２０１１年第６期
边疆经济与文化
Ｎｏ．６．２Ｏｎ
（恶第９ｏ期） ＴＨＥ Ｂ０ＲＤＥＲ ＥＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＬＴＵＲＥ
Ｇｅｎｅｒａ１．ＮＡ ９０
【教育教学】
农辨专 女炎学 就 瑰
李巍 ，王平达
（东北农业大学＆人文社会科学学院；ｂ．法学院，哈尔滨１５００３０）
摘要：我国农业经济发展处于转型期，急需大批农业科技人才，然而农科专业女大学生就业形势却并
不乐观，高校农科专业女大学生到农村基层就业的少之又少。本文通过对我国部分农业大学农科专业女大学
生进行实证调查，试图找出农科专业女大学生在校期间及就业过程中就业观存在的问题。
关键词：农科专业；女大学生就业观；问题；对策
中图分类号：Ｇ ４７３．８ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２－５４０９（２０１１）０６－０１３３－０２
大学生就业观是大学生职业理想的直接体现，
有填报农科专业；相对于男生，缺乏对农科专业的
就业观的形成是一个漫长复杂的过程，是大学生在
认识，认同感不强，对专业的满意度不高。
日常学习、社会实践、就业观教育等活动中潜移默 ２．农科专业女大学生的学习现状调查
化形成并逐渐成熟起来的。其中，女大学生由于心 农科专业女大学生认为学习中存在的压力有：
理、生理上与男性的不同，以及社会上普遍存在的 ３５．９％的学生普遍认为所学知识过于抽象，５１．３％
性别歧视现象，使得她们在就业上与男生相比起点
的学生学习兴趣不强，２５％的学生受到社会歧视，
要求更高。为了全面了解农科专业女大学生就业观
６６％的学生认为就业前景不明确；有３５．９％的学
问题的实际情况，本研究制定了《农科专业大学 生认为目前的学习程度是一般或是不努力，课余时
生就业观调查问卷》。本问卷选取南京农业大学、 间会主动去看与本专业相关的参考资料的只占
东北农业大学、华中农业大学、河南农业大学在校
２５．６％；在性别关系来看，女生学习的努力程度要
２００７级、２００８级农科专业大学生作为调查对象， 比男生高出６个百分点。以上调查显示多数女大学
共发放调查问卷４６０份，收回问卷４３３份，其中有
生都对农科专业心存忧虑，缺乏学农、爱农的兴
效问卷４００份，收回率９４．１３％，有效率８６．９６％； 趣，片面认为农科专业就业前景不明确，主观学习
女大学生问卷１５６份，占问卷总数的３９％，与在
动力不足，所学知识只是应付作业或考试，接触课
校农科专业学生自然比例基本一致。 外的农业科学知识过少，不了解本专业领域的最新
一的发展动向，缺乏基本的专业能力素质。
、农科专业女大学生就业观实证调查及现状
分析
３．农科专业女大学生就业期望值调查
在就业的心态、意向上，５１．２％的农科专业女
１．农科专业女大学生的认知度调查
大学生认为就业前景光明，和其他专业相比不落下
农科专业女大学生在对自身认识方面，选择了
风；而男生乐观比例要比女生高１６．８个百分点。
解自己的占１９．９％，选择对自己某一方面了解的
在是否打算从事与专业有关的工作问题上，有
占７５％，选不怎么了解自己占５．１％。在对专业的 ２８．９％的女学生愿意从事农科或与农科有关的工
认识方面，有４４．２％的女大学生选择当初报考农
作，坚决不从事农科工作的只占１５．５％，说明大
科专业的原因是无奈的选择；在对自己专业的满意 部分女学生愿意或是接受从事农科工作；而男生对
程度一题中选择一般和选择不满意的占６３．５％，
从事与专业有关的工作比例要比女生比例高８个百
在性别与专业满意度关系来看女生低于男生９个百
分点。在就业地区的选择方面，有６６％的女学生
分点；同时超过半数的农科女学生觉得学习农科专 首选大城市或东部发达地区，只有１５．４％首选国
业存在自卑心理或受到歧视，这一比例也远远高于
家急需人才的西部边远或农村基层地区。在就业行
男生。以上调查结果显示出当前农科专业女大学生 业的选择上政府机关、事业单位、国有企业、外资
对自我认知不足，当初报考专业相当一部分学生没
企业位列农科专业女大学生最感兴趣单位的前四
收稿日期：２０１１－０４－０２
基金项目：２０１０年黑龙江省高等教育教学改革工程项目（２０１００８０９）
作者简介：李巍（１９７９一），男，哈尔滨人，硕士研究生，从事道德与法制研究；王平达（１９６８一），女，哈尔滨人，
教授，从事社会保障法、经济法研究。
，、，ＪＩＡＮＧＪＩＮＧＪＩ ＹＵＷＥＮＨＵＡ固
边疆经济与文化２０１１年第６期 Ｔｈｅ Ｂｏｒｄｅｒ Ｅｃｏｎｏｍｙ Ａｎｄ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｎｏ．６，２０１１
层为农科专业女大学生施展才华、实现理想创造了
条件。因此，要求女大学生要树立正确的人生观、
价值观，提升自我的社会责任感和使命感，在就业
的选择上注重个人价值与社会价值的和谐统一，不
排斥到祖国需要人才的西部地区、农村基层就业。
２．提高自身综合素质，提升就业能力
提升就业能力，需要自身综合素质的提高。一
是重视培养专业能力。专业学习方面深厚的理论功
底，是自身综合素质力的基础，在调查中显示女大
学生学习努力程度高于男生，女大学生要保持这一
优势。二是重视培养实践能力。女大学生应利用课
余时间和寒暑假不断加强自身的社会实践能力，在
实践中深化自己的专业知识、提高专业技能，增强
自身竞争力。三是重视培养社会适应力。在工作环
境相对艰苦的西部地区、农村基层、乡镇企业等，
女学生适应力不如男学生，所以女大学生在校期
间，应加强对自身适应力的锻炼。四是重视培养个
人自立自强的思想素质和百折不挠的心理品质，包
括克服各种偏见和心理障碍的能力，从自己做起、
从小事做起的决心和毅力。¨
失衡和浪费。 ３．加强自身职业生涯规划能力的培养
４．农科专业女大学生就业指导教育现状调查 职业生涯规划的意义就在于帮助大学生寻找适
农科专业女大学生在校期间是否进行过比较系
合自己发展的职业，实现自身与职业的结合。女大
统的职业生涯规划、个性化指导两个问题中，进行
学生在职业生涯规划中应做到以下几方面内容。一
过比较明确教育的分别占２３．１％、１２．２％；选择 是根据个人的价值取向和兴趣爱好，结合人才市场
没有和没有想过这个问题的分别占４４．２％、
的现状和发展趋势，设计职业发展目标和计划。二
６５．４％。而在你当时进行职业生涯规划的原因一题
是以社会为导向，注意职业需求变化对职业生涯规
中，有７７．８％的女学生是为了完成学校的任务或 划的影响，学会收集、分析社会需求信息，并根据
是参加学校的比赛，为个人发展确定目标的只占 社会的变化及时调整职业生涯的规划。三是进行职
到２２．２％。
业生涯设计要充分发挥个性特长，按照“择己所
本次调查显示，农科专业女大学生忽视职业生 爱，择己所长，择己所需，择己所利”的原则，
涯规划、个性化指导的现象比较普遍。在对进行过 进行正确的职业“定向、定点、定位”。四是影响
职业规划学生的原因分析中，很多调查者没有将职 职业生涯规划的因素有很多，有的变化因素是可以
业生涯规划、个性化教育和指导个人的发展紧密地 预测的。在进行职业生涯规划时需要观察内外环境
联系起来，导致女大学生不能准确自我定位，找不
的变化，不断对自己的设计进行评估和修订。
到自身发展与社会需求的融合点。 ４．建立和完善以学校为主体的具有农科特色
的就业市场
二、解决农科专业女大学生就业观问题的对策
高校还应加强与农业企业、农业科研机构、农
研究
业服务行业以及社会其他各行业的广泛联系和合
１．农科专业女大学生要努力树立良好的就业
作，开设针对农科专业女大学生的专场招聘会，给
观念
女大学生提供更广阔的就业空间。为拓宽就业渠
马克思对青年就业的至理名言给农科专业女大 道，适应当前新形势，东北农业大学每年春季都举
学生就业指明了方向：“我们选择职业时应遵循的主 办以农垦系统为主导的农科专业大学生专场大型供
要指针是人类的幸福和我们自身的完善”，“人们只
需见面会，在一定程度上加强了用人单位和毕业生
有为同时代人的完善，为他们的幸福而工作，才能 在相互选择上的针对性和时效性，拉近了农业企业
使得自己走向完善。”在大城市及沿海发达地区提供