部编版六年级上册道德与法治9.知法守法依法维权填空题专项练习(含答案)

9.知法守法依法维权

填空题专项练习（含答案）

1.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的

违法行为，我国制定了专门（）未成年人的法律，并在其

他一些法律中规定了保护未成年人的（）条款。同时，作

为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（）

法律，（）法律，（）法律，才能依法维护权利。

2.公民享有（）权、（）权、选举权和被选举

权、（）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。

（）、（）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、

各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害

时，应当运用相应的（）维护自身权利。

3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方

面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（）、

（），将未成年人与可能诱发犯罪的环境（）开来，

以保护其健康成长。

4.（）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当

权利受到侵害时，我们应当运用（）手段依法维权，而不

能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同

时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在（）的范

围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的

诉求得不到法律的支持。

5.法律既（）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为

进行严厉（）。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用

（）武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（）

法律，做守法公民，不违法犯罪。

6.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，

但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、

（）、（）等。随着科技的发展，

网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重

（）了他人的权利，（）到我们的身心健康，也破

坏了和谐有序的校园生活。

7.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，

我们可以向（）请求追究行为人的法律责任。大家

共同努力，构建和谐美好的校园生活。

8.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最

高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发

（），向校园欺凌和暴力“亮

剑”。

9.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（）部

位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快

（）并告知（）和（）。我们应加强自我保

护能力，提高警惕，预防性侵害。

10.人类会用（）表达爱意，犯罪分子也会假

借（）实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年

人。

11.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应

该及时将情况告诉（）或（），寻求（）专

业人员的帮助，向（）寻求保护，运用法律维护我们

的权利。

12.未成年人在维护自身权利时，应要学会（）自己。

当遭遇侵害时，应当（）应对，尽量避免危险，设法逃离

现场，及时（）求助，以保证自身安全。

13.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以

成为证据，例如（）、书信、（）、（）、电子

邮件、（）等。

9.知法守法依法维权

填空题专项练习答案

1.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的

违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一

些法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。同时，作为公民，

未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（知晓）法律，（学好）

法律，（用好）法律，才能依法维护权利。

2.公民享有（人身）权、（财产）权、选举权和被选举权、（受

教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。（宪法）、（民

法）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民

的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应

的（法律）维护自身权利。

3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方

面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育）、（矫治），

将未成年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成

长。

4.（法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利

受到侵害时，我们应当运用（法律）手段依法维权，而不能采用违

反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力

的行使和保护也有边界。权利人应当在（法律）的范围内行使和保

护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法

律的支持。

5.法律既（维护）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行

严厉（惩处）。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（法律）

武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（遵守）法律，做守

法公民，不违法犯罪。

6.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，

但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（恃强

凌弱）、（强行向同学索要财物）等。随着科技的发展，网上传播谣

言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（侵害）了

他人的权利，（危害）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校

园生活。

7.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，

我们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共

同努力，构建和谐美好的校园生活。

8.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最

高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（《关于

防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》），向校园欺凌和暴力“亮剑”。

9.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（隐私）部位不

能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（远离）

并告知（父母）和（老师）。我们应加强自我保护能力，提高警惕，

预防性侵害。

10.人类会用（身体接触）表达爱意，犯罪分子也会假借（身

体接触）实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。

11.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应

该及时将情况告诉（家长）或（老师），寻求（法律）专业人员的

帮助，向（有关部门）寻求保护，运用法律维护我们的权利。

12.未成年人在维护自身权利时，应要学会（保护）自己。当

遭遇侵害时，应当（冷静）应对，尽量避免危险，设法逃离现场，

及时（报警）求助，以保证自身安全。

13.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以

成为证据，例如（合同）、书信、（指纹）、（录音）、、（证

人证言）等。