工青妇开展文明礼仪简报

工青妇开展文明礼仪简报

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强

学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，

学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”

系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：

一、宣讲礼仪，提升认识。

积极开展自学礼仪读书活动，礼仪的培养须要自学，没自学，便无从谈起礼仪规范。

为此，我班创设了“人人讲文明，人人轻礼仪”的浓郁氛围，在班里大力宣讲会礼仪，自

学礼仪，利用班会时间多次非政府学生自学了《中小学生日常行为规范》及有关礼仪科学

知识，利用板报、漫画、文明礼仪科学知识竞赛等途径，使学生掌控通常礼仪的作法，使

礼仪科学知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动，循序渐进。

学们的主人意识、团结一致意识、乐于助人的精神……更加猛烈了。许多同学都像是老师

们一样，用自己的行动弘扬着文明礼仪。

四、树立典型，巩固成果

在整个文明礼仪活动中，"争做文明卫士"一直横跨始终。"文明卫士"的争做，必须就

是通过毛遂自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，获选"文明卫士"，同时也自然沦

为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在自学、生活中的整体表现，教育不文明犯罪

行为，使不文明犯罪行为在班内无处藏身。保护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教

育活动的积极开展，班级内蓬勃发展了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感广

泛进一步增强。

本学期我们围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得

到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是

一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我班一定认真总结经验，改正不足，努力将文

明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。

自十月份已经开始，我校举行了为“学礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、加素质”为

主题的教育活动。为了提升本班学生的文明素养，培育学生较好的行为习惯，净化学生的

心灵，进一步增强学生的文明礼仪学识，我班融合自身实际情况，积极开展了生动，多样

具备教育意义的活动。特将我班开展活动情况总结如下：

一、广泛宣传、营造氛围

为并使文明礼仪教育课堂教学活动坚实有效地积极开展，我在班里加强宣传力度，通

过举行班委会，利用班会、晚修成以及黑板报等形式营造了浓郁的文明礼仪活动氛围，并

使学生充份介绍文明礼仪活动的作法和建议，充分认识讲文明、懂得礼仪就是中华民族的

优良传统。并且敦促全体学生：争当一个讲文明、懂得礼仪的不好学生。碰到师长、来宾，

主动道别;上下楼梯，靠右奔跑;讲究卫生，不乱扔果皮，看见纸屑随时扔;爱惜教室，不

乱涂乱划;爱惜门窗，不那湖推跌;爱惜桌椅，维持并无脚印刀痕;爱惜电器，不乱开乱第

一关……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同推动。还通过班干部在班里时刻告诫检

查，教育不文明犯罪行为。经过广为的宣传发动，文明礼仪意识深入人心，粗话脏话越来

越少，文明语越来越多;你追我赶越来越少，互帮互助越来越多……我班初步构成了讲文

明、讲礼貌的良好环境。

二、认真组织学生围绕主题编写手抄报活动

为了并使本项活动取得实效，我班除了利用各种途径例如班会、晚修成大力搞好宣传

三、开展“礼仪就在我身边”演讲活动

首先，我班举办了“礼仪就在我身边”征文大赛。这项活动，并使学生对文明的重新

认识更为深刻，并时时严格要求自己，对评选出来的优秀作品在班上分散交流学习。既锻

炼身体了学生的写作能力，又培育了文明犯罪行为，还展现了班级文明风采。

而且，我班还组织开展了“礼仪就在我身边”的演讲比赛，这个活动使全体同学对文

明礼仪知识有了一个更加全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯

中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛

围中。

四、举办“学礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、加素质”主题班会。

通过“习礼仪、讲文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白：文明不仅仅是主动

问好，文明也是老师讲课时的专心听讲，是心胸宽阔，同学之间互相谦让;是校园里整整

齐齐干干净净环境优美;是在公共汽车上主动让座;是在公共场所不乱丢垃圾吐口水;是在

公共场所衣帽整齐，不赤脚光背……通过班级文明诊所，让学生找出班级不文明病症，并

为不文明病症处方开药，最终让整个班级文明和谐发展。

通过“文明礼仪标兵”评选活动，并使多位学生赢得了绿色的“文明礼仪标兵”，通

过展现他们的风采，践行学生身边的文明礼仪榜样，充分发挥先进典型的示范点和电磁辐

射促进作用，鞭策学生积极参与自学礼仪、课堂教学礼仪、展现礼仪和宣传礼仪整个宣传

教育课堂教学活动的全过程，促进文明礼仪宣传教育系列课堂教学活动深入开展。

通过开展文明礼仪活动，我班学生的行为习惯得到一定程度的好转和规范，班容班貌

有了较大程度的改观。但是我也知道,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让

文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们

在今后的教育教学中持之以恒。

中华民族被誉为“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了发扬中华民族的优良传统，自

然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”

的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼

貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文

明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

开展活动，促发展良好习惯培养。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我

校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得

了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们

老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，

促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

构成制度，人人纤妍。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量

化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参

与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的就是彰显在自己的行动上。为了并使学生真正忘记自己所自学的文明礼

仪科学知识，全面落实至自己的行动中，融合学校积极开展的一系列活动，我在班级倡议：

校园就是我家，环境依靠大家。使每位学生都晓得维护校园环境的重要性，并且引导学生

将这样的体会付诸于行动。在公车上，必须下跪给老、强、病、残、孕;在亲戚朋友家必

须著重自己的言行仪表;在公共场合必须严格遵守公共秩序等等。

根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统

文明礼仪知识学习竞赛活动自20--年10月9日开始布置任务，至20--年11月25日下午

举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。

定位精确，选材恰当，贴近我校实际。

--校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深

厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面

发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，

他们认真学习了《三字经》、《弟子规》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试

过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中20--级高职高专一班、

--年级三班、20--畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。

20--级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班

级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

少数师生重新认识不妥当，个别班级非政府不功勋卓著，须要今后正确引导。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生

学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果文明礼仪活动

总结文明礼仪活动总结。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的

工作。

一、活动目标

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文

明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉

践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上

下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护

教室，不乱涂乱划;爱护门窗，不猛推猛撞;爱护桌椅，保持无脚印刀痕;爱护电器，不乱

开乱关;爱护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象、

教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣传

窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师

我净我心

我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪

的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，

保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护教室，不乱涂乱划;爱护门窗，

不猛推猛撞;爱护桌椅，保持无脚印刀痕;爱护电器，不乱开乱关;爱护公共财物，保持无

污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

2、全校创设“人人讲文明，班班轻礼仪”的浓郁氛围，在全校大力宣讲会礼仪，自

学礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园告诫检查，教育不文明犯罪行

为，使不文明犯罪行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守

则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪

宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育课堂教学活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为

规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点积极开展了为“我恭我师我净

我校

我晴我心”为主题的“六个一”系列活动。

(1)举行了 一次“我敬我师 我净我校 我静我心”活动签名仪式。

(2)每周非政府一次以“我净我校”为主题的全校大扫除。

(3)举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。

(4)展开了一次以“我快乐我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语公开征集活

动。

(5)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。

(6)提倡展开了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶

冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

6、每周确认一个与行为规范教育结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话

中展开宣传教育，在平时的四项竞赛中展开检查全面落实。

7、评选并表彰了校级“五好文明学生”名。通过展示他们的风采，树立教师、学生

身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实

践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系

列实践活动深入开展。