最新整理三年级语文苏教版新教材三年级语文上册14地球的两顶“白帽

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上册14地球的两顶“白帽子”教案及作业题

14地球的两顶“白帽子”

教学

要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识“烫、调”等9个生字，会写“球、热”等8个生字。

3.理解课文，弄清地球的两顶“白帽子”的作用。

重点

难点1.理解课文内容,分析地球两顶“白帽子”的作用。

2.分析重点句子。

教学

课时两课时。

14地球的两顶“白帽子”

从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。[①这句话

运用了什么修辞手法？有什么好处？]这两顶“白帽子”就是南极和北极。[②地

球的两顶“白帽子”指的是什么？]

段导读：介绍这两顶“白帽子”是北极和南极。

南极以大陆为主，北极多是海洋。[句导读：介绍了南极和北极的不同。]

它们最大的共同点是“冷”。[句导读南极和北极最大的共同点是冷。]在“帽子”

的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候，热水就会变成冰，摔

在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。[③从这句话的描述中，你读懂了什么？

运用了哪些说明方法？]

段导读：介绍南极和北极共同的特点：非常“冷”。

第一部分(第1~2自然段):介绍地球的两顶白帽子：北极和南极。

“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。[④这句话在本段起到什么作用？]在炎

热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如

果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。[句

导读：具体讲北极的冷空气在夏天南下，可以调节气温。][⑤“如果……就”句

式说明了什么？]

段导读：介绍“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。

“白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着石油、天然气等矿产资源。[句导读：

总说“白帽子”是自然资源的宝库。]此外，地球绝大多数的淡水，以冰的形态

储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。[句导读：“白帽子”

里储藏着地球绝大多数淡水资源。][⑥地球的两顶“白帽子”都储藏着哪些自然

资源？运用了什么说明方法？]

段导读：介绍“白帽子”是自然资源的宝库。

“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……它们是

当地的居民，在两极快乐地生活着。[⑦地球的两顶“白帽子”上有哪些动物？

又运用了什么说明方法？]

段导读：介绍“白帽子”上有很多动物。

第二部分(第3~5自然段):“白帽子”的作用。

“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有的生物造福。[⑧最后这句话在

全文中起到什么作用？

第三部分(第6自然段):总说两顶白帽子造福人类。

知识点详解：

①这里把地球当作让人来写，运用了拟人的修辞手法。在科普小短文中显得

很生动、有趣，而不是死板的说教。

②这两顶“白帽子”是指地球的南极和北极。运用了比喻的手法，非常形象、

有趣。

③这句话运用举例子的说明方法，形象地说明了两极非常的冷。

④开头这句话是本段的总起句，概括说明。下面的内容都是围绕这句话展开

描述的。

⑤运用假设关系的句子，说明了北极释放的冷空气对人类的重大作用。

⑥两极储藏着丰富的矿产资源，淡水资源。利用了列举、列数字的说明方法。

⑦本段又运用了列举的说明方法，介绍了两极的动物。运用了列举的说明方

法。“快乐的居民”还运用了拟人的修辞手法。

⑧最后一段在文中起到总括的作用，进一步点题，强调“白帽子”的作用。

1.初读课文,让学生通过查字典认识生字、了解字义,并能联系上下文理解词

义。

2.知道各个自然段的段意。

幻灯片。

一简介两顶“白帽子”

北极和南极是地球上的两个端点，它们是假想的地球自转轴与地球表面的两

个交点。在北半球的叫北极，在南半球的叫南极。于地球是绕着自转轴旋转的，

所以两极是地球表面上唯一的两个不动点。它又是地球上所有经线辐合汇集的地

方。从北极或南极到赤道间的经线距离都是相等的。

在两极地区，经常出现“极昼”和“极夜”现象。虽然两极地区有半年时间

为白昼，但真正能到达两极地区增加热量的光线却少得可怜，因此两极地区仍然

是终年冰天雪地，寒冷异常。在南极地区，甚至有－94.5℃的低温。在如此酷冷