幼儿园儿童剧表演教案

幼儿园儿童剧表演教案：花木兰

幼儿园儿童剧表演教案：花木兰

一、游戏综述

“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹

息……”这首优美的《木兰辞》流传千年。2004年，美

国迪斯尼公司拍摄了动画大片《花木兰》，将这个男扮女

装、替父从军的中国故事展现给了全世界的孩子。通过

这部动画片，孩子们知道了在古老的中国，有一位个性

爽朗、性情善良的好女孩，名叫“花木兰”动画片中木

兰的女装和男装的变化，以及两军对垒的宏伟场面都让

幼儿喜爱不已。整个故事情节跌宕起伏、场面丰满，符

合幼儿的审美情趣。动画片潜移默化地向幼儿传递了

三、游戏准备

（一）经验准备

1．组织幼儿欣赏动画片《花木兰》，熟悉故事，理

解故事内容与情节，了解人物 关系。

2．收集相关资料，帮助幼儿了解古代征兵制度，

了解故事发生的背景。

3．学习“宫廷舞”，为表演做准备。

4．在表演活动“我是小演员”中，熟悉上场、下

场、候场，以及一些舞台表演的相关经验。

（二）游戏资源

1．创设场景，准备道具。

(1)场景：木兰家花园、战场、皇宫宫廷。

(2)道具：皇帝銮驾、圣旨、锣、鼓、拐杖以及兵

器若干。

选配音乐。

(1)音乐《春江花月夜》：用于第一场宫女舞蹈。

(2)激烈有力的音乐：用于第三场沙场激战。

(3)豫剧音乐《谁说女子不如男》：用于第五场木兰

与众女子舞蹈。

（三）家庭与社区

1．与电影院联系，组织幼儿观看动画片《花木兰》。

2．请家长协助班级表演活动，配合收集、提供有

关图片、材料、音乐和道具。

四、游戏提示

1、《花木兰》剧目中有婀娜多姿的女装木兰、英姿

飒爽的男装木兰、威仪天下的皇帝、高傲的征兵大臣、

虚弱多病的父亲、功夫高深的士兵……这些角色在相互

的交流、碰撞中，形成了跌宕起伏的情节和画面，引人

人胜，掀起本剧的高潮，也使表演游戏充满乐趣与戏剧

性。那么，怎样让幼儿把握角色，准确地表现出角色的

特征，达到剧情所要的效果呢？这是教师要重点解决的

问题。教师首先引导幼儿观看动画片《花木兰》，观察影

两军激战的激烈与持久。在道具的使用上，教师也做了

功课。一开始用的是塑料的刀和枪。在排练过程中发现，

塑料的兵器在对抗的过程中还是有些硬，打到身上比较

疼，存在安全隐患。于是教师又在网上、玩具店中寻找

安全的兵器，终于找到了一种泡沫兵器，这种兵器看上

去很有质感，打到身上软软的，很安全。经过这样的编

排与选择，“替父从军、沙场激战”一幕在视觉效果上

既很好地体现了激烈与拼杀的感觉，又保证了幼儿的安

全。

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我很诧异：“咦！孩子怎么 没来，生病了吗？”戎戎的

父亲摇摇头，然后生硬地说道：“孩子没病，等会儿就

来。朱老师，我今天一早来有事找你。”看着这位“矛

盾”的父亲，我意识到可能是有什么不太方便的话，但

为了孩子他不得不一早来和老师交流。于是我关心地问：

“什么事？”戎戎的父亲说：“戎戎回去说他演了一个

坏人的小兵，老师你能不能给他换个角色。”“原来是

“花木兰”的游戏开始了，孩子们热火朝天地讨论

着角色的分配。这时活动室的一角突然骚动起来。美美

和豆豆打在了一起。美美一边跑一边喊着：“朱老师，

豆豆打我！豆豆打我！”我急切地问：“怎么了？怎么

了？不能打人！”豆豆边追边喊：“我就打你，我就打

你！”旁边的孩子七嘴八舌地说道：“美美说豆豆是男

孩。”“豆豆你就是男孩！你是花木兰，你是男

孩。”“不！豆豆是女孩！”豆豆哇的一声哭起来：

“哇——我不是男孩，我不是男孩！”原来是这么一回

事。我快步走上前，一手搂着美美，一手搂着豆豆问道：

[皇宫大殿，众大臣簇拥着皇帝上朝，皇帝坐定。

皇 帝 众爱卿，最近宫外百姓生活得如何啊？

大臣甲 启禀陛下，皇恩浩荡，百姓安居乐业，天下

太平。

皇 帝 嗯——

大臣乙 宣——歌舞！

[十人左右的宫女上场。

大臣乙 奏乐——

[《春江花月夜》的音乐响起，皇帝欣赏舞蹈，做陶

醉状，宫女舞蹈。

大臣丙 （从旁边跑上，音乐停，着急地）启禀皇上，

匈奴大肆侵犯，已突破我北方境地。

皇 帝 速速派兵，保护百姓。

大臣丙 是！

皇 帝 军队还有多少人马？

大臣丙 五百人不到。

皇 帝 （大声，冷静地）通知全国，招募新兵，开赴

前线。

众大臣 是！

第二场：征兵

[街道上，百姓在自由活动。

大臣丁 （吆喝）大家听好了，匈奴向我们进攻，皇

上有旨，每家出一名男丁，开赴前线，保家卫国！

大臣丁 （走到肖家门前）肖家接旨。

[肖家父子跪下接旨。

肖 子 我愿意接替父亲为皇上效劳。

大臣丁 （走到李家门前）李家接旨。

[李家兄弟跪下接旨。

李 家 我们愿意为皇上效劳。

大臣丁 （走到花家门前）花家接旨。

[花木兰父亲一瘸一拐地走出来，勉强跪下。

花木兰父亲 我愿意为国尽忠。

花木兰 （从旁边冲出来）爹爹，你不能去！

花木兰 （对大臣丁哀求道）大人，我爹已经为国家

效劳一辈子了，他不能再打仗了。

[大臣丁翻个白眼，不理花木兰。

花木兰父亲 木兰，你别说了，我愿意去。（接下圣

旨）

[众人下。

第三场：替父从军、沙场激战

[木兰家，花木兰一人坐在前面，显得焦急的样子。

花木兰 （哀伤地）我爹的身体不能再打仗了，这次

该怎么办呢？

[花木兰沉思一会儿，突然站起来。

花木兰 （坚定地）我有办法了，我把自己打扮成男

子的样子，这样就可以代替父亲去打仗了！

[花木兰大步离开。

[男装花木兰及一队士兵大步神气地上场；“沙场

激战”音乐声中，匈奴士兵凶狠地上场。花木兰身后站

着士兵，花木兰抽出战刀。

花木兰 儿郎们，匈奴侵犯我们家园，残害我们百

姓，让我们为了正义而战吧！[鼓手开始随节奏击鼓，士

兵摇旗。

花木兰 （大声地）儿郎们，上——[花木兰率队与

匈奴士兵随音乐激烈地作战。音乐停，匈奴人全体倒地。

花木兰及士兵高兴地摇旗击鼓。

第四场：木兰凯旋

[皇宫大殿，皇帝站在前面，大臣站立两旁。

皇 帝 （威严、大声地）百姓们，中原将士击溃了

匈奴，我们可以安居乐业了！

众人欢呼 皇上万岁，皇上万岁！

大臣甲 请花木兰上朝。

[花木兰大步走到皇帝面前。

皇帝听说你英勇善战，这次立了大功，我要重重地

赏赐你。

花木兰 （单腿跪下）皇上，我替父从军，其实我是

一名女子。 [花木兰把头上的头巾拿下，散落出长头发。

众人惊呼 啊——

花木兰 皇上，为了国家和我的父亲，我虽然是一

名女子，但我一样可以战场杀敌，保家卫国。

皇 帝 （感动地）你救了朕和百姓，现在我要封你

为当朝的宰相。

花木兰 （坚定地）谢谢皇上的恩赐，木兰无意做官，

我和百姓只希望天下太平，没有战争！皇 帝 （沉思一会

儿）说得好，谁说女子不如男！让天下永远太平，和谐充

满人间。

第五场：豫剧《谁说女子不如男》

[豫剧《谁说女子不如男》音乐响起，木兰与众女子

舞蹈。