《巨人的花园》优秀教案优秀10篇

《巨人的花园》优秀教案优秀10篇

一、教材分析：

《巨人的花园》是人教版小学语文教材第七册的一篇课文。是英国作

家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，由于他

的自私，狭隘，把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外，可是，春天也伴

随着孩子们的离去而离开了举人，花园里只留下冬天和荒凉，后来，在一

个小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，巨人生活在漂亮的花

地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位

学生都受到心灵的震憾和启迪。

四、【教学目标】

1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘

香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草

翠花开”等词语。

2．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅

读的感受。

【教学重点】引导学生了解故事内容，想象画面，体会巨人思想感情

变化的原因。

【教学难点】体会这篇童话在表达方面的突出特点。

【教学准备】多媒体课件。

请同学们自由读课文，用自己喜欢的方式读，读的时候把重点词语，

句子标出来，在想想看这篇文章中对你印象最深的是什么呢？

（二）学生自由读书

1．检查生字认读情况。

2．出示词语：洋溢、允许、隆冬、孤独、荒凉、增添、训斥、凝视、

火辣辣、任性、冷酷、凋谢、拆除

自己试一试，指名学生读，齐读。

3、出示一组词语，说说有什么发现。

绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、北风呼啸、狂风大作、冰雪覆盖

师小结：两组词语写出了巨人的花园两种迥然不同的景色，读到这儿

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。（课件出示三句话）

1、研读第一句。

1）指名读巨人斥责孩子们的第一句话，同学们想象一下，巨人斥责

孩子们的时候心里是怎么想的？（表演读）巨人生气了，这真是一件可怕

的事，孩子吓坏了，四处逃散。巨人却在花园周围，（生答：砌起围墙）

竖起一块，（生答：“禁止入内”的告示牌）

指名有感情读，课件出示句子。

4）师：我们再来看看砌起了围墙后的花园。孩子们再也不来巨人的

花园了，园子里是怎么样的一片景象呢？

指名读句子。

巨人不明白为什么今年的春天这么冷？聪明的同学你明白吗？

2）可是，他等啊，盼啊，好不容易盼来了春天，却又看到令他厌恶

的孩子们，于是他又大发雷霆，赶走了孩子们。这洋溢着春意的花园却在

孩子们纷纷逃窜后，再次被冰雪覆盖。

出示句子，有感情朗读。是什么赶走了春天？（可怕的训斥）

3）出示第2次训斥的句子。

指名读读句子。巨人心里在想什么？他是怎么训斥孩子们的？表演读

4）巨人不明白，自己好不容易昐来的春天却在瞬间消失了，可是巨

人明白其中的原因吗？他没有。当他看到一个小男孩的时候他又发怒了。

3、研读巨人叱责孩子的第三句话。师：请同学们想一想，巨人此时

会想些什么？

4、对比这三句话，你有什么发现？（一次比一次生气）。朗读表现。

5、读到这儿，你心里有什么想法，有什么话想对巨人说的吗？过渡：

师：巨人心里感觉到了什么？（指导朗读这两句话）

（二）小男孩第二次不寻常的举动

师：这时，巨人终于明白了，他明白了什么？心情如何？请同学们找

到后读一读。

（多媒体出示：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！）

是呀，巨人不禁抱住了那个孩子，_________地说：“唤来寒冬的，

是我那任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢

你！”

还可以怎么地说？指名读。

（三）小男孩第三次不寻常的举动

学情分析：

四年级的儿童已能学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法。

因此，中年级儿童学习方法的选择和运用应充分考虑机械识记法和意义识

记法的交叉渗透性，直观形象法和抽象逻辑法的自然过渡性。

课文分析：

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们

在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于

墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，

只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子

教学课时：二课时

教学过程

第一课时

一、引入

1．出示幻灯。

2．了解图上有什么人、什么景？

（图上有小孩、一个巨人，他们在春天的花园里快乐地嬉戏。）

3．师：就在这个花园里，发生了奇妙的故事，请大家自由朗读课文，

《巨人的花园》。

二、初读课文，读准字音

1、学生自由读课文。

明确自学要求：

4、学生分段朗读课文，检查是否读的正确、流利。

5、学生用自己喜欢的方式再读课文，你能说说这个故事讲的是一件

什么事吗？（教师巡视，学生读书。）

出示提示语练习归纳：

（1）巨人外出旅行时的花园。

许多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。

（2）巨人旅行归来时的花园：

巨人赶走孩子，砌起围墙，花园进入了漫长的冬天，巨人冻得缩在屋

子里。

2、巨人的花园是漂亮的，迷人的，但是，这巨人的花园的景色会发

生变化，读课文思考：巨人的花园有孩子时什么样？没有孩子时什么样？

从哪儿看出来的？画出有关句子。

学生交流所画的句子。估计学生的答案：

※有孩子时：它的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。

※没有孩子时：巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，

只有一块孤零零的告示牌。

白色的雪覆盖着草，霜给所有的树枝都涂上一层银色。裹着皮衣的北

风兴冲冲的跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色的衣服，

在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶的瓦片弄坏了一大半。