教师职称评定个人自传

教师职称评定个人自传

自传体是一种传记，主要叙述自己的生平事迹和著作等，一般用第一

人称，也有用第三人称的中国文库-教育资源网为大家整理的相关的教师

职称评定个人自传供大家参考选择。

教师职称评定个人自传

本人于xx年7月毕业于某某大学，同年8月来到某某学校任教至

今，一直从事计算机专业的教学工作。在这几年的教育教学工作中，得到

了我校领导及许多老教师的帮助，不仅提高了自己的综合能力，同时对教

育教学工作也有了新的认识，现把我这五年来的工作总结如下：

一、思想政治素质方面自xx年参加工作以来，我坚持四项基本原

则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、

行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规

章制度。工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，曾被评为优秀党员

和优秀教师。

二、教育教学工作方面

(一)贯彻课程改革，探究新的教学方法作为一名中等职业学校教师，

学生的就业就是教学的大方向，所以不断提高学生的技能水平是教学的首

要任务，教学中我不仅注意理论与实践相结合，同时在发扬传统教学方法

优点的同时，积极尝试新的教学方法，如项目教学法，案例教学法，任务

驱动法等，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的

学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的

教学效果。在我校教法改革示范课的比赛中获得了最佳示范课教师的称

号。

(二)立足班主任工作，尊重学生，爱护学生班主任工作是学校工作中

最基础也是最为重要的环节之一，在担任班主任的过程中，我一直以“为

了学生的一切，一切为了学生”为自己的工作准则，在抓好学生技能的同

时，我也没有忽略学生综合素质的培养。连续四年担任班主任工作，我不

断积累经验，有了自己的一套管理方法，但尊重学生爱护学生是一切方法

的出发点。在我的努力下，工作得到了同事和学生的认可，多次被评为校

级优秀班主任和省级优秀班主任。总之，这么多年来，我虽

然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更

是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更

好的成绩。

教师职称评定个人自传

本人李XX，男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专业毕业分

配到XX职专，后调入XX市教师进修学校(XX师范)从事教学工作，一向

到此刻。1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。自1992年起担

任职专教务科长，工会主席，20XX年起担任职专副校长。20XX年调入

XX学校副校长，语文教师。1996年元月被评为中学一级教师。任现职以

来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行

政管理方面成绩显著。

一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进

我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取

学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。二

十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，

服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实，理论知识优化

从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识，

文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的

心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让

学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。尤

其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成

绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。

三、把握教学各环节，教学效果明显

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的

实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法

和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价

良好。

1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所

以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

不满意就不收工。我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地

能的阶段。上课时，本着"传道，授业，解惑"的原则，努力提高教学质

量，使讲解有条理，清晰，准确，生动。我上课必须要设法令学生投入，

不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实，使每堂课学生有

所获，努力使学生打好基础，培养本事，发展智慧，培养学生的正确思维

方式，养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教，做好课后辅导工作。因为语文的特殊情景，学生

在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学

习风气，所以，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这

部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中

掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行

交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬;进取发

现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。只要坚持对这些

同学的辅导，他们的基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

总之，在这长期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，取得了所教

学科及格率均达99%、优秀率达45%的好成绩。

四、抓好教研工作，培养青年骨干

作为一个行政管理人员，我不仅仅肩负着自我提高义务，还有领导本

校教师共同提高的职责。

在工作中，我针对我校年轻教师业务本事不强、骨干教师相对缺乏的

局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具

体负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，

经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能

迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时进取

采取走出去、请进来的方式，经过参加各种方式的教学研究活动，使青年

教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均

进取为青年教师争取机会，为青年教师成长供给多方面的便利。由于学校

的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在

在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们经过自身的努力和学校

的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。

总之，不论是我自我对教学教研的追求上，还是带领全体教师共同提

高上，几年来的付出，取得了全体同仁的认可和肯定，20XX年9月，我

被授予“XX市先进教育工作者”的光荣称号。

教师职称评定个人自传

我叫xxx，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994年7月毕业于

灵宝师范，普师专业;经进修学习，20XX年6月毕业于河南教育学院，汉

语言文学教育专业，本科学历。于1994年8月参加教育教学工作，现任

教于灵宝市寺河乡初级中学。20XX年1月取得中学一级教师职称，自任

现职以来，一向担任中学数学教学工作。

我热爱我的家乡更热爱自我的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的

工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身在山区中

学，但我爱岗敬业，十年如一日。经过多年的努力，教育教学水平不断提

高，教育教学成绩也不断提高。

一、倾心教育，为人师表

从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持

党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，进取

实践“三个代表”。在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好

的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以

理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，

严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对

做到个人利益服从团体利益，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较

好的形象。

二、爱岗敬业，乐于贡献

在我热爱自我的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑

脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的

烦恼。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导

每一个学生。数学教师课时多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学

校，晚自习后将近十点钟才能回家。当数学教师虽然确实很辛苦，可是在

工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学

生的学习为重，从不挑肥拣瘦。

三、努力做一个富有爱心的教师。

工作中，我力求使自我成为做一个富有爱心的教师。在平时的工作

中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的

学生，更关心成绩相比较较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励

界，也是一位教师所应当具备的良好的职业情感和职责心。

四、努力做一个学习型、科研型的新型教师

在教育教学的同时，我一向坚持理论和业务学习。我反复学习过《数

学教学法》一书，我以往阅读过苏霍姆林斯基的多部教育专著。我还学习

了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精

华，提升自我的教学水平。另外我还自我订阅了《中小学数学教学与研

究》、《中小学数学教学》、《数学试题研究》、《学生数学报》等教学刊物。

我坚持自学，并做了很多的读书笔记。经过学习，我掌握了很多先进的教

育教学理论，专业知识也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。

同时，我进取参加校本教研活动，从教学中发现问题、研究问题。我还进

取参加学校组织的教研活动，虚心向其他教师学习，和同事们共同交流，

曾多次展示自我的课堂教学，以求得同事们的帮忙和共同提高。

经过多年的努力，我曾多次获得如下成绩： (略)

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，教师仅有在教中学，在

学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。我热爱寺河山，更爱我的

工作，从中我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类礼貌、先进文

化的传播者，虽然我身在山区中学，地处深山，但无怨无悔，乐意在平凡

的工作岗位上，为寺河山区的教育发展，默默奉献着自我的青春和智慧。

走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，为山区更加完