支教教师工作总结及主要成绩

支教教师工作总结及主要成绩

支教是一个很有意义的工作，可以让更多的孩子学到知识，同时

也可以丰富自己的人生。今天店铺给大家整理了支教教师工作总结，

希望对大家有所帮助。

支教教师工作总结篇一

同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，

反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发

动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展

和教学水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，

到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过

我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均

衡教育贡献自己的一点力量。

支教教师工作总结篇二

中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观

为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目

标，今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较

为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，

圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作如下。

一、提高认识，落实支教的组织工作

我校在20__年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的

支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建

立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选

派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到

“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;08至

09学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工

作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部

书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师3人，英语教师1

人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰

三位长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的75%比重，

是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支

教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人

员保障和技术保障。

二 加强领导 突出对支教工作的管理

态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用

两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。

通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期

对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导

班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。

主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存

在的困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等

时间安排领导多次到张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，

询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例

如，支教教师岳振峰和刘书朝两位的爱人都在我校工作，她们还

分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后，他们

家中所有的事物都要有两位女教师承担，并且两位教师的学生都正在

上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学

校能够给予考虑，当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子

会议讨论这一问题，大家一致认为：不能让支教教师背着思想包袱去

支教，书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将

两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工作的

工作环境。

三 开展活动，拓展支教活动的新途径

到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求，认为为图书室捐些

图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。

不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活动中

来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员

中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广大学生尤其是城市学生

“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市

学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学

习，共同进步，共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共

鸣，活动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出

自己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还

是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、

业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真

负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导

的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，

现总结

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支

教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡

永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成

一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的

支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，

并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的

我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自

己是一名共产党员，克服种.种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵

守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，

按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请

教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，

还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。

教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对

教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧

思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，

能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们

的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有

教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。

所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量

求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，

凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样

过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高

兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋

友而高兴。

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种.种

的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，