”。试从思想内容和写作技巧两方面谈谈这样

写的作用。

明确：思想内容方面，这只烂苹果是父亲对变形后的亲

生儿子有惊奇到愤恨直到狂怒绝情、残酷迫害的见证；写作

技巧方面，突出地反映了这篇小说怪诞而真实的特点，同时

也是前文细节“伏笔”的照应，使小说结构周密、圆合严

谨。

小说中三处关于“哭”的细节描写，试品味每一次

“哭”的内涵并解说其作用。

(1)父亲恶狠狠地捏紧拳头，仿佛要将格里高尔打回房

间里去似的，随即犹豫不定地扫视了一下起居室，然后双手

捂住眼睛哭了起来，他那宽大的胸膛颤抖着。

(2)“我们必须设法摆脱它，”---说罢，她号啕大哭起

(2)是一次绝情的哭，是为了获取父母亲对她的支持，

以达到抛弃格里高尔的目的。

(3)是一次虚假的哭，仅仅是为了格里高尔的死去而向

外人作态。

三处“哭”的细节描写不仅生动地刻画了人物，而且深

刻地揭示了现代社会人与人之间的冷酷无情这一主题。

3.小说深刻地揭示了现代人的生存困境，即人在现代社

会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自我，以至无法把握

自己的命运的问题(由格里高尔变形后的孤独无助、焦虑痛

苦的心理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可见)，

人与人之间日趋冷漠乃至走向冷酷的问题(由格里高尔变形

及死后周围人的反应可见)。

六、从前面的问题探究中，我们知道了卡夫卡通过虚构

格里高尔由人变成甲虫的荒诞故事，深刻揭示了现代人的生

存困境问题，那么《变形记》用的是一种什么表现手法?这

一表现手法的好处是什么?

七、现代派文学大师--卡夫卡（详见《教学参考》114

页）

陈之轮