六合区中小学师生科技创新大赛

南京市中小学师生科技创新大赛

参赛办法和要求

1.按照《南京市中小学师生科技创新大赛实施办法》实施（详见

宁科协[2015]56号文件）。

2.各学校要以班级为单位征集作品进行初评，各街镇中心学校要

统一组织开展科技创新作品评展工作，广泛调动师生参与科技创新的

主动性和积极性。

3.此次大赛设四个组别：小学组、初中组、高中组、教师组。各学校

按各类别选报3件优秀作品（科幻画限报1件、教师类作品不限），重点

围绕学生科技创新成果和教师科教创新成果。

4.各街镇中心学校推荐优秀科技教师1名，同时要上报以下材料：

（1）必须要有教师类作品参与本次比赛；（2）近三年来在区级以上

青少年科技创新大赛中指导学生开展科技活动并获奖；（3）反映教师

本人科技教育成果的获奖证书等材料。

5.科幻画作品尺寸为：54厘米×38厘米（4开），不设主题，作

品背面须贴附标签（见附件2）。

6.各学校在上报作品时，每件作品均要填写《项目介绍书》（见

附件1），并集中填写《南京市中小学师生科技创新大赛作品申报汇

总表》（见附件3，报1份EXCEL格式电子稿和1份加盖学校公章的

纸质稿至区教育局德体卫艺科）。凡参加过以往省、市、区级科创大

赛的作品，不得参赛。

马集初级中学 政教处

如何进行科技小制作

1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？

（1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。

（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废

圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。

（3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。

（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。

（5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普

及。

2.活动形式

（1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。

（2）建立兴趣小组，辅导学生制作。

（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。

3.活动内容和辅导方法

（1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。

（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，

有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，

学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽

拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位臵不同。学生在了解道理之

后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、

过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩

具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如

手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞

赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行

年级竞赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他

大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡

皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪

明才智，培养了他们的创造能力。

4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作

内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提

高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全