绽开的意思是什么

2023年安全课主题教案幼儿园范文

“平安成长比胜利更重要”。生命是最高成本，平安重于

一切。生命第一，财产其次”。我们应当告知告知孩子，他

们的身体平安比财产重要得多。“不与生疏人说话”。孩子

有权不和生疏人说话。当生疏人与孩子说话时，孩子可以假

装没听见，立刻跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告知

孩子，对生疏人忽视是对的，小孩没有实力帮助生疏人。以

下是我整理了关于平安课教案幼儿园范文，希望你喜爱。

平安课教案幼儿园篇一

活动目标：

1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，

了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵

守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动打算：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、

自行车标记。

4、与_联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flas_)。

心理：视察公路上的交通标记。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么

地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得

最细致。

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生

了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤

了横穿公路的小学生;b、一名行人看到_不在，翻越栏杆横

过公路。)问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事

情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，

为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。

(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种

颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演

小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉

戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随

你们。

3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标

记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，

还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?

依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这

个标记，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白_案，是指示车

辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就

告知人们可以做的事情。

⑵禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一

条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名

字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。

⑶警示标记：在_三角形里画着不同的画面，用来提示

人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标

记就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们

相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标

记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫

(禁止标记)，_三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。

小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，

动画片里有交通标记，看谁先说出来。

4、播放flas_，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。

播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖

小粘贴。

(三)学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着

重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交

通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的_阿姨，让我们

欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交

通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个

常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转

弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥

动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏学做小_，学做交通指挥手势。

(四)嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们_阿姨看到你们

这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?我们就请_阿

姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，

扮演不同角色，_站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴

奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进

行行驶。

结束集合队伍，讲评状况：

_：孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表

现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

老师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更

多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送_阿

姨，自然结束!

平安课教案幼儿园篇二

活动目标：

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2、培育幼儿的倾听实力及自我爱护实力。

3、学习向下跳的正确方法，加强自我爱护。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动打算：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳

吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子

若干，幼儿用书28-29页。

活动方式：集体、个别相结合

活动过程：

一、导入

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高

处往下跳的危急。提问：栋栋为什么会受伤?

小结：从高处跳下来很危急，很简单受伤。

二、绽开

1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引

导幼儿说说哪些地方是危急，不能跳。为什么?

提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳

的?

小结：超过自己腰部的高度就很危急了;不能随意从矮

墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2、引导幼儿设计禁止跳下的标记，完成幼儿用书第28

页上的操作。指导语：小挚友，从这些地方跳下来太危急了。

为了保证大家的平安，我们在这里设计一个禁止跳下的标记

吧!

出示禁止攀爬的标记，请幼儿视察，探讨可以怎样设计

禁止跳下的标记。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动

作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。

3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练

习。

指导语：生活中，许多小挚友喜爱跳上跳下，只要不是

太高(不超过自己的腰部)，是可以的。但是怎样才能避开受

伤呢?

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，老师讲解

示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，

用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到爱

护自己的作用，避开受伤。

三、结束

活动延长：在体育活动或户外时支配练习向下跳的活动，

巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

平安课教案幼儿园篇三

活动目标：

1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记

的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护

意识和实力。

活动打算：

1、有关的平安标记。

2、事先让幼儿收集有关的平安标记。

3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、

步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找平安标记：

1、激发幼儿的学习爱好：

老师就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么

标记过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用?

⑵除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在

什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿接着观看幼儿用书，找寻有关的平安标记。

二、议平安标记：

1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记

是什么意思?

2、探讨平安标记用途：我们生活中为什么有这么多平

安标记?它们对我们有什么用途?小挚友想一想，假如没有这

些平安标记行不行?为什么?

3、议一议没有平安标记的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，

肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响

集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、

学习就不能正常进行。

4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请

幼儿快速找出相应的平安标记卡片。

三、设计平安标记：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要挂平安标记。

请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么

地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和

作用，并用简练的语言讲给大家听。

教学反思

1、在此次活动中，孩子们对平安标记的相识很感爱好，

但是由于有些平安标记比较难认清，我对孩子们的引导也不

够好。

2、由于我对幼儿教化学问的学习还不够，没有真正地

了解孩子们的接受实力，许多时候都是帮他们把自己想要的

答案说出来。

3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适

合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。

平安课教案幼儿园篇四

活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏

人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，

生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍今日老师和小挚友一起为大家表演

一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题

了，他不知道该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，

不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家

长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单

位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找

理由)。

2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，

自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在宁静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要注意平

安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电

器开关等，要学会爱护自己。

平安课教案幼儿园篇五

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，

会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动打算：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家运用

煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一

种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤

气，煤气也会给我们带来很多危害。

2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪

些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性

有哪些?

老师小结。

三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生

以外后的自救方法

1、怎样平安运用煤气。

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到

厨房。

2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3、假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。

平安课主题教案幼儿园范文