上册《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案教学设计3份

《江城子·已卯正月二十日夜记梦》教案

学校： 语文组 授课教师： 使用时间：

【教学目标】

1语言建构与运用：抓住关键词语，理解诗词内容。

2思维发展与提升：体会诗词艺术手法。

3审美鉴赏与创造：领悟诗歌中蕴含的语言美，表达美，情感美。

4文化传承与理解：文学即人学，真情滋润心灵的绿洲，学会表达真情实感，

自觉传承诗词文化。

【教学重点】

1、诵读体悟，感悟苏轼对亡妻的凄婉深沉的爱与思念之情。

2、赏析词作抒写悼亡之情的手法。

【教学难点】

想象丰富，往复曲折的结构。

【教学方法】

诵读法、合作探究法

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

你们认为宋朝全才型的人物是谁？

苏轼！北宋著名文学家、书法家、画家、美食家、政治家，可谓是全才式的艺

术巨匠。

苏轼即使仕途不顺、即使惨遭贬斥，却总是乐观旷达的，他的诗词文章亦如其

人，给我们的印象也是豪放旷达的，但是，我们的大文豪也有悲痛浓得化不开的时

候，正所谓“无情未必真豪杰”，今天就让我们一起走进苏东坡《江城子·乙卯正

月二十日夜记梦》这首柔婉细腻的悼亡词，来感受他对亡妻深深的思念。

二．学习目标展示

三．文学常识

悼亡诗，古代诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘岳的《悼

亡诗三首》。代表诗人有潘岳、元稹[ zhěn ]、李商隐、纳兰性德等。

四．写作背景

苏轼的结发之妻叫王弗，四川眉州青神乡贡进士王方之女。“生十有六岁，而

归于轼。”十六岁嫁给苏轼以后，她堪称苏轼的得力助手，有“慕后听言”的故事。

苏轼为人旷达，待人接物相对疏忽，于是王弗便在屏风后静听，并将自己的建

议告知于苏轼。

每当苏轼读书时，她便陪伴在侧，终日不去。苏轼偶有遗忘，她便从旁提醒。

王弗侍亲甚孝，对苏轼关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加。

读书时，她是苏轼红袖添香的知己；仕途不顺时，她是苏轼勇往直前的动力。

治平二年五月（1065年），年仅二十七岁的王弗消香玉殒，苏轼在埋葬王弗的

山头亲手种植了三万株松树以寄哀思。

十年后，苏轼因与王安石政见不和，被转迁至密州（山东）任知州，当时的密

州天灾人祸不断，苏轼作为新上任的父母官倍感压力，人在最脆弱的时候总会思念

自己最依恋的人，苏轼内心很依恋王弗。在这样一个背景下，被誉为悼亡词千古第

五．整体感知

1.朗读——学诗的第一步

因声求气、吟咏诗韵，声情并茂地朗读诗词。这首词的感情基调是“伤感哀痛”

的。

播放朗读带，第一遍学生听，读二遍跟读，自由读，渐融于此境。

2.理清思路

上片 词人处境 梦前思念（现实）

下片 前5句 梦中相逢（梦境）

后3句 梦醒悲凉（现实）

3.疏通全词

你我夫妻诀别已经整整十年，两相渺茫，互不相知。强忍不去思念可终究难

相忘。你躺在千里之外那座遥远的孤坟中啊，我无法向你倾诉满腹的悲凉。纵然

夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓如霜。

昨夜我在梦中又回到了家乡，在小屋窗前你正在打扮梳妆。你我二人默默相

对惨然不语，只有千行淋漓热泪洒下。料想得到你的亡魂，在长满矮松的山冈之

上，在一轮孤月的陪伴下，因为思念我而柔肠寸断。

六．品读赏析

整首词中，最令你感动的句子是哪几句？快快与同学们分享吧！每个同学有2分

钟时间选句子，想理由。

(1)“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。”

“十年”写出妻子离世之久，“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之

感。“两茫茫”，推己及人，生者和死者，一样的情思，一样的哀绪。虽系虚空悬

想，却更见得夫妻二人生前相知相爱之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相

见之痛。这三句为全词定下凄婉基调。

“不思量，自难忘”，写生者对死者的思念。这种思念，既是一种有意识的每时

每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，可谓“此情无计可消除，才下眉

头，却上心头”（李清照《一剪梅》）

（2）千里孤坟，无处话凄凉。

“千里”写出两者距离之遥。王弗死后，迁葬于四川眉山（苏轼的家乡），而此

时苏轼则在密州任所，不止千里之隔。连诉话凄凉的地方也没有。这该多么孤寂清

冷！至此，作者通过生者与死者在时间与空间上的隔离，表达了对亡妻沉痛的思念

以及永远不得相逢的遗恨。

（3）纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

让我们看到了苏轼饱经风霜、生活坎坷、灰尘满面、鬓角如霜的形象。而此时

的苏轼才四十岁，一个正成熟的年龄却过早的衰老了。说"鬓如霜"不无夸张，但我

们也由此可见其生活之不易和心境之凄凉。

（4）夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。

“梦”是“幽梦”，一“幽”字写出了梦境之缥缈朦胧。梦可以超越时间、空

间，也可以打破冥冥世界与人间社会的幽隔。现实中不得相见，只好在梦中相见了。

“小轩窗，正梳妆”，看似梦境，实际是恩爱夫妻平常居家生活的生动写照。

写出了夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。

“相顾无言，惟有泪千行”，十年死别，思念至苦，一旦相见，该有千种哀愁、

万种凄凉要向对方倾诉；但却一句话也说不出来。无言胜过有言，万千思绪尽在其

中了。眼泪成了诗人与亡妻的情感载体。柳永《雨霖铃》中亦有“执手相看泪眼，

2

竟无语凝噎”句，于此异曲同工。

（5）料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？

“明月夜，短松冈”营造了悲凉肠断的环境氛围。诗人的思绪又回到了上阕的

“千里孤坟”处。诗人推想妻子的亡灵在年年的明月之夜，在遍植松树的坟地上，

该是何等伤心断肠！在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。

七．艺术手法

小组合作，完成任务（5分钟）

1.虚实相生（梦境与现实的交织）

2.对比（妻子生前的幸福和死后的凄凉）

3.直抒胸臆，诉悲情，写的真挚朴素,沉痛感人。（自难忘、无处话凄凉、长断处）

4.以景结情

5.白描（小轩窗，正梳妆）

6.语言质朴，感情真挚

7.动作细节描写

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中

有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供

广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

什么是诗歌中的“虚”？

诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和

空灵的境界。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

（1）神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以

虚象显实境。 《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、

“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。

（2）已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但

是现时却不在眼前。 《念奴娇·赤壁怀古》 中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”

再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

（3）设想的或者未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到

未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐柳永《雨霖铃》中云：“今

霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦

回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。

在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

“以景结情”是诗歌的一种构思立意技巧，它是指用景物来传达、暗示出作者的

感情、寄托。往往是在诗歌的议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情

作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，形象含蓄，耐人寻味。

“白描”是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰

与渲染烘托，大体的勾勒人或物、生活场景的轮廓，达到言简意真、毫无雕琢的痕

迹的效果。白描与工笔相对。

九. 布置作业

背诵全词

附：板书

江城子乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

上片 词人处境 梦前思念（现实）

下片 前5句 梦中相逢（梦境）

后3句 梦醒悲凉（现实）

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《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案

一、教材分析

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》选自部编版高中语文选择性必修上册古

诗词阅读部分，通过本词的学习，可以使学生了解苏东坡除了豪放旷达的一面，

也有柔情似水的一面，了解人物形象的丰富性和多样性。《普通高中语文课程标

准》（2017年版）中“根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从

语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品

的美学价值，发现作者独特的艺术创作”。而苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜

记梦》正是实现这个学习目标的最好载体。同时，为落实教材的选修课程功能，

促进学生特长和个性的发展，在学习方式上应注重为学生创设良好的自主学习情

境，帮助他们树立主体意识，使其真正做到自主学习，有效合作，深入探究，从

而提高语文学习的效率，全面提升自身的语文素养。

二、教学目标

1．语言建构与运用：读懂词的含义，学习词中使用的表现手法。

2.思维发展与提升：提高感知诗人内心情感世界的能力，能通过自己的朗读

来表现诗中所表达的情感和意境。

3.审美鉴赏与创造：鉴赏词作里表现出的情感美、艺术美。

4.文化传承与理解体会：体会苏轼的深情，感受悼亡词的真挚。

三、教学重难点

教学重点

1、诵读体悟，感悟苏轼对亡妻的凄婉的爱情与思念之情。

2、赏析词作抒写悼亡之情的手法。

教学难点：想象丰富，往复曲折的结构。

四、教学过程

1.情境导入

面对现代城市快餐式的爱情，我们更渴望一份恒久绵长的不老情，更

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想终身拥有一份“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的执着相依。一千年前的

王弗是幸运的，她不仅拥有一个男人对她的千般依恋，还拥有这个男人亲人为她

种下的三万株松树。然斯人已逝，可是这份千年不老的爱情依旧温暖着现代都市

里的饮食男女。今天让我们一起走进苏轼的《江城子·已卯正月二十日夜记梦》

2.作者简介

苏轼字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。

元丰三年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。晚年因新党执政被贬惠州、儋

州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥

“文忠”。

苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。

诗清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，

并称“苏辛”；散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。

苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画等。

3.背景介绍

公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是

16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对

新人可谓才子佳人，琴瑟和谐。据记载，在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，

月色清朗，对苏轼说：“春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召清

高之人饮此花下。”东坡听了高兴地说：“此乃诗家语也。”王弗贤淑端庄，曾

对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。可见王弗生前，不但

是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，

红颜薄命，王弗二十六岁时就谢世了。这对诗人无疑是一个沉重的打击。

公元1075年，东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日，他梦

见爱妻王氏，便写下了这首传诵千古的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世

整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。

苏轼一生共有三个伴侣：结发妻王弗、继室王闰之、侍妾王朝云。王弗去世

后，娶王闰之，朝云安居侍妾之位，陪着苏轼贬谪岭南，病死于惠州。

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苏轼十九岁时，与年方十六的王弗结婚。王弗，四川青神县乡贡进士王方之

女，聪明沉静，知书达礼，刚嫁给苏轼时，未曾说自己读过书。婚后，每当苏轼

读书时，她便陪伴在侧，终日不去；苏轼偶有遗忘，她便从旁提醒。苏轼问她其

它书，她都约略知道。王弗对苏轼关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加。可惜天

命无常，王弗27岁就去世了。这时苏轼30岁，中年丧妻，其心中的沉痛是不言

而喻的。

苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗熙宁八年（乙卯年，公元1075

年）因与王安石政见不和，自请外调，在密州做地方官。这时他已经40岁了，

二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年。现实里的境遇，对亡妻依旧的一往情深，

这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻王氏……

4.朗读全诗及翻译全诗

学生自读，齐读。

参考译文

你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难忘怀。孤坟远在千里之

外，没有地方能诉说心中的悲伤凄凉。即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了，

我四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜。

昨夜在梦中又回到了家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆。你我二人默默相对

无言，只有泪落千行。料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那

荒寂的短松冈上。

5.文本分析

（1）指出这首词的感情基调：凄婉哀伤

（2）理清思路

上阙：死别之痛和相思之苦――写景、记事、抒情，以白描取胜

下阙：梦见亡妻和相见之喜――写人、写事、写情，无声胜有声

时间线索：梦前――如梦――梦后

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（3）十年生死两茫茫”一句表达了什么感情？在全词中有什么样的作用？

这一句直接倾诉了作者对亡妻十年来的深挚怀念和伤悼。这种感情凄婉、沉

痛，笼罩全篇。生死相隔了茫茫十年，作者对亡妻的怀念始终没有淡化。虽时光

易逝，但真情难忘。追念之情，不能自已。“两茫茫”表面看是写自己也写故去

的妻子，实际上是写自己无边的惆怅和空虚的情怀。作为首句，为全文奠定下了

伤悼的感情基调。

（4）“不思量,自难忘”两句是否矛盾，为什么？

“不思量”，故作决绝语，实际上是思量得太深、太苦了；偏生“自难忘”，

刻骨铭心，自然推不去、躲不开了 。作者将“不思量”与“自难忘”并举，利

用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感 。

（5）“千里孤坟,无处话凄凉”和“十年”一句有什么关系？

“千里孤坟”即言亡妻归葬之地与自己当时所在地相隔之遥。 “千里”，

是对前句“十年生死两茫茫”的补充，共同点出生者与死者在时间与空间上的隔

离 ，表达了对亡妻沉痛的思念以及永远不得相逢的遗恨。

（6）联系苏轼生平，思考本句中的“凄凉”包含了哪些复杂的情感？

其凄凉包括词人与亡妻两个方面。

“凄凉”，不只是思念亡妻，同时政治仕途不顺，生活困苦，都是凄凉之

因。表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感。从侧面反映出亡

妻生前是作者的知音，夫妻二人无话不谈。

（7）纵使相逢应不识, 尘满面,鬓如霜。 纵使” 一词有什么作用？

纵使…是一个假想。通过想象把现实与梦幻混同起来。深沉、悲痛，而又无

奈，表现了作者对亡妻的深切怀念，从想象中的死者的反应方面，来衬托作者十

年来（包括反对新法而乞求外调出京的三年生活在内）所遭遇的不幸和世事的巨

大变化。

苏轼被卷进了这场漩涡之中，身不由己，宦海沉浮，不断地放外任，左

迁，流徙，历尽沧桑，备尝艰辛。对亡妻的哀思，对仕途波折的愁苦，相距千里，

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无处诉说，道出了内心深处的悲怆之情。十年来，颠沛流离，历经忧患，自己已

是“尘满面，鬓如霜”。

（8）上阕归纳:①写对亡妻的思念之情。②主要手法：（1）直抒胸臆 （2）

想象上片写尽了相思之苦，下片即转入写梦。

（9）“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

思考：“忽”字换一个字好不好，为什么？

明确：忽是指梦境的恍惚迷离 ，悲中寓喜 。亲切、熟悉 ，使梦境更具真

实感，足见上阕“思量”、“难忘”之言真实不虚。

表现手法：虚实结合，白描

明确：从这里，才入题 “记梦”。“夜来幽梦忽还乡”，是记叙，写自己

梦中忽然回到了思念中的故乡，那个两人曾共度甜蜜岁月的地方。“小轩窗，正

梳妆”这是白描的手法。小轩窗，是梳妆的环境、背景，那小室，亲切而又熟悉。

梳妆，是王弗做的事情，她情态容貌，依稀当年，正梳妆打扮。实中有虚，虚中

有实，虚实相生。

（10）相顾无言，惟有泪千行。

A．久别重逢，没有出现卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，惟有泪千行”

这是怎样的情景？

此时有千种哀愁，万种凄凉要向对方倾诉，可是，你看着我，我看着你，

却连一句话也说不出来。

B．这样写有什么作用？

“此时无声胜有声”，四目相视，两心相映，万千思绪尽在其中了。更显

凄凉之情，呼应上片“无处话凄凉”

（11）料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

A．“短松冈”指什么地方？

长着矮小松树的山冈，承上片“千里孤坟”，指亡妻的坟墓 。

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B．“年年”指什么？

既指已经过去的漫长的十年，亦指未来无尽的岁月。

C．“肠断处”指何处？断肠人指何人？

前指孤坟，后指生者和死者。

（12）赏析“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”

A．对写，词人从梦中醒来，想象在千里之外的荒郊月夜，那长着小松树的

山冈上，妻子一定会年复一年地为思念丈夫而悲伤。写自己怀念亡妻，却料想对

方为怀念自己而柔肠寸断，语言平易质朴，将对亡妻的思念表达得深沉哀婉，感

人至深，催人泪下。

B．用凄凉的环境衬托悲凉的心情。

C．呼应开头,总束全词，浑然一体，使感情得到发展、强化，把感情推向高

潮 。

（13）下阕归纳:

下阕“记梦”，表达沉痛之情。主要表现手法：白描，对写，虚实结合。

一般情况下，“虚”包括三种:

①虚幻世界和梦境。苏轼的《江城子•十年生死两茫茫》也是为我们描绘了

一幅“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”的虚幻之景。

②想象和回忆。《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故

国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。

③设想之境。例如柳永的《雨霖玲》一词，上片除“念去去千里烟波，暮霭

沉沉楚天阔”

（14）概括本词的艺术特色

A．以虚映实，虚中见实，是这首词在艺术表现上的显著特色。

梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。

或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。

B．情感真挚，以情动人。

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感情的表现，在梦前和梦中，前后一致；而随着入梦和梦醒，又一步步深化：

死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦；积思成梦，幽梦话凄凉亦苦；梦醒而只

剩得冷月松冈，则更苦。全词凄婉哀伤，出语悲苦，真可说是一字一泪！千百年

来引起了无数读者的共鸣，其强烈的`艺术感染力就在于：以情动人。

C．想象丰富、构思精巧。

作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并把过去，眼前，

梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕“思量”、“难忘”四字展开描写。

全词组织严密，一气呵成，?又曲折跌宕，波澜起伏。上片八句写梦前的忆念及

感情上的起伏，下片前五句写梦中的悲喜，末三句述梦后的喟叹。情节，有起有

伏；用笔，有进有退，感情，有悲有喜；极尽曲折变化之能事。

D．语言爽快，纯系白描

由于这是一首抒写真情实感的词作，语言也极其朴素自然，真情实境．明白

如话，毫无雕琢的痕迹。这样质朴的语言又与不同的句式（三、四、五、七言）

的交错使用相结合，使这首词既俊爽而又音响凄厉，恰当地表现出作者心潮激荡、

勃郁不平的思想感情。

五、课堂小结

这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词。用词写悼亡之情，为苏轼

首创。该词表现了绵绵不尽的哀伤和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是

写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词情意缠绵，字字

血泪。既写了王弗，又写了诗人自己。词中采用白描手法，出语如话家常，却字

字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。这首词思致委婉，境界层出，

情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。

六、板书设计

上阕：写对亡妻的思念之情 直抒胸臆，想象

下阕：“记梦”，表达沉痛之情 白描，对写，虚实结合

附录：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》理解性默写汇编

1. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，本文直抒胸臆，看似矛盾，

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实则深情的一句话：不思量，自难忘。

2. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，由梦境拉回现实，凄凉黯

然之情乍现的一句是：得年年肠断处；明月夜，短松冈。

3. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，既表达诗人自己仕途坎坷，

无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说的：千里孤坟，无处话凄凉。

4. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，刻画了外貌，却表达出丰

富的思想感情，跟妻子死别十年来的情感的一句：小轩窗，正梳妆。

5. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，能将现实与梦境混合，以

及使用直接抒情写出作者实际情况的句子是：尘满面，鬓如霜。

6.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，于妻子

相见时，于“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形相似的句子是：相顾无言，惟有

泪千行。

7. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，由现实转入梦境的一句话：

夜来幽梦忽还乡。

8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，“小轩窗，正梳妆”两句，

与其说是写梦中情形，毋宁说是回忆当年的闺房之乐。

9.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表达就算是彼此重逢，但十

年改变，妻子相见难认的句子是：纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

10.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，词人直接写自己思念死去

的妻子而内心凄凉的句子是：千里孤坟，无处话凄凉。

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深情苏轼：十年一梦，亦哭亦歌

——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课堂实录

一、导入：金庸、杨过与苏轼

师：今天的课希望大家能在心中带一首词走， 同时，更要在心中带一个人走，他就是

苏轼。这是我生命中最为推崇的古代男性，所以今天我不仅是来上课的，更是来寻找知音的。

我想让大家看的不单单是我们平时熟悉的那个豪迈率性的苏轼，更是一个深情的苏轼。向大

家隆重介绍我的一位知音，他的名字叫“杨过”。读一读金庸先生《神雕侠侣》的第三十八

回，杨过在十六年后等待小龙女而不得的一段场景描写。

资料链接：⋯⋯眼见太阳缓缓落山，杨过的心也跟着太阳不断地向下沉。再过多时，半轮

月亮慢慢移到中天，不但这一天已经过去，连这一夜也快过去了。小龙女始终没有来。他犹

如行尸走肉般踉跄下山，走到小溪之旁，掬水而饮，一低头，猛见水中倒影，两鬓竟然白了

一片。他此时三十六岁，向来头上一根银丝也无，突见两鬓如霜，满脸尘土，几乎不识得自

己面貌。霎时之间，心中想起几句词来：“十年生死两茫茫，不思量， 自难忘。千里孤坟，

无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆 相顾

无言，惟有泪千行!料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”不由得心中大恸：“而我，而我，

三日三夜不能合眼，竟连梦也做不到一个!”

师：苏轼感动过金庸，金庸把这份情怀放在杨过身上，于是有了这样让人读之欲落泪的

传奇故事。今天，我希望苏轼也能感动我们，至于这份情怀放在哪里，则各有不同。

二、朗读：深情之处更深沉

师：你可以先示范朗读一下吗?

(一生读)

师：请一位同学来点评一下她的朗读。

师：像这样一首词，是非常富有深情的，你觉得哪几句话是格外有深情之处，需要在

朗读的时候突出?

生：“十年生死两茫茫”的“茫茫”，“无处话凄凉”的“凄凉”，“鬓如霜”的“霜”，

“相顾无言惟有泪千行”的“泪千行”，还有最后三个字。

师：很好。虽然这首词比较适合男生读。但女生来读也许是另一种风景。

三、背景：那些年，予“我”陂陀的青春

师：我们读诗，可以先还原历史，用“知人论世”的方法来更好地理解一首词。不过

今天，我们也可以把这个顺序倒一倒。大家能够从这首词中推测到它的写作背景吗?当时苏

轼大约处于怎样的人生状态之中?

生：我推测这可能是苏轼在他人生不如意的时候，在某个夜晚他忽然梦见了他死去的妻

子。当梦醒时，他才发现自己和妻子已经有十年没见了。很想她，很想她。

师：这个男生的回答几乎不夹杂任何语气词，连贯成篇，颇具诗意。首先，这首词当

然写于妻子死后十年，当时词人是四十岁，我们看看自己身边四十岁的男性，一般来说，

四十岁的男性还不至于“尘满面，鬓如霜”，那么苏轼在这几年中究竟发生了哪些大事以

至于华发早生?

资料链接：这首悼亡词作于宋神宗熙宁八年(1075年)，时苏轼在密州任太守。序中“乙

卯” 即熙宁八年。正月二十日，他梦见爱妻王弗，便写下了悼亡词，题为记梦。此时诗人

四十岁，其妻王弗去世整十年。

神宗熙宁元年——熙宁八年(1068—1075)大事记：

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1068娶王闰之

1069返京任职史馆

1071任杭州通判

1074任密州太守

师：1068年，娶王闰之。王闰之是王弗的堂妹，我们是不是可以这样理解⋯⋯学生下面

纷纷说，爱屋及乌，有前妻影子，等等。

师：1069年返京，但是1071年他去了杭州；1074年的时候他又到了密州。这个说明

苏轼当时遭遇了什么事情?学生说，被贬了。

师：对，左迁了。一个人在自己人生不如意的时候，他会格外地渴望自己的身边能够

有一个知心人的陪伴，所以在这个时刻，苏轼对自己妻子的怀念也就显得格外地深沉。

四、品读：最是深情动人处，心有戚戚同倾诉

资料链接：我家先生一次不由得问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他?

只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。他不知道，能成为世上第一个阅读苏东坡诗文

的人、能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样地幸福! ——方方《喜欢苏东坡》

师：中国有个女作家方方曾经说过这样的话：“我希望嫁给苏轼”。这是一个非常有

魅力的男性，因为我们都看到了苏轼在豪迈率性之后的那个柔情的侧面，所以，接下来，

我想请大家来说说，在这首悼亡词中，哪一句最能打动你?请你也饱含深情地用自己的语言

来表述一下。

生1：我个人最喜欢的就是“相顾无言，惟有泪千行。”和妻子生死两隔，又经历了被

贬，他就特别希望他的妻子能够陪伴在他的身边。

师：“相顾无言”好像太残忍了，你让他们说一句吧。

生：如果我是苏轼的妻子的话，我会对他说“我一直都在你身边”。

师：这个时候，我们作为旁观者可能还能替他们说点什么，可是作为当局者，可能真

的只能“执手相看泪眼，竟无语凝噎⋯ “此时无声胜有声” 了。

生：我特别有感觉的就是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。人一生有几个十年，

屈指数来，八九而已。十年的煎熬，带着对一个人的爱和思念，而且天人相隔今后再无见面

的机会，所以这个“两茫茫”，我对它的记忆非常深刻。

师：“十年生死两茫茫”，空间的距离也许是可以弥补的，但时间的距离却是无法逾

越的。而且“茫茫”二字多少会给人空寂和凄清的感觉。

生3：我觉得最能打动我的是“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”。他的妻子离去十

年，纵使相逢也不认识，这应该是一件很无奈的事了。师：无奈是因为已经“尘满面，鬓如

霜”。“尘”不仅是岁月的风尘，也是情感的风尘。

生4：我觉得最能打动我的一句是“千里孤坟，无处话凄凉”。因为我曾经经历过类似

的感受，心里满腹的委屈，走在大街上，看着人来人去，热闹非凡，自己的心里的很多话却

没有人听我诉说。苏轼内心的情感应该比我程度更深，只有经历过生死的人才知道这句话里

满含了凄凉。

师：这位同学感受到的是一种无人理解的孤寂凄清之感。“千里孤坟”，古时候交通

没有现在那么方便，连祭拜都可能是件难事。

生5：我最喜欢的一句是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”。我读到这一句的时候，

就像真的看到了这个画面。在整首词的悲伤情绪中，读到这一句，能够有一点点的欣慰、一

点点的开心。

师：我们完全可以想象，这个场景应该是妻子生前发生过的，可能苏轼还亲手为自己

的妻子画过眉，点过唇，“你在我眼中是最美，每一个动作都让我沉醉”，所以这个场景

如今回想起来，可能也算是寂寞生活里的一点温暖的慰藉吧。

生6：我最喜欢最后一句，“料得年年肠断处，明月夜。短松冈。”这一句中的“肠断

处”我可以看出苏轼对于自己妻子的思念之深，妻子离去的痛苦。

师：我料想那年年肠断之处，明月正照耀着青青的松树。

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五、品评：外枯中膏，似澹实美

师：大家有没有注意到这个结尾很特别。他没有以一种强烈的抒情作为结尾，而是用

一种非常客观的场景描写作为结尾，“明月夜，短松冈”，很克制的写法。去体会一下这

两种写法的区别。我找了两段类似的资料给大家看看，我们来做一个比较阅读。

第一个是明代归有光先生《项脊轩志》的最后结尾，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植

也，今已亭亭如盖矣”。他怀念自己的妻子，却写了一棵枇杷树，是我妻子死的那年亲手种

植的，现在已经长得很高大了。

我们把阅读的视野再打开点，往西方看一看。我又找了海明威《永别了，武器》的结尾。

小说写男女主人公很相爱，中间经历了种种的故事，最后女主人公难产死了，所以最后结尾

是这样写的：“过一会儿，我走了出去，离开医院，冒雨走回旅馆。”你能体会一下，浓墨

重彩的抒情和客观冷静的场景，两种结尾，你比较喜欢哪一种?

生1：我觉得各自有各自的特点。以客观场景作为结尾我觉得比直抒胸臆表达情感更为

丰富。师：后面那种可能是貌似波澜不惊，实则暗流汹涌。

生2：我比较喜欢第一种。比较直接。第二种，如果没有背景，可能会猜不出表达的意

思。

师：第一种，你觉得可能在情感的抒发上更为流畅、直观。这是两种阅读体验，一般

来讲，在我们平时的写作中，接触第一种相对更多一些。我个人比较喜欢第二种。第二种

写法很克制，很冷静，很压抑；但恰恰是如此，我觉得在感情的爆发上可能更为强烈。苏

轼自己对这一风格有一个概括，叫“外枯中膏，似澹实美”，大家怎么理解这个“外枯中

膏”?这其实就是——(板书：言有尽而意无穷) 师：大家在平时的写作中，可以去尝试一下

这样的写法。

六、破题：于平凡处寓深意，放眼三诗长叹息

师：前面说了这么多，但大家还是遗漏了一个最为深情的地方。

生：题目。

师：其实如果我们翻一翻苏东坡的文集，会发现，苏东坡的词作中，写到“梦”这个

字的大约有一百多首，但惟独这一首是有时间的，他为什么要把这个时间特别地写出来?生：

因为苏轼是在乙卯正月二十日夜晚做了这个梦。

师：好，我们再来翻一翻苏轼的诗集，还会发现一个非常诡异的地方。在这首词写后

差不多连续三年，他每年要在正月二十日写一首诗。

资料链接：

正月二十日往歧亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院——元丰三年(1080)，梦的5

年后

正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵——元丰四年

(1081)梦的6年后

六年正月二十日复出东门仍用前韵——元丰六年(1083) 梦的8年后

师：我把这三首诗的原文给大家投影出来，哪位同学眼睛比较尖，可以发现这三首诗

更为奇特之处。

资料链接：

正月二十日，往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院(元丰三年)

十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。数亩荒园留我

住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。

正月二十日，与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵（元丰四年)

东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯

酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。

六年正月二十日，复出东门仍用前韵(元丰六年)

乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。岂惟见惯沙鸥

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熟，已党来多钓石温。长与东风约今日，暗香先返玉梅魂。

学生纷纷在下面回答，有“温”“魂”“门”“痕”等字，押韵。

师：大家不觉得奇怪吗?在差不多连续三年的时间，苏轼要在同一天用同一个韵来写一

首诗。还有更为奇怪的地方，如果你和朋友一起开开心心地出去玩，回来是不可能写个游

记又“断魂” 又“招魂” 的。说明苏轼表面上和朋友一起出去玩，但他心里是有心事的，

心事是什么?

生：我觉得苏轼在乙卯正月二十日的夜晚做了这个梦，但是之后就再没做过这样的梦，

所以他在每年正月二十目的时候来怀念，希望能够再一次做一个类似的梦。

师：非常好。我们来看看第二首，其实表达得最为明显。

“东风未肯入东门”，春天不肯到我家里来，那春天在哪里呢? “走马还寻去岁村”，到

我去年到过的地方去找。“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”，我像鸿雁一样准时赴约，

旧事如春梦一般无处寻觅。“江城白酒三杯酽”，“酽” 是浓的意思，摆上三杯浓酒，用

来干什么呢? (学生答，祭奠)“野老苍颜一笑温”，这就是“尘满面，鬓如霜”啊。“已约年年

为此会，故人不用赋招魂。”我们已经约好年年在此相会，我一定会赴约前来看你。所以，

我们完全可以想象，乙卯正月二十日，也许苏轼在梦中和他的妻子曾经进行了一场充满悲酸

与深情的灵魂的对话，以至于苏轼在那么多年后，依然希望能够在每一年的这一天可以再一

次梦到她。

这一首词，带给我们的，梦前，此情无计可消除；梦中，此时无声胜有声；梦后，此

恨绵绵无绝期。让我们再一次怀着苏轼对于亡妻的深情，再一次来背诵一遍《江城子》。

我希望带给学生的是一堂有着透明窗户和遥远风景的语文课，它立足于文本，背靠于前

人；它既能带给人“在路上”的激情，又能让人心怀对“前方”的憧憬。可能这样的想法过

于理想主义，但因为年轻，并不特别畏惧失败的阴影，所以我还是很愿意尝试。

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