背三字经

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要不要背《三字经》？

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来源：《莫愁·家教与成才》2014年第09期

由于社会上长期以来呼吁保护传统文化，学习传统文化，国内的“国学热”持续高温不降，

很多小孩子也参加各种国学班。到底孩子该不该学国学呢？

“对于现在有的学校、家长让孩子读背《三字经》《弟子规》的做法，我持坚决反对意

见。”全国人大代表、湖北省美学学会会长彭富春的观点一经报道，立即在网上引起了强烈反

响。

据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示，73%的家长和87%的老师认为国学教

育对孩子起到了弘扬传统文化的作用，近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和

人格发育起到了良好作用。

很多家长都看重国学对孩子品格教育的影响，但一涉及到具体问题，往往从实用主义出

发，把上国学班等同于上音乐、舞蹈特长培训班了。也有个别家长抱着与人攀比的心态，看到

别人的孩子都上国学班了，自己的孩子说什么也不能落后。其实，这远远不够。

亲子教育专家陈禾教授认为，国学是人生修养的过程，不可急功近利，需要随着生活经验

和人生阅历的积累，慢慢体会其中的意义，这就意味着：国学教育不是短时间能够完成的。而

且，父母在送孩子去读国学经典后，自己也应当好好体会经典的意思。

想让孩子学点国学，陈禾教授建议：四五岁的孩子，家长可以选一些浅白的，容易上口的

唐诗宋词，和孩子一同背诵，不求多，但要理解。这样可让孩子感受汉语的美，让孩子知道语

文原来是这么有趣，这么好学习。摘录一些国学的经典名句，和孩子一同背诵、讨论。例如

“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉”，这类语句容易记忆，也能让孩子明白许多做人

的道理。

年龄稍大一些的孩子，不妨诵读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等篇章，家长和老师

可以给孩子做点讲解，也可借助多媒体手段帮助孩子，但不能贪多，关键是让孩子吸收中国经

典文化的精髓。

当孩子积累了一定量的汉字后，家长不妨鼓励孩子读一些中国古典原著，不一定要求全

懂，重在培养兴趣，重在阅读名著过程本身，通过阅读，可在潜移默化中提高孩子的国学素

养。