高职院校大学生法律意识的培养研究

高职院校大学生法律意识的培养研究

摘要：高职院校在越来越得到国家和社会重视的情况下，其大

学生的法律意识仍然依旧薄弱，主要表现在法律知识的缺乏、法律

观念的淡薄及法律信仰的缺失。而加大法律意识的培养就显得尤为

重要，其培养的路径有改革高职院校的法律课程设置、加大法律知

识的宣传力度、提高高职院校教师的法律素养和建立大学生自主的

法律咨询中心，以此来帮助高职院校大学生掌握基本的法律知识，

树立正确的法律观。

关键词：高职院校大学生法律意识

中图分类号：g415

文献标识码：a

文章编号：1004-4914（2012）11-115-02

一直以来，我国的高职院校并没有引起社会和国家的重视，使

其处于教育边缘化的位置。伴随着我国经济的发展，经济适用型人

才和技术性人才的需要量不断的增加，近几年来高职院校越来越得

到了国家的重视，并决定将其发展为推动经济发展的重要力量。然

而，尽管国家和社会开始重视高职院校的发展，高职院校本身仍存

在许多矛盾的问题，如教学设备差、师资力量弱、学生素质差等诸

多问题。在许多的高职院校里，大学生的综合素质也非常的欠缺，

还会出现许多集体斗殴的现象，遇到矛盾时并不是用法律等正当的

手段来解决问题，而是采取比较野蛮的以怨报怨方式。本文将着重

探讨高职院校大学生法律意识的培养，以帮助高职院校的大学生健

康成长。

一、高职院校大学生法律意识的培养现状

法律意识在一般看来，是指人们对于法律知识的理解、法律现

象的认知和把握而形成的一种比较稳定的关于法律的意识形态。在

不同的学者看来又拥有着不同观点，一种观点认为，“法律意识是

社会意识的一种特有的形式，是人们关于法律现象的思想、观点、

知识和心理的总称；另一种观点认为，法律意识属于社会意识的范

畴，是社会主体对社会法的主观把握形式”。但不管法律意识怎么

定义，它们具有的共性就是人们对于法律知识形成的一种包括认

识、理解、心理上和情绪上的意识形式。高职院校的大学生对于法

律意识的把握是非常欠缺的，其法律意识的培养现状包含在以下三

个方面。

1.法律知识的缺乏。法律知识是指一些关于法律的基础知识，

在许多的高职院校里根本就没有开设法律基础知识的专门课程，而

是在《思想道德修养和法律基础》这一门课中附带的讲一点关于法

律的基础知识，使得学生在学习中没有学习到相关的法律知识。一

些高职院校也并没有专门教法律的老师，是将其附在思想政治教育

的旗帜下，以思想政治教育的方式来讲解法律。这就在法律知识的

课程和教学方面使学生学不到关于法律的基础知识，导致高职院校

大学生法律知识的缺乏。另外，高职院校的大学生许多相对本科的

大学生来说自学能力和自制能力比较差，在课外业余的时间里，很

少主动地去学习法律的基本知识。这也导致了高职院校大学生法律

基本知识的缺乏。

2.法律观念淡薄。法律观念是人们对于法律的一种常识性的判

别。在多数高职院校里，大学生由于没有学好法律的基本知识，很

多对于法律的功能、作用并不了解，因而就不会拥有一定的法律观

念，运用它来解决矛盾和维护自己正当的权利与利益。许多学生的

学习还过于功利化，认为有用即学，没用则不学。当同学之间发生

矛盾时，许多的同学不是付诸法律的意识，而是采取私了的方式，

有些甚至出现暴力和流血冲突的事件。在自己的权利遭到侵犯时，

许多的学生要么采取的是忍气吞声，要么采取暴力的方式，而从不

诉诸法律等等。由此充分地说明了高职院校大学生法律观念的淡

薄。

3.法律信仰缺失。法律信仰是人们对于法律效力、法律权威的

崇拜和敬仰，并以之来作为行动准绳的一种信念。一个人只要具备

了法律的信仰，内心就会产生守法、用法和执法的自觉自愿的行为，

而要产生法律的信仰却不是一件容易的事。在高职院校里，由于许

多的原因使得大学生的法律基础知识非常欠缺，许多学生根本就不

相信法律，反而会相信一些非法律的准规则，法律信仰自然会严重

的缺失。在许多高职院校的法律信仰调查中，绝大多数的学生都没

有法律的信仰，每一年在高职院校发生的许多事件也会得到很好的

佐证。

从以上对于高职院校大学生法律意识培养现状的分析得出，许

多大学生由于学校、教师和学生自身等原因导致了高职院校大学生

法律意识的培养困难重重，因此，必须首先分析出高职院校法律意

识培养的关键是什么，以出解决的途径。

二、高职院校大学生法律意识的培养关键

根据社会对于大学生的界定可以看出，大学生是集基础知识和

综合素质于一身的高素质体，学好法律的基础知识也成为大学生

综合素质的必需。对于高职院校的大学生来说同样如此，他们虽然

比较重视职业技能的培养，但作为一个现代的人，法律意识的培养

仍然是不可或缺的。高职院校大学生法律意识的培养关键应在于以

下两点。

1.让高职院校大学生懂得法律的基本常识。高职院校的大学生

由于受专业的限制，许多的学校都采取的是三年制的教学方式，培

养的目标的是专业型的技术性人才，所开的专业主要以经济适用型

为主。学生在校学习基础知识的时间一般只有两年，而并不像一般

本科那样学习四年。学习基础知识的时间也就非常短，还要完成课

程所需要的学分。这使得高职院校的大学生两年的基础知识学习时

间非常的仓促，加上学生的自主学习能力差，因此，在高职院校大

学生法律意识的培养方面，也就不应该像本科生那样的要求，要学

生完成相应的学分并熟知法律的条文。对于高职院校的大学生来

说，法律意识培养的关键应在于使他们懂得法律的基本知识，这一

方面使他们能够守法，行为时遵守国家的法律和相应的规章制度；

另一方面是当权利遭到侵犯时能够运用法律来维护自己的权利和

利益。

2.促进高职院校大学生自主守法和践行法律。许多的高职院校

大学生由于自身的素质及自主的学习能力比较差，在自己与别人发

生冲突时，经常采取的方式就是非理性的暴力。同样在遇见别人与

别人发生矛盾时，往往也是袖手旁观。高职院校大学生法律意识培

养的关键就是促进其能够自主的守法和践行法律，这其一就是帮助

高职院校大学生拥有法律的意识，形成守法的精神，不去做一些违

法或有损于法律的事情；其二就是帮助大学生在实践中能够践行法

律，在自己和别人遭到不法的侵犯时运用法律维护自己、保护他人，

而不是采取冷漠的态度；其三就是能帮助高职院校大学生健康的成

长。

三、高职院校大学生法律意识的培养途径

1.改革高职院校的课程设置。目前，大多数的高职院校由于学

校的性质而并不注重基础知识的学习，法律知识的课程与思想政治

教育合二为一开设，这门课就是《思想道德修养和法律基础》，其

中谈到法律知识的仅有三四章的内容，而且所涉及的内容非常少而

简略。在这样的情况下，学生想学到一定的法律基础知识就显得相

当的困难。随着我国经济的发展，使得我国必须向法制国家迈进，

相应地人们的素质也必须得到提高才能适应。高职院校的法律课程

必须予以改革。而具体改革的总目标就是让学生们懂得一定的法律

知识。首先高职院校在注重职业技术培养的同时，也应注重基础文

化课程的设置。法律基础课程应作为文化基础课基本课程之一，而

不是附带在思想政治教育下，开设一门专门的法律基础知识课，让

学生对这门课程引起重视。其次在课程的章节安排上，应把最基础

的法律部分，如民法、刑法等放在开头的几章里。因为这会引起学

生的关注，如若放在后面的章节里，往往会被忽视而让学生学不到

知识。再次在课程的时间安排上，不要总是把这样的课程安排在一

天最后的两节课上，应下午前一二节或早上三四节课上，这样学生

才愿意或容易接受。

2.提高教师的法律素养。教师作为大学教育的中坚力量，其素

质对于学生的教育和成长至关重要。在国内目前的大多数高职院校

中，法律基础知识课一直是系属于思想政治教育的课程下，并且只

是简单的作为小小的三个章节来讲解，而教师并不是专业的学法律

的教师，多数由教思想政治的老师上课。这就会导致法律知识教授

的老师是一个非专业的人士，缺乏应有的法律素养，使得教学达不

到应有的效果。因此，在高职院校里，要提高大学生的法律素质，

首先就要提高教师的法律素养，用专门学法律的人士来教授学生法

律知识。学生就既能接受专门的法律知识教育，也使得学生能够很

好的理解相关的法律知识，使得法律素质得到真正的提高。

3.加大法律的宣传力度。要高职院校大学生提高自己的法律素

质，除了以上课程设置的调整和教师的法律素养外，学校还可以外

在的加大法律知识的宣传力度，也就是运用广告和海报等形式来宣

传法律知识，以帮助大学生了解法律知识。具体的途径有：一是学

校可以将法律的基础知识部分印成小册子分发给每一个学生，让学

生在业余时翻阅，或当学生在不懂或遇到困难时可以及时地阅读和

运用以学习法律知识；二是学校学生处可以制作展板，在展板上附

上许多相关法律的案例，让学生们有兴趣去看和思考，并从中学习

法律基础知识；三是学校可制作宣传片和相关的法律性的光碟，挂

在校网上或是在公开的场合、节日上放映，让学生们在潜移默化中

学习法律知识。

4.建立大学生自主的法律咨询中心。在高职院校中，大学生作

为具有较高素质的体，拥有着自主的能动性和创造性。在法律意

识的培养里，学校的相关机构就可以创立一个自主的法律咨询中

心，此中心的目的就是为广大学生提供一系列的法律知识咨询。在

运行的方式上必需要有专门的老师来加以指导，学校给予大力的倡

导和支持。这样学生在生活中遇到的一些麻烦事时，就可以先咨询

法律咨询中心，最后用理性的方式、法律的方式，而不是用非理性

或暴力的方式来解决问题。在学习法律知识的过程中，遇到有什么

不懂的问题时还可以自主的咨询以解决难题。以此就能发挥学生的

积极性，方便而快捷地了解法律知识和解决现实问题。

因此，高职院校大学生法律意识的培养对于法制社会的今天来

说已成为必需，而要做好法律意识的培养工作，就必须认真的分析

当前高职院校大学生法律意识的培养现状，探讨其关键性，最后才

能到合理的培养路径来。本文对于高职院校大学生的法律意识培

养提出了四个途径，从外在性来看，主要是要改革高职院校关于法

律知识课程的设置和加大外在法律知识宣传力度，这有利于深化法

律知识对于学生的重要性；从内在性来看，就是提高教师的法律素

养和创立属于大学生自己的法律咨询中心，这就从内在调动了学生

学习法律知识的积极性，最终帮助形成具有较高素质的综合性技术

人才。

参考文献：

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（作者单位：重庆工业职业技术学院重庆401120）（责编：贾

伟）