围绕盼字中心意思写作文六年级10篇

围绕盼字中心意思写作文六年级10篇

有一种盼，是父母盼着我们快快成长，有一种盼，是学生盼着作

业少一点，你觉得盼字还有哪些意思呢?围绕“盼”的中心意思写一篇

作文吧。今天小编整理了围绕“盼”字中心意思写作文六年级10篇，

供大家参考!

围绕“盼”字中心意思写作文1

那天，我决定跟妈妈说，我想要一个小妹妹。因为班里的好多同

学，他们都有小弟弟或小妹妹。我很是羡慕，甚至有那么一点的嫉妒。

我央求妈妈，妈妈说她会考虑。

我盼啊盼，原来并不相信深信的我，竟随着爷爷奶奶去了普陀山

南海观音和九华山地藏王菩萨那儿去求妹妹。我是真的盼望有一个小

妹妹，我会爱护她，保护她的。

果然，功夫不负有心人，我真的得到了一个小妹妹。可惜她什么

都不会，只会在那边一直咿咿呀呀地哭个不停。她每天都是这样，要

么就吃东西，要么就在玩。她生活得很自在，而我却十分不开心，因

为我想跟她玩，但是她太小了，根本不能跟我玩。所以，我虽没有以

前那么寂寞，但每天都生活在噪音的海洋中。我盼望着，妹妹能快点

长大。

现在，妹妹已经两周岁了。她已经可以说话和跟我一起玩了。我

很满足，但她最爱的人不是我，而是外婆;最爱的电视不是《名侦探柯

南》，而是《小猪佩奇》;最爱的食物不是芒果，而是草莓。我实在是

和她相差得太多了，不仅是在爱好上，在年龄上的差距也是特别大。

我们相差了整整十岁。虽然并没有出现“代沟”，但是我们实在找不

到共同话题。所以，我还是希望着，盼望着她快快长大。

我盼着，她能适应我的节奏;我盼着，她可以听我的话;我盼着，她

不再看《小猪佩奇》;我盼着，有朝一日她叫我辅导作业;我盼着，她会

拾起我将放下的古筝……

我，盼不完。因为妹妹总在成长着。总有一天，她会变成我盼望

的那个模样。

围绕“盼”字中心意思写作文2

下午第三节课的铃声已经响过，这铃声恰如利剑，劈出一半欣喜

一半煎熬。喜的是放学的快乐即将扑面而来，忧的是放学前的那段时

间实在难熬。放学前的三十五分钟，如同炼狱。

“离放学仅剩半小时了，们为了美好的未来一定要坚持住啊!”

不知是哪位同学激动地喊了一嗓子，使全班同学都沸腾起来了。老师

踏进了教室门，她边走边说：“把书本翻到第七十六页。”随着一阵

书本翻动而发出的“窸窣”声后，教室恢复了平静。“小明把自己的

四分之三分给小红……问小红现在有几本书?这道题先要找什么

呀?”“含分率的句子——”同学们懒洋洋地回答道。“对。”老师给

了我们肯定的答复后，便转身在黑板上写这道题的解题过程。

这时候的课堂就是暗流汹涌的海面，表面上看，同学们正襟危坐，

而暗地里早已波浪滔天。同学们心不在焉地看着粉笔灰随着字的形成

掉落，我们是多么希望剩下的二十几分钟，如这根粉笔般一瞬间就结

束。待某位同学看得厌烦了，便低头看了看表，顿时那原本“毫无生

机”的眸子，顿时变得神采奕奕，他转过身悄悄向我说：“还剩最后

五分钟放学!”我低头一看，可不是呢，还真只剩最后五分钟了。于是

我转身向同桌悄悄地宣告了这激动人心的消息，原本趴在桌子上的同

桌一下子坐了起来，身后的同学悄悄地传递着另人激动的“小秘密”。

不出一会儿，全班便都知道了。

正是久旱逢甘霖，那种激动不言而喻，然而随着时间的流逝，内

心也变得越发不平静。度日如年，我总算感受到了，不，这简直是度

秒如年。同学们一个个坐得笔直，像用这种端正的姿势来对抗巨大的

煎熬。然而，过不了多久，肩膀又松了下来。我也强打起精神，准备

和放学前的最后光阴作抵抗。心已经跃跃欲动，好像已经飘了，然而

又被坚硬的现实给压住。

“五、四、三、二……”放学铃声响了，正当我们准备欢呼时，忽

然来了个晴天霹雳：“这道题还没讲完，一会儿再放学。”“唉!”同

学们又叹息着坐了下来。“……所以这道题的答案是二十七。”十分钟

后题目终于讲完了，“放学!”“?!”只听一阵排山倒海的欢呼声，全

班同学一跃而起，以比“迅雷不及掩耳之势”还快一百倍的速度收拾

好书包，以堪比“亚洲飞人”的速度跨过一个又一个椅子。看，有位

同学因走的太急，书包挂在了把手上，摔了个大跟头!

虽然等待放学的时光很煎熬，但放学的那一刻却是无比的开心。

不仅是放学，生活也是如此，沈从文先生曾经说过“有些路看起来很

近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。”所以我们在生活中也要

有耐心的去等待，这样才能去收获那一颗颗甜美的果实。

围绕“盼”字中心意思写作文3

星期五下午放学后，我一回到家便告诉妈妈，自己已经和朋友约

好了，这几天要出去玩，妈妈轻轻地点了点头说：“先去写作业吧。”

我走进房间，一边写作业，一边盼着明天快点到来。

第二天上午，吃完早饭，我刚准备出门，妈妈却一下子叫住我：

“你这是要去哪儿?”“去找朋友玩啊?昨天不是和您说过了吗?”妈妈

接着问：“作业写完了吗?”“都写完了啊!”我撅起了嘴。这时，爸

爸插话道：“你不是要去上美术班吗?”“我不是下午去画画吗?”我

早停了，雨后清新的空气，让人感到满满的美好和惬意。我撒腿跑进

卧室：“妈妈，我要去找朋友玩!”妈妈答应后，我光速洗漱、换好衣

服，立即出门了。

走在路上，阳光暖暖，我不禁抬起头，眯着眼睛，看向天空上那

个大大的太阳。咦，太阳的脸上咋也露出了心满意足的笑容?

围绕“盼”字中心意思写作文4

记得上届运动会，学校可是因为下雨延期了很久。当时我那盼望

的心情啊，可是一天比一天强烈。要知道，我可是很喜欢运动会的啊，

因为在比赛场上，我可以大展身手，展现出我的实力。

为什么非要赶在运动会的时候下雨呢?这个问题不知道在我脑海里

徘徊了几天。从接到“取消运动会，正常上课”这条消息的晚上，我

就在想。“学校可真是不会选日子啊，偏偏选在了一个下雨的日子开

运动会。为什么不选在晴天呢?我的“装备”都白准备了，买的零食只

好再放在桌子上多呆几天了。”我坐在床上，低着头，叹着气，心里

十分难过。

过了一个周，我心里更难过了“这七天都是大晴天，阳光明媚的，

学校怎么就是看不到呢?难道是老天当时故意变了天，不让我们开运动

会吗?”我越想越生气，同时也有点无奈。因为我千盼万盼的运动会就

这么泡汤了。自此之后，我格外期待那句“运动会时间另行通知”能

很快得到一个准确的答复。我每天都查天气预报，甚至对天气产生了

终于，“另行通知”这个词，有了准确的答复。“运动会定于5

月29日在天泰体育场举行”。看到家长群里的这条消息后，我心里别

提有多激动了。我赶紧查了查运动会当天的天气预测，不错，那天是

个周三，也是个晴天。当时的我，已经按捺不住我自己的心情了，恨

不得赶紧收拾背包，准备衣服去比赛。我期待的运动会真的要来了!

运动会当天，我走在去学校的路上，突然发现，今天的阳光似乎

比往日温暖的多，比往日明媚的多。是不是还有几只小鸟在一旁唱着

歌：“叽喳，叽喳……”

围绕“盼”字中心意思写作文5

有一天，妈妈下班回来，递给我一个精美的盒子。我打开一看，

原来是一双粉红色的溜冰鞋，那可是我缠着妈妈求了两个星期才收到

的鞋子。我二话没说，立刻就穿上了它，在屋里溜来溜去，此时的我

犹如一只轻盈的小燕子正想飞到外面，快乐极了。

妈妈见了，训斥道：“外面下着雨，你是想让溜冰鞋弄坏吗?”我

一听，赶忙脱下来一看，轮子上已经有了不少的泥渍，急忙用水冲冲，

用刷子刷了再刷，用布擦了又擦。

“唉!为什么我一有了溜冰鞋天就下雨呢?”我嘀咕着。就这样，

我的溜冰鞋一直安安静静的躺在盒子里，盒子又一直安安静静地躺在

晴的。打开门，外面风和日丽，心里渐渐兴奋起来。我像是离了弦的

箭一样飞奔到屋里，理直气壮地打开柜门，拿出溜冰鞋，兴奋地冲妈

妈说：“妈妈，外面不下了!不下了!”

没等妈妈回应，我就跑了出去。到了公园，穿上溜冰鞋，飞驰在

公园的空地上，心也跟着飞起来。

围绕“盼”字中心意思写作文6

在生活中，每个人都有过与众不一样的盼望。有此刻的盼望，更

有未来的畅想。而我的却是充满幻想色彩的。我常在一个人的时候托

着下巴去发呆，去盼望。盼望着什么盼望着每一天不用背着压弯了腰

的书包上学;盼望着每一天放学前，各科教师不会好像比赛一样看谁出

得多，布置繁重的作业，没有那些难做的练习题;盼望着每一天能够找

朋友们一齐玩耍嬉戏，或者认识一些新朋友;盼望着每一天唱唱“周杰

伦”，说说“春哥”，玩玩网游，没有什么大不了，或者看自我最喜

欢看的电视节目时，父母不会呵斥：“还不快做作业!”盼望着在学校

里不用穿令人郁闷的校服，能够穿自我喜欢的衣服;盼望着学生若是有

什么委屈能够向教师申诉;盼望着上课偶尔搞小动作，教师不会不由解

释地说：“去，站到墙壁前!”;盼望着父母明白：我们需要陪伴，但不

要监视;需要鼓励，但不要唠叨;需要努力，但不要压力;需要空间，但不

要规划好的空间。

我想象着明天，我不再是一个学生，明天我是一个集万千宠爱的

公主;明天我是一间公司春风得意的董事长;明天我是一只自由自在的小

鸟;明天我不需要大人们的约束……就这样想着想着都觉得欢乐。

可是，望着桌子上堆积如山的作业，我盼望着的思绪都被这样打

破了，我赶快从畅想中回到眼前。我明白明天的成功就要靠我今日辛

勤的努力，那明天的一切就会水到渠成了。

围绕“盼”字中心意思写作文7

不知为什么，内心总有一种急迫的心境，一种执着的期待。曾几

何时，我明白了，那是盼望。那我们要什么呢?我们的盼望是什么呢?

题记

盼望也是一种成长的印记，小时候，看着大人们的花样世界，总

盼望自我能够快快长大。刚上低年级的时侯，功课简单考个好成绩也

简单，所以总盼望家长能够给自我奖励。上中年级的时候，班上的竞

争激烈嫉妒心也重，所以总盼望成绩能够名列前茅。快毕业了功课繁

重，所以总盼望假期能够快点到来……

眨眼间，中学一个学期就过去了此刻我们又在盼望什么呢?

我盼望，我是春。

如果我是春，人们会多么的热爱我，因为我是柔和的象征，在春

节之时我就会悄悄的躲藏在爆竹声声与漆黑的夜中，大年初一大家出

来拜年的时候便会被我的绿色所吸引，会对我发出阵阵欢呼。欢心的

我会吹起温柔的春风，托起寄托孩子们梦想的风筝;会散发和煦的春光，

照醒寄托农民期望的秧苗;会下起棉柔的春雨，滋润寄托大地期望的万

物。那样的我，是你所盼望的吗?

我盼望，我是夏

如果我是夏，孩子会多么的敬畏我，因为我是严厉的象征，在儿

童节那晚我就悄悄躲躲在欢笑声和礼物之间，暑假时大家出来玩的时

候就会因我的炎热所疲倦，会对我发出阵阵埋怨。生气的我会刮起凶

暴的台风，刮倒人家门前长青的松树;会散发炽热的阳光，晒干人家田

里弱小的庄稼;会下起倾盆的大雨，冲走人家宝贵的房屋。这样的我应

当不是你所盼望的

阵凉风，让人的家中更温暖;会散发些许光芒，让被冰雪覆盖之处晶莹

剔透;会下起感人的白雪，给小孩子带去欢乐，这样的我是你所盼望的。

围绕“盼”字中心意思写作文8

刚刚破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成为参天大树，用茂密的

树叶来遮一片片绿荫，庇护着一方土地;刚刚聚敛起的小溪流，盼望有

朝一日成为滔滔江水，用宽阔的身躯托起艘艘巨船;刚刚出生的雏鸟，

盼望有朝一日成为目急千里的雄鹰，在辽阔无边的天空飞翔，守卫一

片蓝天;刚刚懂事的孩子们，盼望有朝一日成为举世闻名的人，用自我

的知识去探索宇宙的奥秘……万事万物无不在盼望着，无不在盼望着过

生命的每一日……我盼望山区里的孩子能顺利求学。比起他们，我们是

幸福的，书本课堂、教师学校、便利交通一应俱全。可是山区里的留

守儿童就不一样。父母常年工作于外地，从小由隔代的爷爷奶奶养育

长大。他们也所以养成了独立自强的性格。虽然在客观条件上有太多

的不允许，可是他们内心深处有着对学习强烈的渴望。每次看“大眼

睛”这幅摄影作品，心中总会因触动而泛起阵阵伤感。灰色的画面主

色调与她的眼神中透露出的“我要学习”的坚定光芒造成了强烈的反

差，却震动着每个人的心灵。她只是一个无人不知的例子。还有太多

热爱学习却求学之路甚是坎坷的孩子我们没有看到。我盼望将来有一

天他们也能像我们一样，在求学之路上顺利前行。

昨日盼望今日，今日盼望明天;历史回顾着过去，更盼望灿烂辉煌

的未来。可我相信，只要我们能拥有一颗童心，一颗赤诚的心，盼望

就不会抛弃我们，它必须会伸出它的双手，将我们拥入他的怀抱。人

就是要有追求，要有目标，而恰巧我们的盼望正是这些追求的萌芽，

这些盼望带领着我们走向辉煌!

围绕“盼”字中心意思写作文9

不少人都盼望着能有许多金钱，地位和名利。而我却盼望的是每

一天都能坚持微笑。

我以往看过一篇文章：一位记者分别去贫民区和富翁区采访，在

这次采访中，记者问道这样一个问题：“你每一天微笑吗?”而两个地

区的人们给记者的回答却截然不一样。贫民区里的人们都乐呵呵的回

答记者：“我很欢乐啊，每一天都微笑。”而富翁区的人们却都是一

样冷冷淡淡地回答：“不，我不微笑。”记者发起了疑问，问富翁：

“为什么呢?你们有这么多的钱，难道还不开心吗?”富翁冷淡地说：

“我每一天晚上都睡不着觉，担心我的钱被人偷去，觉得身边的人都

会来偷我的钱，我谁都不信任，自然对谁都不会微笑。”当记者又去

贫民区里时，他又想到富翁的回答，决定问一问贫民区的人，没想到

贫民区里的人都说：‘我们没有钱，所以不用担心被偷，并且我们都

点，开始盼望事业一帆风顺;成家立业后，盼望子女成龙成凤;而步入花

甲，也许盼望健康，不受病魔威胁……还有那分隔两地的人，望穿秋水

地引颈期盼重逢;遭遇挫败的人，渴望雨过天晴、再现转机;那行到水穷

处的呢盼望柳暗花明又一村。盼望，使他们勇敢，使他们坚强。

盼望像他们前方明亮的灯塔。即使现下周遭如何辛苦，如何不如

人意，对未知的完美假设，那盼望，总在他们耳边轻轻鼓舞着，于是

抹一抹颊上的汗水、泪水，咬紧牙关继续前行。尤其在逆境与黑暗中，

盼望异常显得光华。

有时，似乎天地之间仅有我一人踽踽独行，但却丝毫不感孤单，

因为心中深知梦想随行一旁;又有时，当付出许多，筋疲力竭，仍禁不

住绽放微笑，因为晓得自我和那甘美的希冀又近了一点。

“人因梦想而伟大”，的确。盼望更好的生活，而踏出尝试的第

一步，而撑过艰苦的奋斗过程，而品尝到最终甜美的果实，人生需要

盼望，需要它永远有力的支持臂膀。