文明礼仪总结5篇精选

文明礼仪总结5篇精选

活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括

的具体结论。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到

大家!

文明礼仪总结篇一

一、加强宣传，坚持教育

利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读

本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后

感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心

的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的

宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。

采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出

四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作

列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知

道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。

在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的

言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

文明礼仪总结篇二

为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、

懂礼、用礼”的教育成果。_月20日，__幼儿园开展“美丽就在身边”

幼儿文明礼仪教育活动。

活动中，老师们结合幼儿年龄特点，精心设计，通过游戏表演、

情景再现、分组演练、实地操作等多种形式，分别展示了站坐行姿态

礼仪、问候礼仪、阅读礼仪、递接物礼仪、搬椅子礼仪、待客礼仪、

值日生礼仪、课堂礼仪、如厕礼仪、电话礼仪等内容。孩子们在优美

轻松的音乐伴随下，精神饱满，认真投入，动作到位，一个个俨然成

了小淑女、小绅士，展现出阳光、健康、和谐的精神风貌，令老师们

都赞不绝口，不禁为他们送上了赞许激励的掌声。“老师好，请进”、

“老师，再见”，一个个文明小天使的问候，犹如一股股甘甜流淌在

你我心田，温暖着身边每一个人。

该园相关负责人表示，此次活动的开展，有效提升了幼儿文明礼

仪素养，使孩子们更加懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，为文明校

园创建奠定的坚实的基础。

据悉，该园以培养孩子学礼、知礼、懂礼、用礼的良好习惯为目

标，倡导幼儿品德教育从文明礼仪开始，大力开展礼仪教育，创设礼

学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动

起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、

创建文明和-谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导

重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入

开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，

通过召开师生大会，利用班会、校园广播和国旗下讲话、黑板报、手

抄报等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼

仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传

统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有

优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校园的基本体现。经过广

泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的

重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，

形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，

长座谈会的环节，班主任认真准备，全校三个年级的座谈会均圆满的

举行。

(1)班主任向家长发出邀请函;

(2)在学校会议室举行;

(3)校领导致欢迎词讲解学校取得的成绩;

(4)播放学生录制的“给父母的真心话”;

(5)每个学生宣读向家长和老师的保证书;

(6)家长代表发言;

(7)班主任总结。

4、通过“学校艺术节”、“春季运动会”使文明礼仪教育深入人

心。

利用“红歌合唱比赛”、演讲、颂读、书画展等形式，将学生对

文明礼仪的认知成果进行展示，激励学生在学习和生活中努力践行文

明礼仪。

5、学校大力创设文明礼仪的大氛围。

学校积极营造学习文明礼仪的人文环境。张贴更换文明礼仪警示

语、展示牌130余块。

为学生统一订制校服，达到了服装统一、整洁，使学校风貌焕然

一新。

文明礼仪总结篇四

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将

来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的

人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关

规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼

貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主

题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也

抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学

生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦

没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问

早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文

选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样

的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生

的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列

活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动

会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和

学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到

了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大

提升。

三、形成制度，人人作主。