幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

小 班

音乐

〔一〕兴趣

用优美的音乐、风趣的游戏激发幼儿参加音乐活动的梦想。

〔二〕感知和赏识

１．指引幼儿对生活中的各样声音感兴趣。

２．指引幼儿初步感知声音的强弱、上下、音色和音乐的速度。

３．指引幼儿在活动中，初步感知二分音符、四分音符、八分音

符的节奏时价。

４．指引幼儿喜爱乐赏音乐，初步感觉并理解形象鲜亮的歌曲、

器乐曲、舞蹈的内容和感情，并以自由律动等活动参加赏识。

〔三〕表现

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

１．歌唱

〔１〕指引幼儿能够根本正确歌唱六度范围内五声音调的歌曲，

并逐渐对歌曲的开始和结束作出正确反应。

〔 ２〕鼓舞幼儿勇敢表现歌曲的内容和感情， 声音自然不喊唱。

２．律动、音乐游戏、舞蹈

〔１〕经过游戏指引幼儿随音乐做简单的律动。

〔２〕指引幼儿参加音乐游戏和带有简单舞蹈动作的活动，

〔３〕鼓舞幼儿在音乐活动中，以动用、表情表达自己的心里感

受并与别人交流和交往。

３．打击乐器演奏

〔１〕在活动区游戏中，经过自由探究与试试，指引幼儿认识几

种易于敲击的打击乐

器，并学习敲击方法。

〔２〕鼓舞幼儿为熟习的歌曲或乐曲进行简单的伴奏。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

〔３〕初步养成正确使用乐器的习惯。

４．创建性音乐活动

〔１〕 在生活和游戏中， 指引幼儿联合语言进行节奏短句的即兴

创作。

〔２〕鼓舞幼儿为熟习的歌曲改编局部歌词。

美术

〔一〕兴趣

１．指引幼儿对四周环境中常有的、 形象突出并色彩鲜亮的事物

感兴趣。

２．用支持、鼓舞的方法激发幼儿参加各样美术活动的梦想。

〔二〕赏识

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

１．在平时生活中， 指引幼儿从拥有鲜亮色彩和简单造型的生活

用品、美术作品及环境光景中获取美的感觉，并用语言、表情动作表

示对美好事物的喜爱亲密之情。

２．养成集中注意、察看赏识的习惯。

〔三〕表现

１．绘画

〔１〕经过划线、玩色等游戏活动，指引幼儿勇敢表现感兴趣的

物体。

〔２〕指引幼儿平均饱满地构图。

〔３〕经过有兴趣的游戏，指引幼儿对色彩感兴趣，愿意采用自

己喜爱的颜色作画。

〔４〕指引幼儿认识笔、纸等绘画工具及用途，掌握正确的使用

方法，养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、资料摆放有序。

２．泥工

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

鼓舞幼儿依据自己的意向勇敢操作，逐渐塑出简单的物体形象。

指引幼儿保护泥工资料。

３．纸工

〔１〕在游戏中指引幼儿任意撕出各样形状，并赐予命名。

〔２〕鼓舞幼儿经过自由试试，折出简单的形象。

〔３〕 指引幼儿依据自己的意向， 用现成的图形和自然资料粘贴

组合简单形象。

〔４〕在操作活动中，指引幼儿初步学会用剪刀任意剪纸，知道

安全用剪。

其余艺术形式

１．指引幼儿愿意赏识故事、 木偶剧、 动画片、 少儿剧、 皮影戏、

小歌剧等，感觉此中的美。

２．鼓舞幼儿在游戏或表演活动中借助简单的道具表现自己美的

感觉。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

中 班

音乐

〔一〕兴趣

用支持、鼓舞的方法指引幼儿喜爱参加音乐活。

〔二〕感知和赏识

１．指引幼儿进一步感知声音的强弱、 上下、音色及音乐的渐快、

渐慢。

２．指引幼儿划分节拍与节奏， 在活动中感知并初步掌握十六分

音符、附点音符、四分休止符的节奏时价。

３．鼓舞幼儿感知和表现歌谣、歌曲中的节奏，并较好地模拟四

拍长度的节奏短句和旋律短句。

４．以游戏形式指引幼儿认识简单的节奏符号。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

５．在游戏和音乐活动中，指引幼儿体验和分辨进行曲、舞曲、

摇篮曲、劳动音乐的形象和情绪特色，并在歌曲、器乐曲和舞蹈的欣

赏中获取美感。

６．在游戏和音乐活动中指引幼儿经过乐曲的情绪变化感知己乐

的段落〔乐段、乐句〕。

〔三〕表现

１．歌唱

〔１〕指引幼儿能够根本正确歌唱八度范围内的歌曲。

〔２〕培育幼儿歌唱姿势正确、吐字清楚。

〔３〕指引幼儿感知理解二拍子和三拍子歌曲的差别和特色。

〔４〕鼓舞幼儿感知、发现并表现歌曲的速度、力度和感情。

２．律动、音乐游戏、舞蹈

〔１〕经过游戏指引幼儿随音乐做身体运动、 模拟动作和简单的

舞蹈动作。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

〔２〕指引幼儿逐渐做到动作与音乐合拍、协调、优美，能够表

现音乐的速度、力度变化和感情 。

３．打击乐器演奏

〔１〕在活动区游戏中，经过自由探究与试试 ，指引幼儿认识

几种打击乐器、学习敲

击方法。

〔２〕在音乐活动中， 指引幼儿依据简单节奏谱进行打击乐合奏，

并能保持住自己声部的稳固速度和节奏型。

〔３〕鼓舞幼儿为熟习的歌谣、歌曲做固定节奏型伴奏。

〔４〕在音乐活动中， 培育幼儿拥有初步的多声部协分配合能力，

并逐渐学会合中注意看指挥、反应矫捷。

４．创建性音乐活动

〔１〕在生活和游戏中，指引幼儿联合语言、歌谣即兴表演自编

的节奏、旋律短句。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

〔２〕 在音乐活动中， 指引幼儿用打击乐器设计简单的固定节奏

型，创建性地为歌曲、舞蹈做即兴伴奏。

〔３〕在生活和游戏中，鼓舞幼儿随音乐做自编的律动、舞蹈动

作，充足表达自己的感觉和想象。

美术

〔一〕兴趣

１．在生活中鼓舞幼儿踊跃、 主动地找寻和察看四周环境中的美

好事物。

２. 鼓舞幼儿踊跃参加各样美术活动。

〔二〕赏识

在生活中指引幼儿从形象鲜亮的生活用品、 美术作品、节日装修、

环境部署及四时风景中获取美的感觉，并用语言、动作、表情表达自

己的感觉和想象。

〔三〕表现

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

１．绘画

〔１〕指引幼儿用各样线条和简单形状表现察看过的物体的根本

局部和主要特色。

〔２〕鼓舞幼儿在画面上简单地布局， 依据自己的想象画一些辅

助物，表现简单的情节。

〔３〕经过操作活动，使幼儿对色彩的混淆及变化有兴趣，勇敢

使用多种颜色，逐渐做到 平均。

〔４〕在平时生活和美术活动中，指引幼儿认识几种绘画工具，

掌握正确的握笔姿势和作 画姿势，养成工具、资料摆放有序的

习惯。

２．泥工

鼓舞幼儿依据自己的意向勇敢塑造出物体的主要特色。 指引幼儿

学习独立取放泥工资料、工具。

３．纸工

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

〔１〕供给必定条件并鼓舞幼儿经过主动探究学习简单的折纸方

法，并折叠出简单形象。

〔２〕指引幼儿依据自己的意向使用资料组合各样形象， 掌握正

确使用粘贴工具、资料

的方法。牢固用剪技术。

４．制作

鼓舞幼儿利用自然物或废旧资料， 依据自己的意向和想象勇敢表

现。

其余艺术形式

１．指引幼儿赏识四周环境中美的事物， 如建筑、园林、拍照等。

２．指引幼儿赏识故事、诗歌、木偶剧、动画片、少儿剧、皮影

戏、小歌剧等，并感觉此中的美。

３．在游戏或表演活动中， 鼓舞幼儿借助简单的道具勇敢表现自

己的感觉。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

大 班

音乐

〔一〕兴趣

鼓舞幼儿踊跃、主动参加音乐活动，并在活动中感觉欢乐。

〔二〕感知和赏识

１．在活动和游戏中，指引幼儿感知八分音符、切分节奏和弱起

拍。

２．在游戏中指引幼儿模拟、记忆节奏短句和旋律短句。

３．在音乐活动中，指引幼儿感知和体验歌曲、乐曲和舞蹈的不

同风格。

４．指引幼儿感知发现乐句、乐段中的同样与不一样。

５．在生活和游戏中，鼓舞幼儿用语言、图画、动作表演等勇敢

表达自己对音乐的想象、联想和感情体验。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

〔三〕表现

１．歌唱

〔１〕在生活和音乐活动中，指引幼儿歌唱时音调、节奏正确。

〔２〕指引幼儿体验与勇敢表现不一样歌曲的情绪感情。

〔３〕指引幼儿乐于个人独立歌唱和集体表演， 能简单地评论同

伴的歌唱。

〔４〕经过两声部轮唱和简单的二声部合唱， 培育幼儿的听觉能

力和协调、配合能力〔有 条件的能够试试〕。

２．律动、音乐游戏、舞蹈

〔１〕在律动、音乐游戏、舞蹈中，指引幼儿动作与音乐合拍、

协调、优美。踊跃体验和 勇敢表现对音乐的感觉和美好的感情。

〔２〕 在游戏和音乐活动中， 指引幼儿初步掌握几种舞蹈的根本

语汇和律动的组合形式。

〔３〕鼓舞幼儿经过自由探究，初步学会使用各样表演道具。

幼儿园音乐目标

幼儿园音乐目标

３．打击乐器演奏。

〔１〕在游戏中指引幼儿经过自由探究， 逐渐掌握几种打击乐器

的演奏方法。

〔２〕在音乐活动中， 指引幼儿按简单的节奏谱进行打击乐合奏，

并拥有初步的多声部协调、配合能力。

〔３〕鼓舞幼儿自己试试制作乐器， 并喜爱用自制乐器参加音乐

活动。

〔４〕指引幼儿养成正确使用乐器的优秀习惯。

４．创建性音乐活动

〔１〕鼓舞幼儿以即兴歌唱和表演等方式表达感情及与别人交

流。

〔２〕在律动、音乐游戏、舞蹈、打击乐器演奏中，培育幼儿即

兴创作的兴趣和初步能 力