相互依存

原因和结果之间的关系是辩证关系

原因和结果之间的关系是辩证关系。原因和结果既相互对立,又相互依赖，相互

转化，相互作用。

第一，原因和结果的对立。

在一个具体的因果联系中，原因就是原因，结果就是结果，二者不能混淆和颠倒。

如果“倒因为果”或者“倒果为因"，就会歪曲事实，得出荒谬的结论。例如，摩擦

生热，决不是“热生摩擦”。侵略者的侵略引起被侵略国家人民的反抗。侵略是原

因，反抗是结果。如果颠倒因果,把被侵略国家人民的反抗说成原因，把侵略者

的侵略说成结果,就歪曲了战争的事实，就是十分荒谬的强盗逻辑。

第二,原因和结果的相互依存

原因和结果是相对而成立的.原因相对于它所引起的结果，才是原因，同样，结

果只有相对于引起它的原因,才成为结果。任何原因都必然引起一定的结果，没

有“无果之因"。例如，“读书破万卷,下笔如有神"，“多一份耕耘，就多一份收获”，

“多一份劳动，就多一份果实"，“违背规律，必遭惩罚",“多行不义必自毙”都从正

反两个方面说明了原因必然引起结果的道理。任何结果都是由一定的原因引起

的,没有“无因之果".例如，周恩来总理曾经写道：“没有耕耘,哪来收获？没播革命

的种子，却盼共产主义花开！梦想赤色的旗儿飞扬,却不用血来染它，天下哪有

这类便宜事？”

第三，原因和结果的相互转化。

在一个具体的因果联系中，原因和结果是严格区别的。但是,在事物因果联系的

长链中,一种现象在一种联系中是原因,在另一种联系中则是结果，反过来也是一

样.例如，在摩擦生热、热引起燃烧、燃烧引起爆炸的因果链条中,热是摩擦的结

果,又是燃烧的原因；燃烧是热的结果,又是爆炸的原因。

第四，原因和结果的相互作用。

在原因和结果的关系中,不仅原因引起结果,而且结果也反过来作用于自己的原

因，引起原因的进一步变化，这就是“互为因果”。例如，经济的增长推动了教育

的发展，而教育的发展又反过来促进经济的增长。这是一种良性循环。反之，经

济的落后导致了教育的不发展，而教育的不发展又导致经济的落后.这就是一种

恶性循环.我们要坚定不移地实施科教兴国战略，使经济和教育的发展步入良性

循环.

原因和结果构成对立统一关系。

在因果链条的某一特定关系中，原因和结果有着确定的界限，它们之间是相互排

斥的，原因是原因，结果是结果,不能倒因为果,也不能倒果为因。在事物发展的

一般因果链条中，原因和结果又是相互依存、相互转化的：同一现象,在一种关

系中是原因，在另一种关系中,又可以成为结果,反之,也是一样。在同一因果关系

中，原因引起结果，结果又反作用于原因,构成互为因果的关系。

因果联系具有复杂性和多样性的特点，一因多果，一果多因，多因多果.在多因

中还有内因和外因，主要原因和次要原因,客观原因和主观原因等。多果中有主

要结果和次要结果，积极结果和消极结果等.

正确认识和把握客观事物的因果联系是做好一切工作的重要条件。要重视研究事

物发展中的因果联系。根据客观事物的发展规律,善于估计工作的后果。社会实

践中要求以唯物辩证法为指导,实事求是地总结经验，具体分析工作成败的原因，

不断增长才能，搞好工作.

（1）原因和结果的联系是事物或现象之间引起和被引起的联系。引起一定现象

的现象是原因，由原因引起的现象是结果。

(2)原因和结果之间的关系是既对立又统一的关系。

首先,原因和结果是对立的。在具体的因果联系中，原因就是原因，结果就是结

果，二者不能混淆和颠倒。这是原因和结果区别的确定性.

其次，原因和结果又是统一的，表现在:

第一，原因和结果是相互依存的。

第二，原因和结果在一定条件下相互转化。

第三,原因和结果是相互作用的。

（3)意义

掌握原因和结果辩证关系的原理具有重要意义。

首先，只有找出某一事物或现象产生的原因，才能认识其本质和规律，提出解决

问题的有效方法。

原因和结果的辩证关系

对立统一关系。

1、相互区别。在特定的因果联系中,原因和结果的区分是确定的、绝对的。原因

是引起者，结果是被引起者,不能颠倒，否则易混淆事物的性质.

2、相互依存、相互联结。没有无因之果，也没有无果之因。

3相互转化。一方面表现为二者相互作用，互为因果；另一方面是同一事物或现

象既是原因又是结果，表现出因果区分的相对性和不确定性.受凉-—感冒—-发

烧

（三）原因和结果辩证关系原理的方法论意义

1、承认因果联系的客观普遍性是科学认识和科学研究的前提。在一定意义上，

科学研究的主要任务就是把握事物的因果联系；

事实：中央电视台《走近科学》2004年5月17日上午报道“摇楼之谜”。讲的

是上海一个居民小区三幢11层的楼房于2003年底同时摇动.但春节时间有不震

动，春节后又震动了.居民恐慌，民警惊讶,开发商困惑.是什么力量推动三幢大

楼摇动呢?

后来地震局的专家带来仪器测量，研究了几个月时间，首先排除了地震,因为

地震时间短，震动波也不固定，而楼房长时间有规律摇动。

为了找到楼房摇动原因，专家测量了周围500米的范围的震动波，没有发现异

常.后来在距离大楼800米的一个石材厂附近发现震动波异常。于是推测震动源就

在石材厂。石材厂有四台切割机在轰鸣.这四台切割机怎么能摇动如此距离的三

幢大楼？后来通过测量大楼固有震动频率和切割机的振动频率，发现二者都是1。

5hz,正好是产生共振的条件。原来共振是大楼摇动的原因。

2、正确把握因果联系,才能增强实践活动的预见性，这就是“由因及果”；

3、有利于总结经验教训，这就是“由果及因”.