(最新)部编版《道德与法治》七年级下册：第10课 法律伴我们成长 学案共3份

第十课法律伴我们成长

第一框法律为我们护航

编写人：周文军责任编辑：张洪海

【学习目标】1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。2．知道我国对未成年人给予特

殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。3．理解家庭保护、

学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。

【重点难点】重点：认识法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护

的法律和四道防线。难点：懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用

法律保护自己的合法权利。

【自主学习反馈展示】

认真阅读教材P95—100，填一填：

1．在我国，未成年人是指未满的公民。

2．未成年人尚不成熟，较弱，能力

和能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

3．未成年人的生存和发展事关，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为

人类的共识。

4．我国颁布了、等专门法律，给予未成年

人特殊关爱和保护。

5．、、和四位一体，构筑起保障未成年

人合法权益的四道防线。

6．赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的

权利，同时要他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。

【合作探究互动交流】

活动一：阅读分享教材P95运用你的经验四幅图片，说一说：

1．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？

2．未成年人为什么需要特殊保护？

活动二：阅读分享教材P96探究与分享图片及文字，议一议：

1．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

2．怎样才能使未成年人免受伤害？

活动三：阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年

人的规定，谈一谈：

1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？

2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？

活动四：阅读教材P99相关链接和下面探究与分享小强的事例，说一说：

1．你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？

2．针对父母的行为，小强可以向谁求助？

3．如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？

【课堂小结构建网络】

通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：

未成年人容易受到的影响

我们需要特殊保护

和，需要特殊的保护。

保护未成年人的合法权益，是

和的应有之义。

法律为我们护航

我国颁布了、

感受法的关爱

等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

、、和

四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。

【达标检测巩固提高】

1．某市工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行整治。

这一举措，体现了对未成年人的（)

A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护

2．中学生小刘因抢劫罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。刑满后，经本人申请，法院

对他作出了“封存未成年人犯罪前科档案”的决定，这令一直担心将来会受人歧视的小刘放

下了心理包袱。法院对小刘作出“封存未成年人犯罪前科档案”的决定（)

A．说明法律对未成年人无约束力B．背离了法律面前人人平等的原则

C．体现了对未成年人的特殊保护D．妨碍了未成年人的健康成长

3．关于未成年人，下列说法中错误的是（）

A．他们缺乏法律意识和自我保护能力B．他们不需要法律给予特殊保护

C．他们辨别是非能力和自我控制能力不强D．他们身心发展尚不成熟

4．《儿童家庭安全教育调查研究报告》指出，父母对儿童的安全关怀，不仅是基于亲清，

更是法律义务。这是因为（)

①情与法不可调和，无法达成一致②儿童的安全问题只能通过家庭教育去解决

③儿童不仅是家庭的财富，更是社会的未来④未成年人保护法明确规定父母有监护职责

A．①②B．②④C．①③D．③④

5、湖北省教育厅规定中小学不允许节假日组织学生补课，把时间还给孩子，把健康还给

孩子，把能力还给孩子。这一举措（)

①履行了学校对未成年人保护的责任②有利于中小学生健康成长

③说明学校不再重视教学质量④有利于素质教育的实施

A．①②B．③④C．①③D．②④

6．某地劳动部门接到举报，一私营企业招用不满16周岁的未成年人，劳动部门立即对

该企业进行了查处。这一案例说明（)

A．劳动部门履行了社会对未成年人保护的职责B．举报人应该事不关己高高挂起

C．未成年人不能参加生产劳动D．我国的劳动资源短缺

7．文化部等部门2016年再次强调全国文化、文物系统的博物馆、纪念馆、美术馆等场

所免费接待未成年人集体参观。国家广电急局发出通知，在黄金时间禁播凶杀片，而代之以

适合青少年观看的优秀影视剧。采取这些措施（)

①为青少年的健康成长创造了良好的社会环境

②是因为我国青少年的文化生活少，业余时间多

③说明国家和社会切实履行保护青少年健康成长的责任

④杜绝了未成年人违法犯罪的发生

A．①②③④B．①③C．①③④D．①②④

8．【情境分析】七年级学生小海暑假生活的一天

9：00小海去博物馆参观“珍惜生命远离”图书展。

12：30爸爸阻止了他打电话约同学去游泳，并承诺过两天跟他一块去。

14：00偷偷约同学一块出去游泳。

15：30在回家的路上，他们经过一处营业性网吧，禁不住网吧老板的热情邀请，进去

玩游戏，直到天黑才回家。

请结合所学知识，回答下列问题：

（1）在这一天里，小海得到了来自哪些方面的保护？

（2）你怎样看待网吧老板的行为？

（3）如果你是小海，当时的你会怎么做？

【拓展延伸知行合一】

查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其

中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。

【学后反思】

我的收获有：

我的困惑是：

第二框我们与法律同行

编写人：周文军责任编辑：张洪海

【学习目标】1．充分认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2．自

觉遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。3．增强法治意识，树立法

律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守

捍卫者。

【重点难点】重点：学会依法办事。难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律

和捍卫法律

【自主学习反馈展示】

认真阅读教材P100—103，填一填：

1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的。

2．依法办事，就要遵守各种。遇到问题需要解决，应当通过方式，表

达自身合法的诉求和愿望。

3．依法办事，就要养成的的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠

实、自觉、坚定。

4．法律的权威源自人民的和。

5．树立法律信仰，就是发自内心地法律，法律，法律

和法律。

6．增强法治意识，，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国

建设的受益者，更应该成为和。

温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。

【合作探究互动交流】

活动一：阅读教材P101探究与分享小宇家的事，想一想：

小宇应该怎么做？为什么？

活动二：阅读教材P101下面探究与分享，说一说：

晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？

活动三：阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，谈一谈：

国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

活动四：阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障

法”的相关规定。议一议：这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？

【课堂小结构建网络】

通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：

依法办事，就要遵守。

学会依法办事

依法办事，就要养成的习惯。

我们与法律同行

树立法律信仰，就是发自内心地法

律，法律、法律和法律。

树立法律信仰

，依法办事，是青少年健康成

长的基本要领。

【达标检测巩固提高】

1．国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠（)

A．国家的强制力B．我们每个人对法律的尊崇和遵守

C．执法机关的责任D．国家的积极宣传

2．2015年l月正式通车的南宁市南湖隧道，因没有慢车道，同时也考虑到影响行车安

全的光线、空气、视线等各方面因素，相关部门依法作出了禁止摩托车、非机动车、行人在

隧道内通行及相关违规处罚的规定。张某因骑摩托车穿越隧道被交警依法处罚。这警示我们

（)

A．要树立法律意识，自觉依法自律B．骑车过隧道时要避开交警

C．善于用法律保护自己，避免受罚D．遵守道德是人们行为的底线

3．遏制校园暴力，青少年应该（)

①学法尊法守法用法，依法规范自身行为

②明辨是非，乐交净友，不交损友

③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权

④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

4．某农民工为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民

警解救下来。在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会秩序被拘留了7天。

这一事例说明（)

A．农民工的合法权益经常会受到侵害

B．公民的生命健康权不受侵犯

C．公民要依法维护自己的正当权益

D．公民可以用任何手段维护自己的合法权益

5．青少年维护自己合法权益，保障自己的健康和安全的措施有（)

①面对侵害切不可反抗

②学会必要的自救和求救知识

③在平时生活中要尽量远离危险环境

④学会运用法律武器来维护自己的合法权益

A．①②B．①③C．②③④D．①②④

6．作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大

的发挥。但是自由背后是公共责任与法律底线。这说明（)

A．言论自由是无限制的绝对自由

B．法律是对权利的限制和约束

C．滥用言论自由要受刑事处罚

D．公民要在法律允许的范围内行使权利

7．下列同学中，正确行使公民权利的行为有()

A、小明在网络上发布同学的私人信息

B、小军放弃义务教育去外地打工

C、小海把故意损坏的球鞋退还给商家

D、小东为自己的发明申请了专利

8．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，就是发自内心地（)

①尊崇法律②信赖法律③遵守法律④捍卫法律

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

9．一天下午，小齐放学回家时看见同班同学王某与宋某发生口角，便不分青红皂白上前

为王某助威，并与宋某打了起来。宋某知道自己打不过他们，便约定“明天下午在某公园见”。

第二天下午，小齐和王某约上张某，宋某约上黄某、马某，准时到达公园。双方一见面，便

厮打起来。殴斗中，双方人员都有损伤。王某、宋某二人因小事发生口角，由争吵发展到纠

集多人打架，严重扰乱了社会秩序，双方的行为都是违法的。公安机关依照《中华人民共

和国治安管理处罚法》的规定，对结伙斗殴的首要分子王某和宋某给予公安拘留10天的处

罚，对其他参与斗殴者分别给予警告处分。

(1)有人认为小齐的行为是见义勇为，够朋友。你怎样看待？

(2)这一事例，启示我们如何依法办事？

【拓展延伸知行合一】

推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治

中国建设贡献自己的力量。

在学习法律方面，我打算：

在遵守法律方面，我打算：

在依法维权方面，我打算：

【学后反思】

我的收获有：

我的困惑是：

第十课法律伴我们成长

第一框法律为我们护航

【合作探究互动交流】

活动一：1．任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人打工；父母对未成年子女

有抚养和教育的义务，教师不得体罚和变相体罚学生；等等。

2．因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。

未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易

受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

活动二：1．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控

制能力不强，社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。

2．需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。未成年人也应加强

自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权

益。

活动三：1．如：劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、

国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。刑法规定从量刑上看，对未

成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。

2．没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承

担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长

远来看，更有利于社会的公平。

活动四：1．小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务，违背了《未成年人保护法》

和《婚姻法》的有关规定，不仅应受到道德谴责，还要受到法律制裁。网吧老板行为违反了

《未成年人保护法》的有关规定，应受到法律的制裁。

2．小强可以向当地政府求助，也可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自

己的义务。

3．我会在学习上帮助他，给他补习功课，在生活上，关心他、照顾他；在行动上，劝

阻他不要参加一些不利于青少年健康成长的活动等。

【达标检测巩固提高】

1．D2．C3．B4．D5．D6．A7．B

9．(1)社会保护、家庭保护。

(2)老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人

的健康成长，应受到法律制裁。

(3)我会坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法

举报网吧老板的违法行为。

第二框我们与法律同行

【合作探究互动交流】

活动一：小宇应该到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求

法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

活动二：晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权

益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解

决，以维护自己合法权益。

活动三：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法

治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。

活动四：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治

中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

【达标检测巩固提高】

1．A2．A3．A4．C5．C6．D7．D8.D

9．(1)小齐的这种行为不是见义勇为，而是不遵守法律，是法制观念淡薄的表现。

(2)①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自

身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、

自觉遵守者、坚定捍卫者。

我们与法律同行

【学习目标】

1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇

到的问题。

3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

学习重点：学会依法办事。

学习难点：树立法律信仰。

一、自主学习

1.学会依法办事

（1）依法办事,就要遵守。遇到问题需要解决,应当通

过,表达自身合法的和。在实现的过

程中,还要自觉维护的合法权益。

（2）依法办事,就要养成的,逐步成长为社会主义法治

的、、。

2.树立法律信仰

（1）树立法律信仰,就是地法律、法律、法

律和法律。当成为我们的真诚信仰时,就会铭

刻在我们心中。

（2）增强意识,依法办事,是青少年健康成长的。青少

年不仅是法治中国建设的,更应该成为和。

二、合作学习

1.我们应该如何依法办事？

2.树立法律信仰要求我们如何做？

三、复习巩固

1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因

此，我们应该()

A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了

B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰

C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚

定捍卫者

D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

2．别人侵犯了你的合法权益，你应当（）

A.人帮忙，私下解决

B.忍气吞声，自认倒霉

C.打击报复，以牙还牙

D.依法办事，依法维权

3．河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。这句话提示我们()

A.爱护河流,保护河流

C.珍爱生命,学会坚强

B.遵守法律,依法做事

D.远离闹市,品味生活

4．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥

要钱的鬼点子。一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，

将被盗车截住。目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们()

①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路

②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因

③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定

④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

5．法治的意义就在于依法办事。下列符合依法办事要求的是（）

A.有人欺负我，我就欺负他

B.拆迁“钉子户”无理取闹

C.为增加收入，尽量少缴税

D.在商场购物时，遵守秩序

6.“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员

会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。这说明()

①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视

②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护

③平等的适用法律，就要反对特权

④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益

A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

为了培养学生学法尊法守法用法的习惯，某实验中学七年级准备结合“我们与法律同行”这

一课时的相关知识，开展一次以“让法律进校园”为专题的法制讲座活动。

假如你是该校七年级的学生，请积极参与进来，并结合自身实际，完成下列问题：

(1)请你帮助学校为开展本次活动选择三种合适的活动方式。

(2)请你帮助学校为本次活动设计一个主题。

(3)假如要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？

第十课法律伴我们成长第二节我们与法律同行

科目

学习

目标

道德与法治年级七年级课型新授课教师

1.了解依法办事的要求。

2.懂得树立法律信仰的必要性以及要求。

3.增强法治意识,让法律成为我们的信仰。

学习重点学会如何依法办事

学习难点青少年应如何树立法律信仰

【温故互查】

1.为什么要给予未成年人特殊保护？

2.保障未成年人权利的四道防线是什么？

【新课导入】

【设问导读】

第一目学会依法办事

阅读教材P101-102思考如下问题：

1.我们为什么要学会依法办事？

2.我们怎样才能做到依法办事？

第二目树立法律信仰

阅读教材P102-103页，思考如下问题：

3.树立法律信仰的原因是什么？

4.我们该如何树立法律信仰？(为什么)

5.建设法治中国对青少年的要求是什么？

【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后

展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。

【自我检测】

1．法律的生命在于实施,法治的实现离不开担当.法律保障功能的实现依靠我们每个人()

A．对法律的认可和实践B．坚信法律的公正性

C．对法律的尊崇和遵守D．对法律的信赖和认可

2．国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵

守。我们要做到依法办事,就应该()

①遵守各种法律法规②遇到问题我行我素,仅站在自身角度去考虑

③养成学法尊法守法用法的习惯④任何事情都依据法律的标准去判断对错

A.①②B.②④C.①③D.③④

3．学完了“我们与法律同行”这一节后,七年级(3)班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中,你

认为正确的有（）

①建设法治中国是中国人民的共同事业,需要大家共同努力②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰

③只要懂法就是有法治精神的表现④树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律

A.①②④B.①③C.②③④D.②③

4．法律信仰的树立，不是盲从，不是迷信。法律信仰是蕴含在条文之内的精神内核。法律信仰的养成要具有

合理的批判和有效的反思这段话说明，树立法律信仰，就要（）

①发自内心地认同法律、信赖法律②尊崇法律至上

③让法治精神铭刻在我们的内心里④发自内心地遵守法律和捍卫法律

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③

5．2018年1月29日,广西壮族自治区柳州市柳城县青少年法治教育基地在柳城县人民法院举办揭牌仪式。之

所以重视青少年法治教育,是因为我们青少年是法治中国建设的()

①受益者②推动者③参与者④设计者

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

【巩固训练】

1．观察漫画，回答问题。

（1）漫画告诉我们，我们在生活中遇到问题需要解决时应该如

何做？

（2）现实生活中如何做到依法办事？

2．结合材料，请你探究并完成下列问题

材料—：美国著名法学家伯尔曼曾说:“法律必须被信仰,否则它将形同虚设。”

材料二：《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》指出:“法律的权威源自人民的内心拥护

和真诚信仰。”

(1)为什么说“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”?

(2)如何树立法律信仰?

(3)在崇尚法律的法治社会,青少年应该如何做?

班级：姓名：工整度：准确率：日期：

参考答案：

自我检测:

1-4CCAAA

巩固训练

1.(1)应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。

(2)依法办事,就要遵守各种法律法规。依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成

长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

2.(1)当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。

(2)树立法律信仰,就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律,并提高道德

水平。

(3)增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受

益者,更应该成为参与者和推动者。要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义

法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。