湘教版语文四年级下册第5

湘教版语文四年级下册第五课

1、看拼音写词语。

mù tóng duàn hún jiè wèn yí cù jiāng pàn yǐ zhàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2.比一比,再组词。

遥( )瑶懒獭

( )( )( )

3.在正确说法后打“”。

(1)《清明》这首诗是唐代诗人杜牧写的。( )

(2)“路上行人欲断魂”，这句诗突出了人们对死去亲人的怀念之情。( )

(3)《江畔独步寻花》中的“江畔”是指作者独步的地点。( )

(4)“桃花一簇开无主”,这句诗写出了桃花开得很旺。( )

(5)“可爱深红爱浅红”，这句诗的意思是:诗人陶醉在大自然的美景中，不知“深红”美还是“浅红”

美。 ( )

4.默写喜欢的一首古诗并完成练习。

这首诗是( )代诗人( )写的，表达了诗人( )的感情。

5.在下列诗句中准确地填上花名。

(1)接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。

(2)人闲( )落,夜静春山空。

(3)春色满园关不住，一枝( )出墙来

6.用自己的话写出下列诗句的意义。

(1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

(2)黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

7.阅读课外古诗,完成练习。

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

(1)这首诗的题目是《 》。

(2)诗人通过 、 、 、 这几个数字的巧妙组合使人形象地感受到

风在自然界的作用。

(3)这首诗歌的意思是:

(4)你还能写一首描写风的古诗吗?

8.你能写出三句关于清明节的谚语吗?

9、描写春天景色的诗数不胜数，请你再写出其中的一首吧。

湘教版语文四年级下册第六课

1.我会选择加点字的正确读音打“」”。

(1)勾践被吴王夫差(chāi chā)扣押了整整三年。(2)勾践把以前舒适的床铺(pū pù)拆掉。

(3)鲁军将(jiāng jiàng)士奋勇冲杀,打得齐军大败而逃。

2.选字填空。

(1)勾 钩 弯( ) ( )结 鱼( )

(2)功 攻 战( ) ( )打 进( )

(3)押 压 ( )运 看( ) ( )迫

3.一字组三词。

(1)乏( ) ( ) ( ) (2)屈( ) ( ) ( ) (3)适( ) ( ) ( )

4.按要求词语写成语。

(1)卧薪尝胆（含历史典故的) ( ) ( )

(2)五颜六色(含有数字的) ( ) ( )

(3)倾盆大雨(暗含比喻的) ( ) ( )

5.根据课文内容填空。

(1)勾践亲自率领大军，一举( ),洗刷了( )。这个成语故事叫( )。

(2)齐军第一次擂鼓的时候，士气( ); 第二次擂鼓的时候,士气开始( );第三次擂鼓,士气

( )。等到敌人疲乏时,我军再出击,( ),取得胜利。

6.按要求写句子。

(1)战国时期,吴国打败了越国。(改为“把”字句和“被”字句)

(2)读了《一鼓作气》这个故事,受益匪浅。(修改病句)

7、阅读课外短文,完成练习。

纸上谈兵

战国时,赵国大将赵奢有个儿子名叫赵括。赵括在父亲的影响下,从小熟读兵书，掌握了不少书本

上的用兵知识。谈到用兵的技巧，赵括能说得头头是道，人们都认为他是一个大将之才。

有一年，秦国与赵国发生了战争，赵国派赵括带兵出征。临行前，赵括向赵王夸下海口说:“我

一定把秦兵打得落花流水。”

可是,赵括来到战场就傻了，他平时大谈特谈战略战术，哪知道战场的实际情况啊!在实际战争中，

那些空谈的理论是根本派不上用场的。

赵括在战场上手忙脚乱，硬撑着指挥军队却连连失利，被秦军团团围住，伤亡惨重,赵括也在突

围中战死了。

(1) 试着写出带有“手”“头”字的四字词语。

手忙脚乱: ( ) ( ) 头头是道: ( ) ( )

(2)按短文填空。

①赵括是战国时 ( ) 国大将( ) 的儿子，最后( )在战场上。

②文中有一个词能看出赵括不善于指挥军队打仗，这个词是( )

(3)判断对错。

①赵括熟读兵书，他是一个大将之才。( )

②赵括带兵与泰军打仗，结果失败,自己也战死沙场。( )

③从赵括的身上，使我懂得了书本上的知识是无用的。( )

(4)从赵括身上，我们应该明白怎样的道理?

8.你能写出四个有关鼓舞士气的成语吗?

9.你还能写出四个成语故事的名字吗?

湘教版语文四年级下册第七课

1、看拼音写词语。

xiē jiǎo shuāng bì xí lái ēn zé pí juàn pāo qì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比比再组词。

海( ) 梅( ) 济( ) 挤( ) 杖( )仗（ ）

3、选词填空。

矗立 屹立 耸立 挺立

(1)那里巍然( )着一座大山。 (2)风火山高高地( )在“世界屋脊"青藏高原上。

(3)一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。

(4)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕( )在西安市玉祥门外。

4.按要求写词语。

(1)坐井观天(寓言故事) ( ) ( ) ( )

(2)卧薪尝胆(历史故事) ( ) ( ) ( )

5.在正确说法后面打勾。

(1)夸父想把太阳永远固定在天空，所以去追日。( )

(2)隅谷是太阳每天歇脚的地方。( )

(3)夸父好不容易追上太阳，可他却累倒在途中。( )

(4)(夸父追日)这个故事告诉我们:太阳是不可战胜的。( )

6.按要求写句子。

(1)他一口气喝黄河和渭河的水。(改为“把”字句)

(2)颗颗蜜桃，是留给那些继续追求光明的勇士们的。(缩句)

(3)这座山，就是夸父的化身。(改为反问句)

7.阅读课外短文,完成练习。

女娲补天

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少

年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，

太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈

上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中

的人们。

不久，天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着

生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多

大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜

色的石头,还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜，

五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，

只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

（1）请选择正确的填在句子中。

一天夜里，女娲( )被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床,跑到外面一看,天哪,

太可怕了! A.突然 B.仍然 C.果然 D.居然

(2)照样子,把下列的句子换个说法。

例句:许多人被火围困在山顶上。火把许多人围困在山顶上。

天火被雨神熄灭了。

(3)阅读了《女娲补天》，你觉得女娲是个怎样的人?

8.你还能写出四个神话故事的名字吗?

9.我们应该学习夸父的什么精神呢?

湘教版语文四年级下册第八课

1、给加点字选择正确读音。

火焰(yān yàn) 莽莽(máng mǎng) 茴香(huī huí) 遭受(zāo zhāo)

2.比一比,再组词。

然( )燃( ) 回( )茴( ) 恕( )怒( )

3.填上合适的词语。

( )的神 ( )的小火球 （ )的情景 （ )的铁链

4.给加点词写出近义词。

(1)人们只能在无边的黑暗中度过一个个漫长的夜晚。( )

(2)他心中非常难受。( )

(3)人们看到小火球，以为是一朵奇异的鲜花哩! ( )

5.选词填空。

驱除 驱赶

(1)人类用火来烧熟食物,( )寒冷。(2)人们用火来( )前来侵犯的猛兽。

6.按要求写句子。

(1)为人类造福，有什么错呢? (改为陈述句)

(2)我的意志是不能动摇的。(改为反问句)

(3)火神悄悄对普罗米修斯说:“我一定请求神王饶恕你。”(改为间接转述句)

7.阅读课外短文,完成练习。

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出

“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住

石板出神，他心里纳闷:哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另

外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀!

别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是

这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

(1) 照样子,写词语。

数着数着 一个一个

(2) 仿照下面的句子,用加点的词语写句话。

①竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。

．．．

②读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

．．．

(3) 说说你对“水滴石穿"的理解。

8.当宙斯知道普罗米修斯被救走后,他会怎样办?

9.你能写出四个古希腊的神的名字吗?

湘教版语文四年级下册第二单元

一、在加点字正确读音上面画勾。 (6分) 4.问渠那得清如许,( )。

牧童(mù mò) 杜甫(fǔ pǔ) 倚靠(yí yǐ) 九、说一说。(4分)

遭受(zāo zhāo) 饶恕(shù sù) 床铺(pū pù) 小军的奶奶很迷信，每个月都要在家里烧香

二、读拼音写词语。(8 分) 拜佛。昨天晚上，小军头疼,奶奶硬说是碰上了什

duàn hún jiè wèn yí cù hé shì 么鬼怪,要请神姑。小军的爸爸妈妈明知小军病

( ) ( ) ( ) ( ) 了，却不知道怎样劝说老人家，你来帮帮他们吧。

fú lǔ qū rǔ xiē jiǎo pāo zhì

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比,再组词。(8 分) 十、阅读短文,完成练习。(10分)

泽( ) 仗( ) 臂( )折( ) 我学作文的小故事

择( ) 杖( ) 壁( )拆( ) 我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分

四、将成语补充完整。(6 分) 有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很调皮,

一( )作气 卧( )尝胆 精( )力竭 手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是

硕( )累累 弓矢相( ) 枝( )叶茂 三年级开始作文了，更不习惯。一个星期三，老

五、按要求写词语。(8 分) 师布置写一篇作文——《记一件趣事》。一早，

1.写近义词 屈辱( ) 保卫( ) 我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想

巨大 ( ) 慈善 ( ) 着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是

2.写反义词 旺盛( ) 柔软 ( ) 想来想去，有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起

坚定 ( ) 违抗( ) 老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目—

六、根据意思写成语。(4 分) —趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连

1.形容一点力气都没有了。( ) 一个开头还写不出，就心一横，自言自语说“:对，

2.形容激动地不能控制自己的感情。( ) 还是先去玩一会再来写吧!”

3.对事情没有什么帮助或益处。比喻不能解决问于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，

题。( ) 隔着门缝，把李明叫出来。

4.形容某个事件的声势或意义极大。( ) 李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小

七、按要求写句子。(8分) 溪里去捉虾好吗?”李明一听，乐了，立即回去

1.敢于从天上盗取火种的英雄,终于最终获得了拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

自由。(修改病句) 我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小

虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞 ,逗得我俩哈哈大

2.钱塘江大潮是天下奇观。(改为反问句) 笑.....

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁

3.我们领略了钱塘江大潮的天下奇观，我们还去轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李

了肇庆鼎湖山听泉。(用关联词语将两句话合成一明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家

句话) 去。

到了家，我一看， “上帝保佑” ,还好，妈妈

4.人们已经把这个石塔视为杭州西湖的标志了。没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。

(改为“被”字句) 我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时,

不知怎的我的大脑转动得很灵了

八、记忆大回放。(8 分) 我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊

1.《一鼓作气》这个故事中，齐军第一次擂鼓,士慌失措、东冲西撞... ....甚至把李明笑得跌坐在溪

气( )第二次擂鼓,土气( ) ;第三水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。

次擂鼓,士气( )。 写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑

2.《卧薪尝胆》这个故事发生在( )时期,醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不

越国国王不忘过去失败的耻辱和教训，最后一举知怎的，从此，我不但不感到作文难,还养成了随

打败( ), 洗刷了以前的耻辱。“薪”的意时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记

思是( )。 下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年

3.山重水复疑无路, ( )。 有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么

困难了。

1. 从文中找出五个成语写下来。(2.5 分)

( ) ( ) ( ) 4.作者是怎样养成写作的好习惯的? (3分)

( ) ( )

2.作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什

么? (2.5 分) 十一、快乐作文。(30 分)

同学们都喜欢读故事。这次习作，我们就来

写一个故事,可以是自己听过的、看过的，也可以

3.第5自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什是自已经历的，还可以是自己想象的哦!题目自

么要略写? (2分) 拟,400字左右。要求语句通顺，叙述条理。