四年级语文教案 巨人的花园【全国一等奖】

26 巨人的花园

课题巨人的花园 课型

新授课1课时

课时

教学

目标

1.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面：巨人花园发生了哪些变化，巨

人又有了哪些变化。

2.通过阅读课文，明白“快乐应该和大家分享”的道理。

教学

重点

有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面：巨人花园发生了哪些变化，巨人

又有了哪些变化。

教学

难点

通过阅读课文，明白“快乐应该和大家分享”的道理。

教学

手段

PPT

教学

方法

讲授法、谈话法

第二课时

教学设计设计意图

一、复习旧知，导入新课

上节课，我们对课文进行了整体的感知，知道了巨人的

花园，那里美丽如画。通过给课文分段，我们知道了巨人的

导入

花园发生了三种变化。谁来说一说是分别是哪三种变化？（巨

人回来前；巨人赶走孩子后；巨人拆除围墙后）

今天我们继续来学习巨人的花园到底发生了哪些变化，

为什么会发生这样的变化。

新课

教学

二、品读课文，感知体验

预设：巨人花园的景色真美啊！

师：是啊，这么美的景色人们喜欢带领孩子一起

到这儿玩耍，但是后来——

巨人回来以后，花园多次发生变化，这是为什么

呢？

请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。

“你们在这儿干什么？”

“我自己的花园就是我自己的花园。除了我自己

巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春

天……你看到了什么画面？（学生想象拆掉围墙后花

园里的美景。）

巨人把花园给了孩子们，巨人的生活变得怎么样

了呢？

巨人把花园还给了孩子后，他还那样孤独寂寞

吗？（巨人不再孤独，因为有了孩子们的陪伴。）

三、感悟道理，初识童话的特点

1．巨人的冷酷和任性唤来了寒冬，巨人醒悟后花园

里一片美景，春天到来了，正是这强烈的对比，让我

们从中体会到其中蕴含的道理。谁来说说你从中懂得

了什么？（快乐要和别人一起分享）

（板书：寒冬 春天）

师：在日常生活中，你有与别人分享快乐的经历吗？

课堂小结

及拓展延

伸

说一说你是怎样与人分享快乐的？

学生交流分享的经历。

2.总结：赠人玫瑰，手有余香！当你把快乐分享

给大家时，一个快乐就会变成无数个快乐，那样，你

才会感到内心的幸福。同学们，让我们做个懂得分享

的孩子吧！

快乐要和大家一起分享。（板书：快乐要和大家

一起一起分享）

26、巨人的花园

板书

设计

任性、冷酷 善良、宽容

↓ ↓

寒冬———→春天

快乐要和大家一起分享