有关优秀辅导员先进事迹5篇

有关优秀辅导员先进事迹5篇

有关优秀辅导员先进事迹篇1

走上教师的岗位，从教11年一直任教数学并兼任班主任、辅导员工作。每

天面对着天真无邪的孩子们，他们时刻激励着我认真学习，勤于实践，脚踏实地

的做好每一件工作。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、用爱营造快乐的集体

在中队管理中，我鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以

更多的关注，更多的投入。让他们在我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛体

验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上有一席之地，并大胆

鼓励他们参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。对优等生，

从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格要求他们以身作则，时时提醒他们

“做学问得先做人”，做一个正直、热情、向上的人。中等生往往希望人人能重

视他们，但又害怕抛头露面。对这类队员，要调动他们的积极因素，正确对待他

们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。队员们在这样一个充满爱的集体

中快乐地成长着。

二、开展活动，记录精彩。

我在班级中队开展了一些丰富多彩的活动，给孩子们提供了展示自我的舞

台，比如：主题班会“爱家乡、爱学校、爱班级”、“今天我当家”，“学会感

恩，从我做起”，向同学推荐好书的“读书会”，国庆节“我爱祖国”演讲比赛、

“跳绳、打羽毛球、跑步等体育比赛”，“歌唱展示”等，这些自主参与的队活

动使少年儿童陶冶情操，扩大视野、增长才干，在集体中自我教育、相互教育，

张扬个性，全面发展。在活动开展过程中，我或拍照或录像记录了孩子们的精彩，

并把一些精彩瞬间和生活点滴配以文字做成一本本班级成长视频相册，当孩子们

读着文字欣赏相册的时候，他们曾经展现出的团结友爱、坚强乐观、环保、阅读

好习惯、创新意识等优秀品质在他们心灵深处会被再次强化。

三、培养“小干部”，建设优秀团队。

培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我特别注

意培养中队干部。在我的班级中人人都是“班干部”，通过报名、选举等过程，

为每个中队成员确定工作岗位，然后结合平时活动，随时随地进行指导。这样使

每一个中队干部、每个中队成员在担任少先队小干部的过程中受到了教育，得到

了锻炼，提高了素质，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重

望，承载着美好而光明的梦想。但它又是一项平凡的工作，是由一点一滴琐碎而

细小的事情构成；然而想要把平凡的工作做好做精，必须把勤奋、求实、创新的

精神，耐心、细致的态度，落实到每时每刻的行动中去。在今后的工作，我将继

续努力，用拼搏去迎接挑战，用爱谱写一首青春的赞歌。

有关优秀辅导员先进事迹篇2

王__，女，__年起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作

者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断

提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同

事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6

年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱

心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称

号，她本人也多次荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉

根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联

系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重

在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热

爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认

识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导

下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少

先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先

大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大

队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，

充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学

校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、

“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理

体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的

基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等

专业书刊。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作

以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强

少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极

开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验

教育。

1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成

长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，

确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为

等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安

全系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我

能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了

队员的主动性、积极性和创造性。

三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通

过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、

板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级

同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，

轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、

礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十

佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

四、以活动带动少先队员思想素质的提高

学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，

行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱

国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的

“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对

学生进行思想素质教育。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社

会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工

作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以

更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导

员工作再创佳绩！

有关优秀辅导员先进事迹篇3

张文娟作为阿子营小学专职英语教师，阿子营小学乡村少年宫围棋小组

辅导员，学校少年宫办公室成员，爱岗敬业是他的根本和基础，做行业先锋是他

的目标。在平凡的工作岗位上，敬业实干，锐意创新，以自己的实际行动，努力

诠释着社会主义核心价值观重要思想的丰富内涵。他个人认为，“爱岗敬业，做

行业先锋”不是一味地加班加点，而应该把它当做精神享受的一种体验。表现在

工作中就是令人折服的综合素质、发展特色的率先意识及圆满完成任务的工作能

力。

一、坚定信念，献身教育，不断提高思想政治素养。

工作中，他能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自

身业务水平，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭

自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守各项纪律，认真履行岗位职责。踏踏实实干好

本职工作，认认真真地实践着他的生命历程。思想上，他时刻保持清醒的头脑，

遵守教师职业道德，认真培养并践“‘爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核

心价值观。他认为一名合格的教育者应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是

要以教书为手段最终实现育人的目的。工作中能顾全大局，工作不分份内份外，

从无怨言。

二、注重钻研，努力探索，不断强化围棋教授能力。

孩子们一开始对于围棋的认识，就是黑白棋子。在这三年的教授中他从一个

围棋爱好者，成长为社区棋协会员，然后教学生下围棋，逐渐让自己在棋艺、教

学、和学生的相处的素养有了较大提高，学校的围棋小组也得到了蓬勃发展。把

每一节围棋课都德育与游戏娱乐紧密相连，把围棋课看成是学生们的娱乐游戏活

动课，在娱乐游戏活动的同时，让同学们学会遵守游戏规则，德育教育在潜移默

化之中。比如：博弈者的“礼貌谦让”，博弈时的“取大舍小”淋漓尽致的展现

着每一个棋者的内心修养和高尚的道德情操。开设的第二年，围棋小组已经从冷

门小组变成热门小组。

三、发挥协助角色的功能，完成办公室各项工作。

作为学校乡村少年宫办公室成员，认真完成领导小组下达的各项任务，并在

此基础上发挥自己的主观能动性与创造性使工作更好的完成。平时注意材料的收

集整理，让他校少年宫的电子台账规范完整；协助各辅导员完成年度成果展示；

协助各辅导员做好功能室以及器材的管理工作；协助各班主任完成少年宫家长宣

传会，扩大少年宫的社会影响力。

作为阿子营乡村少年宫的一名辅导员，他深深感谢这样一个平台给学校、老

师、孩子们带来的机会和幸福感。他也会继续努力，为了学校乡村少年宫的发展，

发挥自己的长处，贡献自己的力量。

有关优秀辅导员先进事迹篇4

她热爱少先队工作，正如她自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到

自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自己的思想和理

论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活

动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及

各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展

能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今

生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写

着自己的人生篇章。现将她在少先队工作方面的具体措施作一汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

她一直要求自己把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一

体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德

育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时

刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿

童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游

览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与

每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复

杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐

的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多

了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她

想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他

们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支

持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应

有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，

也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响

力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社

会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩

子。在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有

学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总

是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷了

一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信

任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自

我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队

是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；

少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。

有关优秀辅导员先进事迹篇5

走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的

新挑战，范文之事迹材料:优秀中队辅导员先进事迹材料。因此我任辅导员以来，

坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，帮助少先队员在

实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队中队的阵地建设，

利用黑板报、队角、等阵地，使队员在自我服务中发挥能力，用爱心帮助学生健

康成长。

一、我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生

的德育工作是融为一体的。

我把少先队工作与德育工作融为一体，工作时，热爱每一个学生，做孩子的

知心朋友，随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起

进行科技制作，组织他们作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动，尤其少先

队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育极为重要，必须引起

高度重视。而游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在

少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我静下心来，潜心研究、

精心设计，指导少先队员们开展了手抄报比赛、“红歌赞党”主题队活动、“我

爱------”系列队活动，体验父母甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能

及的事情，培养家庭责任感。举办“爱我家乡，知我家乡”习作比赛，以“祖国

祖国我爱您”为主题的庆祝建国六十二周年实践活动，以“我爱地球”为主题开

展环保调查，丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。充分调动了全

体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，我也得到了

孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而

准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，

并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队

活动、黑板报、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热

爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。队员们在这样一个个有主题、有层

次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解国家的文化底蕴，又起到了

对学生的环保教育，活动的成效非常显著。

同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一

步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参

加到读书活动中来，我们中队的小小图书角每天对学生开放，同时还吸纳学生自

己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓

励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，

将读书活动步步深入。

三、用真情浇灌花朵

在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里，经常有

学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵

容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一

点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

两年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少

先队是一个舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本

领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。有人把

辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业

和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。