全面推进依法治国背景下医学生法治意识的养成研究
现阶段,医疗纠纷层出不穷、医患关系剑拔弩张,医患之间的矛盾已
不单是医疗行业的问题,而已上升为影响整个社会和谐的热点问题。
作为未来从事于医疗卫生事业第一线的医学生来说,他们对如今日趋紧张
的医患关系,对高风险的医疗行业充满着困惑和忧虑,甚至质疑自己的专
业,恐于自己的前途。诚然,导致医患矛盾日趋尖锐的原因是多方面的,
既有患者逐渐增强的法律意识及维权意识,也有医护人员医德医风的缺失
及法律意识的淡薄,既有医疗卫生立法方面的滞后,也有医院管理体制的
弊端等。
一、法治意识与法律意识的概念界定
(一)法律意识的概念。法律意识是社会意识的组成部分。是人们关
于法的思想、观点、理论和心理的统称。包括法律心理和法律思想体系两
部分,前者涵盖人们对法的本质和作用的看法,对现行法律的要求和态度,
常是自发形成的,属于法律意识的初级阶段;后者指人们对法律的评价和
解释,对人们的行为是否合法的评价以及法制观念等,属法律意识的高级
阶段,需经培养、教育才能逐步形成。法治意识则是人们对法律发自内心
的认可、崇尚、遵守和服从。
(二)法治意识的概念。法治意识是法律意识的高级形态,是关于社
会个体在实践中形成的法治的思想观念、知识、心态和思想体系的总称。
法治意识是法治的重要组成部分,也是建立健全法治的思想基础。法治的
范围比法律的范围大,法律更多的是对行为的规范和约束,法治是包括人
的内在,包含人的道德修养,包括国家层面的治理建设,所以法治的内涵
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是深层次的,外延是全方面的。
二、当前医学生法治意识现状
(一)医学生对法制教育接受度不高。医学生由于学科专业性较强,
他们对法制教育呈漠然态度,他们认为医学生的主要任务就是学好专业
课,将来做名合格的医务工作者,其他科目都是可有可无的。因此面对学
校中开设的法律课程,医学生往往为了应付考试采取考前突击,考后完全
抛诸脑后的学习方式。
(二)医学生违法犯罪案件的启示。震惊中外的复旦大学投毒案,在
被害人黄洋死后,法庭审理过程中,当时的犯罪嫌疑人林森浩在接受记者
采访时说到,他当时完全可以去自首,坦白出他加害黄洋时投放有毒化合
物的具体名称,这样黄洋就很有可能被挽救,但缘于他的懦弱,缘于他发
心存侥幸,幻想着能够游走于法律的边缘,这些都是缘于他的法治意识的
淡薄。直到生命的最后时刻,林森浩面对严谨的法律制度,严密的法律之
网,写出了一句让人们深思的话语:中国的法治道路会越走越宽。
(三)医学生法治意识淡薄。面对将来从事的特殊职业,日趋紧张的
医患关系让医学生们产生了胆怯的心理,面对医患纠纷案例,医学生普遍
持有的解决问题态度就是息事宁人,能够私下解决,最好不要对簿公堂,
他们认为一旦走上法庭势必影响个人声誉及个人前途,无论是否有违法违
规行为都不是最佳的解决之道。甚而有些学生谈到面对不可理喻的患者及
其家属,最好通过武力解决,有时以暴制暴才是最恰当的方式。
三、当前医学生法治薄弱的成因分析
(一)当前以就业为导向的教育体制制约着学生对法治意识的渗透。
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由于医学专业的特点,医学生的课程比较重,学生能够接触的法治意识的
培养主要通过学校开设仅有的课程――思想道德修养与法律基础,这门课
程涉及的内容比较少,涉及的法律知识比较原则化,同学们仅仅通过这门
课汲取不到相应的法律知识,他们对这门课的概念就是大学生要学习法
律,不能出现有违法乱纪的行为,仅此而已。
(二)受我国传统法律文化的影响。由于我国封建社会长期以来的人
治思想,直到当今社会,仍然有很多人认为:法律是有钱人和有权人的游
戏,人民对法律的不信任根深蒂固。
(三)医学生的自身因素。由于医学生对未来的职业期望过高,又正
处于人格塑造的关键阶段,面对社会、家庭以及学校等各方的压力,易产
生人格、心理扭曲,难以形成正确的人生观、价值观。
四、依法治国背景下培养医学生法治意识的途径
(一)高校教育自上而下的重视。在全面推进依法治国背景下,要从
高校、教师、学生,即从上到下都要从思想上重视、在行动上落实医学生
的法治意识的培养。首先,学校要从医学生的学法态度抓起,要让其明确,
医学生提高法治意识的重要性和必要性。其次,发挥课堂的积极作用,增
加案例教学,提高医学生的学法积极性,增强教育效果。再次,积极参加
社会实践,?医学生身临其境地感受法律的威严和崇高。
(二)加强医德医风教育。法律是最低限度的道德。医德医风教育是
医务人员思想品德教育和职业道德教育的重要内容,是培养和塑造医务工
作者高尚情操、良好形象的重要途径。如果医务工作者从内心认同为患者
提供优质服务是他们的责任和义务,认同白衣天使就要善良、富有爱心、
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救死扶伤、童叟无欺,那医院势必减少医患纠纷,医患关系的和谐将指日
可待。
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1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。
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本文发布于:2022-07-21 15:41:21,感谢您对本站的认可!
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