小班体育游戏教案小猴击鼓

小班体育游戏教案小猴击鼓

1、小班体育游戏教案小猴击鼓

幼儿园小班体育游戏教案：小猴击鼓

活动目标

1.学习小猴子击鼓游戏，掌握游戏规则。

2.练习躲闪，发展动作的敏捷性。

3.初步增强孩子的合作意识。

活动准备 音乐-猴子

活动过程

一、听音乐做猴操。

1.老师带领孩子动上肢、侧、蹲、跳。

2、自由玩耍

鼓励猴子在草地上自由玩耍，做各种动作，如翻、爬、

滚。

1、讲解游戏名称及游戏规则

教师：今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字

叫“小猴击鼓”。

2、规则：

(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不

能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

3、集体尝试

4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情

影。

5、幼儿再次游戏

三、结束部分

孩子们听音乐，自由地放松。

2、小班体育游戏活动小猴击鼓教案反思

活动目标：

1.学习小猴子击鼓游戏，掌握游戏规则。

一、开始部分：

1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃

2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作

翻、爬、滚等。

3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏(幼儿自由

结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈

想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’

1.规则:(1)每个小猴子背上鼓，两个好朋友面对面站着。

不要让别人击鼓，看谁能先击鼓。(2)不要用手拉别人。

2、集体尝试

3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形

4、幼儿再次游戏

三、结束部分:听音乐，自由做放松动作。

活动反思：

通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作

的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、

尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展

展示猴子和桃子的天鹅绒图片，让孩子们比较物体的数

量，并玩桃子分割游戏。然后玩猫捉老鼠的游戏，锻炼孩子快

速奔跑的能力。

活动目标：

1.用重叠法比较两组物体的数量。

2.找出一组物体的多余部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的能力。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

活动准备：

1.每个孩子有4个大圆块和3个小圆块。

2.天鹅绒卡片:4只猴子，3个桃子，一些老鼠和猫头饰。

地上有4个圈，每个圈可以容纳7个孩子。

活动过程：

l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子

吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是

桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在

贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老

师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐

个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并

让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，

哪个少?请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小

圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌

子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出

大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。

3、游戏：猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈

跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老

鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老

鼠比猫多一只。

活动反思：

通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并

且锻炼了快速跑的能力。

4、小班游戏活动教案：小猴击鼓教案(附教学反思)

设计背景

幼儿的合作意识不强，动作协调能力差。

活动目标

1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

3.初步增强孩子的合作意识。

4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

增强幼儿合作意识。

活动准备

音乐，汽车，翻滚，跷跷板。

活动过程

一、开始部分：

1、听音乐做猴操。

上肢、体侧、下蹲、跳跃。

2、自由玩耍

鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作游戏：

要求:两只小猴子是朋友，一起玩。

(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二、基本部分：

(2)不能用手拉别人

2、集体尝试

3.请两个幼儿示范:示范如何躲闪和奔跑，以免让别人拍下

情况。

4、幼儿再次游戏

三、 结束部分：

幼儿听音乐，自由做放松动作。

教学反思

小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指

导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感

到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我让他们听音乐活

动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在开始玩时非常开心投入。在

活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就

停止了游戏，教他们正确的玩法。

5、小班体育游戏活动小猴送礼(推车)教案反思

游戏目标

1.感受推手推车的乐趣。

2、学习推小型三轮车。

3.掌握推小车的技巧，基本能驾驭车子。

4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

手推车4辆

游戏玩法

1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上

采桃子。

2.猴妹妹告诉小猴子们，兔妈妈病了。我们把桃子装在一

辆小三轮车里，推下去，给了兔妈妈。

3、猴姐姐做示范动作，并提醒幼儿要注意的问题。

4、幼儿进行游戏。

游戏重点

1.提醒孩子不要推挤、排队或竞争。

2.提醒孩子如何控制汽车。

游戏反思

孩子对整个活动的参与度还是比较强的。遗憾的是，有些

孩子在活动中有时想表达自己的想法，但却没能表达出来。对

于这样的孩子，老师应该多关心他们，在以后的活动中多给他

们表达想法的机会。

3.通过观察引导孩子说出图片的内容。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚

的语言描述图片内容。

【活动准备】

有六个拱形门(排列成洞穴形状)，挂着许多桃子，三个小

篮子，小猴子的头罩和尾巴，以及音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分

伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：

“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩

喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动

作进行热身活动。

B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快

捷、安全的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，

有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试

试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪

种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安

全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方

法比较快。)

C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行

语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。

哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真

的是又快又安全。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活

动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活

动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老

师提出的问题，并能主动与同伴交流。

7、小班体育游戏教案：小猴击鼓

幼儿园小班体育游戏教案：小猴击鼓

活动目标

1.学习小猴子击鼓游戏，掌握游戏规则。

2.练习躲闪，发展动作的敏捷性。

3.初步增强孩子的合作意识。

活动准备 音乐-猴子

活动过程

一、听音乐做猴操。

1.老师带领孩子动上肢、侧、蹲、跳。

2、自由玩耍

鼓励猴子在草地上自由玩耍，做各种动作，如翻、爬、

2.孩子们可以自由地互相陪伴，玩拉车、打滚、跷跷板等

游戏。

二、游戏：小猴击鼓

1、讲解游戏名称及游戏规则

教师：今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字

叫“小猴击鼓”。

2、规则：

(1)每个小猴子背上鼓，两个好朋友面对面站着，不让别人

打鼓。我们先看看谁能打得过别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

3、集体尝试

4.请两个幼儿示范:示范如何躲闪和奔跑，以免让别人拍下

情况。